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山东省淄博市三校2015-2016学年高二上学期期末联考语文试卷.doc


山东淄博淄川一中 2015-2016 学年度高二第一学期期末学分 认定考试 语文试题
注意事项: 1. 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,满分 150 分。考试用时 150 分钟。 2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑;如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3. 请将第 II 卷答案用 0.5 毫米黑色签字笔写在答案纸规定的位置上。 第Ⅰ卷(选择题,共 36 分) 一、 (每小题 3 分,共 15 分) 阅读小面一段文字,完成 1-3 题。 当然,专注(绝非/绝对)是要让人固守一隅 、甘做井底之蛙,恰恰相反,心有全局才 .... 有价值排序, 。可以说,专注在本质上,乃是撇去 不必要的泡沫、剔除 不恰当的 .. ..

欲望。兵法有云:“守少则固,力专则强。”对于每个人而言,又何尝不是如此?曾有人 提出“两万小时理论”,也就是“经过两万小时锻练 ,任何人都能从平凡变成卓越”。两 .. 万小时,看起来很长,(分解/肢解)到每一天,也就只是一两个小时而已。但倘若守不住 心中的宁静、抵抗不住外界的波澜 ,东瞧瞧、西望望,别说一两个小时, .. 。

多几分老僧入定般的淡定 ,多几分古井不波 般的从容,一步一个脚印,才能在岁月的画布 .. .... 中,(书写/谱写)下属于自己的痕迹 。 .. 1.文中加点的词语,有错别字的一项是 A.固守一隅 C.波澜 撇去 淡定 B.剔除 D.古井不波 锻练 痕迹

2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 A.绝对 C.绝非 肢解 分解 书写 书写 B.绝非 D.绝对 分解 肢解 谱写 谱写

3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 A.胸有丘壑方能分清主次 B.胸有丘壑方能分清主次 C.主次分明 一两分钟都会成为奢侈 一年两年很快就会过去 一两分钟都会成为奢侈

D.主次分明

一年两年很快就会过去

4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.山西的煤老板们拥有巨大的财富,其中很多人开百万豪车,住千万豪宅,一饭千金 , .... 却从不资助任何公益事业。 B.屠呦呦获得诺贝尔奖之后,立刻有人甚嚣尘上 ,说屠呦呦“不够淡泊名利,有人格 .... 缺陷”。 C.我常常挤在人群中,静静地看着炫目的烟花盛放,那一朵朵尽情绽放的烟花美轮美 ... 奂 ,就像人们脸上收不回的幸福笑容,美丽动人,充满活力。 . D.王珞丹是个胸无城府 的年轻演员,从她出道到现在,她得到了许多光环,可是她的 .... 出言无忌,却给她惹来了很多麻烦。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A. 在市场图书数量巨大、质量参差的情况下,“罗辑思维”(络书店)充当了过滤器 的角色,将最适合特定读者群胃口的书筛选了出来。 B. 此次专项行动主要打击络攻击破坏等违法犯罪为重点,坚决打击侵害人民群众利益 的络盗窃诈骗违法犯罪活动,有效整治和规范互联秩序。 C.这是一届规模空前的国际艺术盛会, 96 个参展国家的数量打破了国际艺术双年展的纪 录,688 件参展作品,其整体艺术水平也比往届有所加大。 D.生态文明是全面、科学、系统地处理人与自然关系的最新理念,是破解经济发展与环 境保护矛盾的重大战略抉择,集中体现了我们党长期执政。 二、 (每小题 3 分,共 9 分) 阅读下面的文字,完成 6-9 题。 哲学不等于政治,哲学家也不是政治家,有的哲学家甚至想方设法远离政治,但哲学 不可能脱离政治。 哲学总是具有自己独特的政治背景, 总是以自己独特的方式蕴涵着政治, 总是具有这样或那样的政治效应。马克思之所以重视否定性的辩证法,是因为“辩证法在 对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物的必然灭亡 的理解” 。这就是说,马克思之所以重视辩证法,背后有现实问题,有政治内涵,这就是 批判、否定资本主义,实现无产阶级和人类解放。如果我们只是看到辩证法的学理性,而 没有看到它背后的现实问题和政治内涵,就没有真正理解马克思的辩证法,就没有真正理 解马克思为什么强调辩证法在本质上是“批判的和革命的” 。往前讲,法国资产阶级革命 爆发之前,法国启蒙哲学登上历史舞台,为法国资产阶级革命摇旗呐喊。德国资产阶级革

