顺义区中学全面实施素质教育自评报告

顺义区中学全面实施 素质教育自评报告

以人本理念为指导 促进学校发展





顺义区赵全营中学

学校类型 初中 校 长 于长明

上交时间 2010 年 4 月 7 日

以人本理念为指导 促进学校发展 学校以教科研为办学特色,经过几年的努力,出现大批的科研 成果,一批高素质的具有一定研究能力的教师队伍正在茁壮成长,并 已经在各方面显现出勃勃生机:区评优课的学科第一名;参加全国 NOC 课堂设计总决赛;参加市级优秀课件评比,每年都有数十篇论 文在全国、市、区级获奖,在各个报纸、刊物上都有文章发表等等, 无一不说明我校的明天会更好。 一、学校简介 赵全营中学占地 40125M2,建筑面积 5015M2。拥有 62 个教学 班,在校学生 126 人,教职员工 39 人,其中中学高级教师 7 人,一 级教师 21 人,区级骨干教师 4 人。学校领导干部 6 人,都为本科学 历,年龄 45 岁以下 4 人。 学校以教科研为办学特色,经过几年的努力,出现大批的科研成 果,一批高素质的具有一定研究能力的教师队伍正在茁壮成长,并已 经在各方面显现出勃勃生机: 区评优课的学科第一名; 参加全国 NOC 课堂设计总决赛;参加市级优秀课件评比,每年都有数十篇论文在全 国、市、区级获奖,在各个报纸、刊物上都有文章发表等等,无一不 说明我校的明天会更好。 学校正以“文明、诚实、团结、创新”为校训,以争创“设施一流, 师资一流,管理一流,环境一流,质量一流”为目标,以发展为主题, 全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力提高教育质量和打 造“品牌”学校,“严谨、勤奋、求实、创新”的校风,“敬业爱生、探

索奉献”的教风和“刻苦进取、尊师守纪”的学风已经形成。 规划目标和基本建设 我校将通过不懈的努力, 使办学质量和办学效益跃上一个新的台 阶,成为结构合理、特色鲜明、自主发展的农村窗口学校,保持不断 发展的活力,为国家、地方的经济建设和社会发展做出更大贡献。 围绕上年度自评中发现的问题制定并实施本年度重点工作计划 围绕上年度自评中发现的问题制定并实施本年度重点工作计划 定期对教师开展落实新课程计划为主的校本培训工作,推广布鲁 姆目标教学法、六课型最优教学法、问题改进方案设计编写、教学案 和教育反思的运用方法等。通过培训和教师实践,教师基本掌握比较 先进的教学方法,课堂教学效果明显提高。着力开展“三点一线”校 本教研模式的研究与实践,提高教师专业水平。 注重养成教育,狠抓常规管理。狠抓卫生、纪律、两操的量化检 查评比。坚持“日查、周评、期结”方法,促进各班学生的“争、赶、 比、超”热潮。各班有目的、有计划的制定符合本班实际的班规,促 使学生言行逐步规范化、文明化,开展有教育义的班级活动。 二、学校自评工作小组的构成 组长:于长明 评价代表:崔建国 组员:赵春海 杜红军 许庆 寇学宇 肖海芹 董向民 阎晶微 史 海英。 三、学校自评过程简介 实施自下而上的自评思路,自评工作贯穿学校工作全过程,实行

干群结合、自下而上、全员参与。从教师做起,认真总结一年来在实 施素质教育过程中的成绩和不足,制定出切实可行的改进措施。 四、主要工作自评情况 (一)以科学发展观为理论依据,以人本理念为指导,加强两支 以科学发展观为理论依据,以人本理念为指导, 以科学发展观为理论依据 队伍建设 领导班子建设 1、加强学习,坚持干部周五例会学习制度,学习各种管理理论, 积极参加各种专项培训,形成团结向上、求真务实的领导集体。 2、干部认真落实党风廉政建设责任制,秉公办事,各方面做群 众表率。 3、管理干部做到五要求;即深入一个年级组,深入一个教研组, 抓好一个科研课题,指导好至少一个青年教师,高质量的完成听课指 标。 教师队伍建设 1、继续坚持周五例会制度,认真组织学习党的十七大和十七届 三中全会有关精神、三个代表的重要思想和现代教育理论,除集中学 习之外,教师们还进行了自学,保证每周 2 小时学习时间。 2、为教师发展提供舞台,要求青年教师虚心向有经验的校内外 教师学习,向先进模范学习,现在已有部分年轻教师挑起了我校教育 教学工作的大梁。今年又有 2 名教师轮岗脱产学习。 3、定期对教师开展落实新课程计划为主的校本培训工作,推广 师生全面运用思维导图学习方法、ELOAD 教学资源管理平台的应用

等,要求教师自己会开发计算机课件,运用现代技术开展辅助教学, 随着笔记本电脑普及,学校在教学楼安装了无线网络装置,使教师在 校可任意地点网上办公。 4、开展听评课范式的研究与实践活动,此项活动的开展是根据 《余杭高级中学课堂观察手册》和崔允漷教授《听评课范式的转型: 一种专业的视角》 ,结合我校教师队伍建设和校本教研现状,提出旨 在提高教师专业化水平的全新校本教研形式, 通过研究实现我校校本 教研聚焦课堂的理念的提升、方法的规范、实效性的增强。 5、注重对党员及全体教师的经常性教育,开展好向身边的优秀 共产党员学习、 向身边优秀教师学习活动, 形成团结向上的教师群体, 在社会上树教师良好形象。 (二)校本德育建设 校本德育建设 1、注重养成教育,狠抓常规管理。 、狠抓卫生、纪律、两操 (1) 的量化检查评比。坚持“日查、周评、期结”方法,促进各班学生的 “争、赶、比、超”热潮。 (2) 、各班有目的、有计划的制定符合本 班实际的班规,促使学生言行逐步规范化、文明化,开展有教育义的 班级活动。 2、注重校园文化建设。在推进和谐校园建设中,继续以净化校 园管理为重点,引导学生爱护花草树木,楼道内悬挂了相关的教育材 料,在教室、实验室挂上名人画像、格言警句、优秀教师照片,为师 生营造温馨愉快的工作、学习环境。 3、开展读书月活动,我们充分开放学校图书室,向教师、学生

