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2016年二年级语文期末考试质量分析


二年级语文下册期末考试质量分析
(2015——2016学年二学期) 一、试题分析: 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,既注重对学生基础知 识的考察,又注重对学生各方面能力的培养,既考察了学生对课文的背 诵能力,又检查了对课文内容的理解能力.从总体情况上看,题量适 当,试题题型丰富,覆盖面比较广,但部分体型脱离了本册教材的内 容,有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。 二、命题原则的体现: 1、依据新课程标准,紧扣了教材,试题内容都是基础内容。   2、课文内容的填空考查应精而少,而不是多而杂。 3、问题设计应清楚明了. 三、学生总体情况分析: 本班共有学生55人,实考人数55人,55人达到优秀。平均分为97.8 分,优秀率为100%,综合比率为100%。 四、学生答卷分析: (一)字词园地 这部分的考察内容都是基础知识,整体情况较好,只有第二小题我 会比一比,再组词,由于这些字基本是上册学过的字,大部分学生都把 它们给忘了,造成失分较多。还有第三题我会用“√” 选择带点字的正 确读音中的“食肉”的“肉”是翘舌音, “欺负”的“负”是轻声, 很多孩子由于不认真造成失分,字词部分其他完成情况较好,大部分孩 子的基础知识已掌握。 (二)句子王国 这部分失分较多,第五题我会照样子写句子中的例2:把肯定句改 写成反问句,由于平时较少训练,对于学生来说难度较高,失分较多, 第八题我会根据课文内容填空的第二小题,是(满天)的星星,很多孩 子不认真读题填成(天上)的星星,失分较多,而且分值较重。

(三)读短文,完成练习 这一题大部分学生完成较好,小部分失分是第三小题:短文中 的“我”说的“最甜最甜的西瓜”指的是什么,原因是短文没认真读, 不能很好地理解短文。 (四)看图写话 这次看图写话并不难,原因一是因为平时训练过怎样观察图画, 二是本图是灰太狼和懒洋洋的故事,对小朋友们来说是非常熟悉的动画 片,多数学生写得非常的好,但是还是有少部分学生语句不通顺,有些 学生格式不正确,正文开头没有空两格。也有些学生错别字现象严重 等。 五、存在的问题: 1.整体上看,大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要 常抓不懈的坚持下去,争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。 2.有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。 3.学生不会审题,不理解题意。 4.有些题型训练不到位,学生失误多。 六、反思及改进措施: 1.要研究和发展新课程理论,强化课堂教学重、难点,教会学生 学习的方法,掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教 学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关,为学生积累、灵活 运用语言奠定坚实的基础。 2.语文教学在注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础 的同时要注意走出课堂,将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树 立大语文观,立足于课内,延伸于课外,让学生丰富和积累语言。 3.探索“开放性”问题,培养创新精神。多指导学生观察生活, 拓宽学生思维想象的空间。 4.培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首 位,常抓不懈的关注学生的书写。

5.加强学困生的转化工作。 通过这次的卷面分析,我觉得最值得我们深思的是:在以后的教学 过程中一定要多关注学困生的发展,不歧视、排斥学困生,给他们以关 爱、帮助,让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力,为实 现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧! 明溪县第二实验小学 二年级(6)班 伍福兰 2016年6月


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