命产生之前,德国古典哲学登上历史舞台,为德国的资产阶级革命鸣锣开道。往后看,海 德格尔哲学“从头到尾都是政治的” 。即使解构主义哲学也不是所谓“纯粹哲学” ,与政治 无关。用解构主义大师德里达的话来说,解构主义是通过解构既定的话语结构来挑战既定 的历史传统和现实的政治结构。 同时,政治需要哲学。如果说“哲学家不时地以其哲学名义,投身于政治研究乃至政 治进程中” ,那么, “政治家或有时利用哲学概念使其政治企图合理化,或有时寻求哲学的 忠告” (汉斯·斯鲁格语) 。的确如此。没有经过哲学论证其合理性的政治缺乏理性和逻辑 力量,缺乏理念和精神支柱,很难获得人民大众的拥护。毛泽东之所以重视哲学,提出实 事求是,就是为了批判教条主义,从而正确解决中国社会主义革命的道路问题;邓小平之 所以重视哲学,重申实事求是,就是为了批判“两个凡是” ,从而正确解决中国社会主义 建设的道路问题。离开了这一政治背景,仅仅从学理的角度去理解实事求是,把实事求是 还原为一般唯物论和认识论原理,就索然无味。当然,哲学命题的理论意义和政治效应并 非等值,但哲学具有这种或那种政治效应却是无疑的,而且同一个哲学命题在不同的历史 条件下会产生不同的政治效应。 哲学不应成为某种政治的传声筒或辩护词, 因为哲学有自己的相对独立性, 即科学性、 反思性、批判性;哲学也不应远离或脱离政治,因为哲学和时代的统一性首先是通过其政 治效应来实现的。哲学的最大特点就在于,它是以抽象的概念体系来反映特定的社会关系 和现实的社会运动,体现特定的阶级或社会集团的利益、愿望和要求。博大精深的马克思 主义哲学是这样,明快泼辣的法国启蒙哲学是这样,艰涩隐晦的德国古典哲学是如此,高 深莫测的解构主义哲学也不例外。学哲学,就是要培养自己具有自觉的哲学意识,同时具 有敏锐的政治眼光,并使二者达到高度统一,从而真正理解现实,把握历史趋势。 (摘编自杨耕《哲学的位置在哪里》 ) 6.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.哲学全都具有自己独特的政治背景,全都以自己独特的方式蕴涵着政治,全都具有 一定的政治效应。 B.因为马克思重视否定性的辩证法,所以马克思批判、否定资本主义,为实现无产阶 级和全人类解放而斗争。 C.解构主义哲学与政治有关,表现在通过解构既定的话语结构来挑战既定的历史传统 和现实的政治结构。 D.政治家为了使政治企图合理化,有时需利用哲学概念,有时寻求哲学的忠告,这是

政治需要哲学的表现。 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.政治经过哲学论证其合理性,具有理性和逻辑力量,具有理念和精神支柱,可以获 得人民大众的拥护。 B.哲学具有政治效应是一定的,但哲学命题的理论意义和政治效应完全等值,不同的 历史条件会产生不同的政治效应。 C.哲学和时代的统一性首先是通过其政治效应来实现的,所以哲学不应远离或者脱离 现实政治。 D.哲学学派有着共同的特点,但它们也有各自的特点,如马克思主义哲学博大精深, 解构主义哲学高深莫测。 8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.哲学与政治相辅相成,哲学家想脱离现实政治去研究哲学是不可能的,因为哲学与 政治是密切联系的。 B.在马克思的辩证法产生之前,法国和德国的哲学都为各自国家的资产阶级革命摇旗 呐喊或者鸣锣开道。 C.邓小平重申实事求是,是为了批判错误思想,解决中国社会主义建设的道路问题。 D.天生的哲学意识与敏锐的政治眼光达到高度统一,才能真正理解现实,把握历史趋 势,这就需学哲学。 三、(每小越 3 分,共 12 分) 阅读下面的文言文,完成 9—12 题。 许仲宣,字希粲,青州人。汉乾佑中,登进士第,时年十八。周显德初,解褐授济阴 主簿,考功员外郎张乂荐为淄州团练判官。宋初赴调,引对便殿。仲宣气貌雄伟,太祖悦 . 之。擢授太子中允,受诏知北海军。仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡,因画图上 之,遂升为潍州。 初,议建牧马监,令仲宣行视诸州,颇得善地。从征并州,掌给纳,四十余州资粮悉 能集事。帝益知其强干。开宝四年,知荆南转运事。及 征江南,又兼南面随军转运事,兵 . 数十万,供馈无阙。南唐平,以漕挽功拜刑部郎中。中谢日,召升殿奖谕,赐绯。九年, 诏知永兴军府事。 太宗嗣位,迁兵部郎中,驿召赴阙,赐金紫①。授西川转运使,属西南夷寇钞边境, 仲宣亲至大渡河,谕以逆顺,示以威福,夷人率 服。会言事者云,江表用兵时,仲宣干没 .