推荐优秀读物,开展读书征文活动,通过此项活动进一步提高师生的 素养。 4、召开赵全营中学秋季运动会,教师学生共同参与,通过此项 活动的开展,为学生搭建了展示自己才能的舞台,同时也调节了教师 的身心,缓解了工作压力。 5、开展心理健康教育,促进学生个性和谐发展 重视学生的心理健康教育工作, 学校开设心理健康课并定期开心 理健康讲座;由教科室牵头,建立了心理咨询室,由经验丰富且耐心 细致的老师担任心理咨询老师,利用课余时间以书面或面谈、专家到 校的形式为全体学生和那些心理有问题的学生进行心理咨询和疏导, 此外,我们还经常针对不同年级学生的特点举办心理讲座,培养学生 健康的人格和心理,使学生得以健康成长。 6、认真开展协同教育工作,形成良好的教育网络 积极与家长取得联系,深入家庭,一年中我校利用公休日等休息 时间先后开展了两次教师集体家访活动, 学校领导和每一名班主任教 师深入到学生的家中,向家长介绍学生在校的学习情况,同时了解学 生在家的情况,此项活动对于如何教育学生,班主任和家长达成了共 识,形成了合力,彼此拉近了距离,同时提高了家长的素质意识和家 教水平。 7、进一步利用每天的升降国旗仪式加强对学生的爱国主义教育 升旗仪式是我校的一项光荣传统,每周一都有完整的升旗仪式, 周二至周五早 7: 升国旗, 5: 降国旗, 15 晚 00 升降国旗时播放音乐,

并要求在操场的全体师生立正行注目礼。我校以升降国旗仪式为抓 手,大力对学生进行爱国主义教育宣传,大力弘扬中华民族优秀传统 美德。 8、积极开展奥运主题系列教育活动。今年是奥运年,迎接奥运 是德育工作的主线,大力开展奥运礼仪教育、我为奥运添光彩、奥运 百日倒计时等活动中,师生都表现出了很高的热情,受到了很大的教 育,在刚刚完成的奥运会上圆满地完成了奥运观赛任务,圆了我们每 一个人的奥运梦想。 9、在突如其来的 512 汶川特大地震灾害面前,不失时机地对师 生进行爱国主义、热爱生命教育,我校师生员工积极投身到献出自己 爱心的大潮中,干部、教师、同学先后进行了 2 次捐款和共产党员交 纳特殊党费的活动,5 月 14 日上午举行“聚沙成塔、心系灾区”教 师捐款活动,捐款 4960 元,在校的 20 名党员交纳特殊党费 5000 元, 学生捐款 3000 余元,合计 13000 余元。 (三)推进新课程 1、严格执照国家课程计划要求,开齐课程,开足课时,保证学 生知识的全面性。以各种活动课(兴趣小组)为学生的特长发挥搭建 平台,现在我校开展了学科类,体育类,艺术类等活动小组,活动中 学生参与的积极性极高。 2、充分开发资源,精心备课。学校要求每位教师都要依据所教 学生的特点深入研究教材,充分利用网络资源写好教案,备课过程中 尤其要注重三维目标的落实。

3、以课堂教学改革为突破口,精心上好每一节课。课堂教学中 坚持以学生发展为本。在面向全体学生的同时,尤其要关注困难生的 发展。 4、利用好联校教研活动。继续坚持初一、初二年级与牛山三中、 板桥中学联谊, 初三年级与板桥中学、 北石槽中学、 高丽营二中联谊, 向他们学习好的教育教学理念和好的教育教学方法, 加强与其他兄弟 学校的交流,活动中做到虚心学习,取长补短。 6、提高教研活动质量。教研组建设得到了进一步加强,教研活 动切实做到了计划、内容、时间、地点四落实,坚持每周一次的教研 组集体备课。教研组长确实全面负起责任,保证了活动质量。 五、取得的成绩 一年来,我校获得 2009 届教育教学先进单位,中考考务工作目 标管理优秀奖,4 位教师获学科教学成绩优秀奖,中考五科全部进入 全区前 25 名, 《扬帆》获全国优秀科研校报校刊一等奖,无效的教育 改革事迹在《现代教育报》上发表,校长于长明被评为北京市初中校 建设先进个人,学校被评为顺义区初中校建设达标学校,教育资源管 理与应用先进学校。 六、存在的问题 通过阶段性学校发展评价,找到了学校仍然存在的问题有: 1、课堂教学改革不够深入。 2、学生自主学习能力较差。 3、学生习惯的养成有待于深化。

七、改进措施 1、继续进行以实施听评课的“三点一线”教研模式的研究与 实践,狠抓“三点探索”着力对于针对课堂教学改革研究点的深入研 究, 聚焦课堂大力推进 “先学后教, 当堂训练” 的洋思课堂教学方法。 2、以推进“杜郎口”的课堂教学模式来提高学生的自主学习 能力,切实讲学习、消化、模仿兄弟学校的先进经验与我校的实际相 结合,走出具有本土气息的特色之路。 3、继续加强养成教育,抓好起初 21 天效应,是良好的行为 习惯养成并发扬光大。 认真开展好素质评价手册的应用, 上好评价课, 充分利用激励作用促使学生形成良好的行为习惯。


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