官钱,召还,令御史台尽索财计簿钩校,凡数年而毕,无有欺隐。改广南转运使,会征交 州,其地炎瘴,士卒死者十二三,大将孙全兴失律,仲宣因奏罢其兵。不待报 ,即以兵分 . 屯诸州。开库赏赐,草檄书以谕交州。交州即送款内附②,遣使修贡。仲宣复上章待罪, 帝嘉之。 太平兴国六年冬,南郊毕,迁吏部郎中。八年,与膳部郎中、知杂滕中正,兵部郎中 刘保勋,刑部郎中辛仲甫皆以久次郎署,擢升谏垣,仲宣为左谏议大夫。未几,召还,以 本官权度支③。雍熙四年,出知广州,未上,移知江陵府,俄改河南府。端拱中,迁给事 中。淳化元年,卒,年六十一。 仲宣性宽恕,倜傥不检,有心计。初,为济阴主簿时,令与簿分掌县印。令畜嬖妾, 与其室争宠,令弗能禁。嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。翌日署事发 匣则无其印因逮捕县吏数辈及令簿家人下狱鞫问果得之于令舍灶突中。令闻之,仓皇失措, 仲宣处之晏然,人服其量。尝从征江南,都部署曹彬令取陶器数万,给士卒为灯具。仲宣 已预料置,奉之如其数。其才干类此。 (节选自《宋史?许仲宣列传》 ) [注]①金紫,指"金印紫绶"。借指高官显爵。②内附,表示归附的诚意。③度支,官名,掌 管全国财富的统计与支调。 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.仲宣气貌雄伟,太祖悦 之 . 悦 : 以 …… 为 悦

B.及 征江南,又兼南面随军转运事 . C.示以威福,夷人率 服 . D.不待报 ,即以兵分屯诸州 . 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

及:到,等到 率:率领 报:回复

A. 翌日署事/发匣/则无其印/因逮捕县吏数辈及令簿家人/下狱鞫问/果得之于令舍灶突中 B.翌日署事/发匣则无其印因/逮捕县吏/数辈及令簿家人/下狱鞫问/果得之于令舍灶突中 C. 翌日/署事发/匣则无其印/因逮捕县吏数辈及令簿家人下狱鞫问/果得之/于令舍灶突中 D. 翌日/署事发/匣则无其印因/逮捕县吏/数辈及令簿家人下狱鞫问/果得之/于令舍灶突中 11.以下六句话分别编成四组,全部直接体现许仲宣能干的一组是 ①擢授太子中允,受诏知北海军 ③四十余州资粮悉能集事 ②令仲宣行视诸州,颇得善地 ④又兼南面随军转运事,兵数十万,供馈无阙

⑤擢升谏垣,仲宣为左谏议大夫 A.①②⑤ B.①④⑥

⑥为济阴主簿时,令与簿分掌县印 C.②③④ D.③⑤⑥

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.虽然许仲宣在后周担任过官职,但是宋太祖召见许仲宣后,见他气貌雄伟,太祖非 常高兴,并授予他官职。 B.在征讨并州、江南、南唐的时候,许仲宣不仅负责粮草的征集与转运,还负责征兵, 都很好的完成了任务,得到了皇帝的嘉奖,获赐金紫。 C.在征讨交州时,许仲宣上奏罢免大将孙全兴的兵权,没有等到回复就安置了士卒, 后来向皇帝请罪,不仅没获罪,反而被赏赐。 D.在征讨江南时,都部署曹彬要用几万件陶器给士卒做灯具用,许仲宣早就事先做好 了安排,并按量供应给曹彬,充分显示了才干。 第Ⅱ卷(共 114 分) 四、 (24 分) 13.把下列句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)会言事者云,江表用兵时,仲宣干没官钱,召还,令御史台尽索财计簿钩校,凡数年 而毕,无有欺隐。 (4 分) (2)举世而誉之而不加劝。 (3 分) (3)刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。 (3 分) 14.阅读下面一首唐诗,回答问题。 (8 分) 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚仗柴门外,临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。 [注]接舆,是春秋时代的楚国狂士, “凤歌笑孔丘” ,这里指裴迪。 (1)本诗选取了哪些意象?紧承诗中哪一字?(4 分) ( 《逍遥游》 ) ( 《齐桓晋文之事》 )

(2)请分析颈联中“墟里上孤烟”中“上”字的妙处。 (4 分)

15.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分)

(1) 《离骚》一文中表达了屈原对社会现实的不满,对劳苦人民的同情的语 句 是: , 。 , 两句诗,写出了雄浑、寥阔而又肃杀、

(2)杜甫《登高》中

凋零的气象,使诗人更加感到太空浩茫,岁月悠久。 (3)李白的《将进酒》中诗人用乐观好强的口吻肯定人生、肯定自我、不为金钱所使的两 句诗是: 五、 (12 分) 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密。每处不超过 12 个字。 (4 分) 在朱光潜先生看来,人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中,许多 人因为人生多悲剧而悲观厌世,他却认为人生有价值,正因其有悲剧。他看到了悲剧的积 极意义。他甚至还说: “我们所居的世界是最完美的,就因为 ① 。 ”这话表面看来, , 。

矛盾至极,但是其实含有至理。因为如果件件事都尽美尽善了,自然没有希望发生,更没 有努力奋斗的必要。所以, ② ,才是我们应有的人生态度。

17.下面有一副对联,其下联的顺序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调 整。 (4 分) 上联:琢玉镕金铸大器器宇轩昂心逐楚云思万里 下联:力千钧争先锋笔倚衡岳腾蛟起凤初试锋芒

修改后下联:__

_

_

18.阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4 分) 王维的《九月九日忆山东兄弟》中,游子①作客他乡之情怀,佳节思亲之愁绪,②可 谓穷形尽相。古代风行九月九日插茱萸的习俗,③因此所以又叫茱萸节。茱萸入药,可④ 用它养身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓,有驱虫去湿⑤,逐风 邪的作用,且能消积食⑥,治寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日,常有灾难⑦;所以 这天人们喜欢⑧佩戴茱萸以辟邪求吉⑨。茱萸⑩因此还被人们称为“辟邪翁” 。

(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删去,序号是 (2)画线的标点有两处错误,序号分别是___ __和____ 六、 (18 分) 阅读下面的文字,完成 19-22 题 夏日里的最后一趟班车 符浩勇 _。

和____。

夏日的黄昏,西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力,贪婪地俯视着金黄的田野。李 茂的粗布汗衫已被汗水湿透,贴在他单薄的身上,裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息 铃声。他真想停下手中的镰刀,直起身子歇息一会儿,看看小灵通里传来什么信息。 其实,他知道,小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息。他读完 高中,就在小学当代课老师,八年后转为民办教师,山里人简称民师。二十多年过去,期 间每隔三年,县里都组织人员来山里小学听课,考察民师的教学质量,优中选优,推荐转 正。尽管每次他都被推荐填写申请表,可最后批下来的却总是别人。听说,今年是最后一 次民师转正了,赶不上这趟班车,就别想再找到座位了。但是,他身后“嚓嚓”的割稻声 追了上来,妻子在后面说: “天不早了,赶紧些,割完这一畦,明天就结束得早些,你还可 以赶回学校去。 ” 他顾不得腰酸腿痛,掏出小灵通匆匆看过信息,知道明天县教育局就敲定民办教师转 正名单,朋友说他凭硬件是最有希望的。他心中不由掠过一阵喜悦,手里的镰刀也快多了。 这时,隔河那边的田野传来一个男人的喊声: “收工吧,别累坏了身子,明天再割。我 再请几个小工,一天割完。 ”喊话的是王详堂。他在小学当教师没几年,就称病转行,后又 开商店。如今手头松了,每逢收割季节,总是请人来帮忙。 他生怕妻子听见后生出埋怨,妻子却已经甩过话来: “你看人家王详堂,早下海经商, 农家活都不用自己忙。这次,如不能转正,你就乖乖回来帮我干活! ” 为缓和气氛,他赔着笑脸说: “你说离开学校,离开孩子,我还能干什么?人各有志嘛! 都说我这回一定会民师转正。 ” “你离不开学校?学校都放农忙假了, 可你班上李记那帮学生, 也不见谁来帮你一把。 ” 妻子唠叨着挖苦他。 “你??你怎么能这样说?”他好像受了侮辱,陡生怒气,可看到妻子黑瘦的脸,看 到前面待割的那片田,心一软,愤怒又咽下去了。 回到家里,天已黑透,他掏出小灵通再看信息内容。其实在田头时他不止一次看过城

里朋友发来的信息:最后一趟民师转正明天就可确定,但竞争非常激烈,如可能,今晚进 城来疏通关系,以防万一。他苦笑着摇了摇头。 吃过饭,他给城里的朋友回了信息:听天由命吧,吉人自有天相。 妻子对他说: “听说,你班上李记他们家里已收割完了,你是他们的老师,你去请他们, 要是他们肯来帮忙,明天一个上午就可割完 。 ”他听后犹豫了:李记他们是毕业班学生, 平日功课紧,放假又帮家里忙,好不容易休息一下,怎可又烦扰他们?但一想到妻子明天 又要在烈日下蒸烤一天,而时令也不等人,他便硬着头皮走出家门。 刚走近李记家,未进门就听见屋里王详堂的嗓门: “明天,你让孩子们来帮我,有酒有 肉,一天每人 20 元。 ”下面的话他没听完就拔腿回家了。 次日,天刚蒙蒙亮。李茂和妻子拖着疲惫来到田头,却见薄雾中十多个人头在稻穗中 起伏,他走上去: “李记,你们怎么来了?王老师不是请你们了吗?”孩子们七嘴八舌地回 答: “我们不稀罕他的钱,我们在放假前早约好了,等家里收割完就一起过来帮忙??” 妻子显然被孩子们的言语感动,她对李茂说: “你招呼孩子们收割,我回家张罗饭菜, 你们师生今天叙叙情。 ”孩子们却婉言拒绝了。李茂很生气,说: “你们瞧不起老师了,老 师再穷,也请得起一顿饭。 ”没想到,李记颤抖着声音说: “我们不嫌老师穷。要是你像王 详堂一样去经商,也早富了,但谁来教我们啊???”他听罢竟一时语塞,心想,这回如果 民师转正了,他会潜心一辈子陪伴山里的孩子。 正午时分,稻子终于割完了,李茂的心里充满收获的喜悦,他同孩子们约好明天就回 学校去。孩子们走远,他又接到城里朋友的电话:最后一次转正名单已确定,可惜他落选 了。本来会议上对他是有争论的,都说像他这样的条件,早些年就应该转正了,可现在, 他的年龄早过了规定年限?? 他听着愣住了,这让他怎么对妻子和孩子们说呢?朋友在电话那头还在说: “最大的遗 憾是,这一次没能转正的民师将被清退,离开教师队伍??”他听不清后面的话,脑海里 却浮现出一个恍惚的画面:一辆破旧的班车从他身边呼啸而过,他手里却攥着一张皱巴巴 的过期车票?? 19.从全文看,小说开头“夏日的黄昏,西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力,贪婪地 俯视着金黄的田野”这句话有什么作用?请简要分析。 (4 分)

20.请分析小说结尾在结构与塑造人物方面的作用。 (4 分)

21.小说以《夏日里的最后一趟班车》为题有何妙处?(4 分)

22.你如何看待李茂这一人物形象,试分析。 (6 分)

七、 (60 分) 23.阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 我们最熟悉的事物,往往是我们最不了解的。 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明; ④文体特征鲜明。

语文试题参考答案 一、 (每小题 3 分,共 15 分) 1.B(锻炼) 2.C(绝非:绝对不是。绝对:就是独一无二,没有任何物质可以与之比较。分解:整体 分成部分。肢解:分解四肢,现多用于比喻分散。书写:指写;抄写。谱写:为了演出而改 编乐曲等;创造。) 3.A 4.D(A 项,一饭千金:比喻重重地报答对自己有恩的人。此处属于望文生义。B 甚嚣尘 上:形容喧闹、杂乱的样子。不合语境。C 美轮美奂:盛大,鲜明,亮堂。多形容建筑物雄 伟壮观、富丽堂皇。也形容装饰、布置等美好漂亮。适用对象错误。D 项,胸无城府:形容 待人接物坦率真诚,心口如一。)

5. A (B 结构混乱。把“主要打击络攻击破坏等违法犯罪为重点。改为“主要打击络攻击破 坏等违法犯罪”或“以打击络攻击破坏等违法犯罪为重点”。C 搭配不当,可以把“加大” 改为“提升”。D 成分残缺,可在句末加“的责任担当”) 二、 (每小题 3 分,共 9 分) 6.B(因果颠倒) 7.B(原文“哲学命题的理论意义和政治效应并非等值) 8.D( “天生的哲学意识与敏锐的政治眼光达到高度统一”概述有误,应为“培养自觉的哲 学意识” ) 三、(每小越 3 分,共 12 分) 9.C(全,都) 10.A(翌日署事,发匣,则无其印,因逮捕县吏数辈及令簿家人,下狱鞫问,果得之于令 舍灶突中。 ) 12.C(①因太祖喜欢而授官⑤因“久次郎署 ”而擢升⑥阐述事实,不是能干) 12.B(文中没有征兵的任务,太宗时获赐金紫) 参考译文: 许仲宣,字希粲,青州人。后汉乾祐二年,考中进士,那一年十八岁。周显德初年,进 入官场后, 担任曹州济阴县主簿。 后周显德年中, 考功员外郎张乂推荐他担任淄州团练判官。 宋朝初年,宋太祖在便殿召见他,见他气貌雄伟,非常高兴,授官太子中允,同时派他知北 海军(今潍坊市区) 。许仲考虑这里形势险要,地域广阔, (物产丰富)可以建立 州郡,便绘制地图上奏朝廷,北海军于是升格为潍州。 当初,商议筹建牧马监,命令许仲宣巡行视察各州,找到了很多好地方。许仲宣跟随出 征并州,掌管给养,四十多个州的资粮全能够成功。皇上更加知道他能干。开宝四年,担任 荆南转运使。等到征讨江南,又兼任南面随军转运使,数十万士兵,供给没有缺乏。南唐被 平定,以水运和陆运的功劳授官刑部郎中。谢恩的那天,皇上下诏到殿上奖赏,赐 给红色官服。开宝九年,下诏担任永兴军府事。 太宗即位,升迁做兵部郎中,以驿马传召赴任,赐给金印紫绶。授予西川转运使,恰好 遇到西南少数民族侵犯边境,许仲宣亲自到大渡河,告诉他们归顺的好处,天子的威望,夷 人全都臣服。恰巧有上书言事的人说,在江表用兵时,许仲宣侵吞官钱,于是被召回。皇上 命令御史台全部根据财物与账簿查对, 总共几年才结束, 调查结果是许仲宣没有欺诈隐瞒。 。 改任广南转运使,恰巧征讨交州,那里炎热有瘴气,士卒死的人有十分之二三,大将孙全兴

战事失利, 许仲宣于是上奏罢免了孙全兴等的兵权。 不等到回复, 就把军队分开驻扎在各州。 打开府库赏赐士卒,草拟文檄以谕示交州。交州立即送钱表示归附的诚意, 派遣使者献纳贡品。许仲宣再上奏章等待罪罚,皇上嘉奖了他。 太平兴国六年冬天,南郊任职结束,迁任吏部郎中。八年,与膳部郎中、知杂滕中正, 兵部郎中刘保勋, 刑部郎中辛仲甫都因为长久担任郎署, 提拔为谏官, 许仲宣为左谏议大夫。 不久,召回,以本官掌管全国财物的收支。雍熙四年,出任广州,没有上任,移任江 陵府,不久改任河南府。端拱年间,升迁为给事中。淳化元年,卒,年六十一。 许仲宣性情宽仁,洒脱从容,有心计谋略。 当初,做济阴主簿时, 县令与主簿分掌县印。 县令纳妾,和正室争宠,县令不能禁止。妾想陷害他的主人,偷取他的印藏起,封好的标记 如原来的样子,以交给许仲宣。第二天处理公事,打开匣子,却没有印,逮捕县吏多人及县 令、县簿家人,下狱审讯,结果在县令令灶上烟囱中找到。县令听说这件事,仓皇失措,许 仲宣安闲处之,人们佩服他的涵养。曾经跟从征讨江南,都部署曹彬命令取陶器几万,给士 卒做灯具。许仲宣早已预料安置,如曹彬要的数量奉上。他的才干像这样。第Ⅱ卷(共 114 分) 四、 (24 分) 13. (1)恰巧有上书言事的人说,在江表用兵时,许仲宣侵吞官钱,于是被召回。皇上命令 御史台全部根据财物与账簿查对,总共几年才结束,调查结果是许仲宣没有欺诈隐瞒。 (关 键词:会、干没、钩校、凡) (4 分) (2)全社会的人都称赞他,他也不因此而更加努力。 (关键词:誉、加、劝) (3 分) (3)给自己的妻子做榜样,推及到兄弟,进而治理好一家一国。 (关键词:刑、至、御) (3 分) 14. (1)选取了寒山、秋水、 暮蝉、落日、孤烟这五种意象(3 分) ,这些意象紧承题目中 “闲”字。 (1 分) (2)上,本意是上面,在这里用作动词,上升。 (1 分) “上”字用白描手法写出了黄昏 的一缕炊烟袅袅升到半空的景象。孤烟、落日与上一联中的寒山、秋水构成一幅和谐静谧的 风景画,折射出诗人安逸、闲适的心境。 (3 分) 15. (1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰(2)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(3)天生 我材必有用,千金散尽还复来 五、 (12 分) 16.①它是最不完美的 ②乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧) (①②各 2 分,③

2 分) 17.修改后下联:腾蛟起凤争先锋锋芒初试笔倚衡岳力千钧(4 分) 18.(1)③④(2)⑤⑦ 六、 (18 分) 19.①突出了夏日炽热灼人、稻谷成熟待收的季节特点;②表现李茂在工作之余还要冒着酷 热收割稻谷的艰辛, 烘托了李茂在各种生活压力下内心的焦灼不安; ③为后文写李茂因为心 疼妻子以及想要按时赶回学校而不得已请学生帮忙等情节作铺垫。 (4 分;每点 2 分,意思 对即可;答出两点即可满分) 20.①情节结构上,照应标题及前文写到的“班车” ,使小说首尾呼应,情节紧凑,结构完 整。②人物形象塑造上,用脑海中浮现的恍惚画面代替激愤痛苦的语言行动,更能突出主人 公梦想落空的失望和无助,增强了人物的悲剧性。 (4 分;每点 2 分,意思对即可) 21. 结尾表面上是李茂手握车票却上不了班车, 无法回城给孩子上课。 用 “呼啸而去的班车” 象征最后一次转正机会, 用 “皱巴巴的过期车票” 象征主人公因年龄超限而错失的转正资格, 形象生动,耐人寻味。用坚守岗位却被剥夺转正资格甚至教书权利这一反常现象,批判了社 会的不公和命运的残酷,深化了主题(4 分。如有其他理解,言之有理也可酌情给分) 22.李茂有以下特点:①热爱教育(爱岗敬业,执着于教育事业) :扎根乡村教育二十多年, 虽然一直未能转正也不愿离开学校和学生,始终坚守民师岗位;教学能力过硬,每次都被推 荐为转正人选。②体谅妻子:面对妻子的埋怨和不理解,他陪着笑脸缓和气氛;心疼妻子劳 作辛苦而强忍愤怒。③爱护学生:听到妻子挖苦学生,他陡然生气;担心学生们功课紧张、 休息短暂而不忍心请他们帮忙。④自尊,正直:不愿意为转正而疏通关系打点评委,宁可听 天由命。 (6 分;答出一点给 2 分,其中概括 1 分,分析 1 分;答出任意三点、意思对即可) 七、作文(60 分) 23.根据 2015 年山东省高考作文阅卷标准评分。

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