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【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第1章第4节 课后练习.doc

第四节



能力提升 1.鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的气体成分变化情况是( A.两者所含气体成分含量相同 B.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳减少 C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增加 D.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳增加 2.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流线型,这样的体形有利于( A.游泳 C.呼吸 B.取食 D.升降 ) ) )

3.将青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼和鲫鱼混合放养在一个池塘里,其依据是五种鱼( A.生长快慢、对水温的要求一致 B.觅食和生殖方式不同 C.栖息水层和食性不同 D.个体大小和代谢方式不同 4.北方的冬季,渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿很多孔洞,目的是( A.提高鱼塘中水的温度 B.提高鱼塘中水的含氧量 C.减小鱼塘中水的压力 D.有利于给养殖的鱼喂食 )

5. 在鱼缸内饲养金鱼 , 若放养过多 , 会发现金鱼频频 “ 浮头 ”, 并很快死亡 , 金鱼死亡的原因是 ( ) B.氧气不足 D.相互攻击 )

A.食物不足 C.空间太小

6.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流动的方向是( A.水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出 B.水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出 C.水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出 D.水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出 7.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼的是( )

A.鲫鱼 C.乌贼

B.海马 D.鲨鱼 )

8.金鱼在水中会不停地吞水和排水,主要是为了 ( A.摄取食物 C.平衡身体 B.排出废物 D.进行呼吸

9.生活在不同环境中的动物在形态、 结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征,下列特征 最适于水中生活的是( A.有翼、用肺和气囊呼吸 B.有四肢、用肺呼吸 C.有鳍、用鳃呼吸 D.有鳍、用肺呼吸 10.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。关于 “探究鲫鱼适应水中生活的特征 ”的实验结论 ,正确的是 ( ) )

A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼没有脊柱 C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈流线型能减小游泳时水的阻力 11.海马身体侧扁,全身无鳞,躯干部被骨板包围 ,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼 吸,终生生活在水中。海马是鱼吗?为什么?

12.阅读材料并回答有关问题。 小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。 鲫鱼说:“?旱鸭子?,你敢把头没在水中一小 时吗?” 小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待一小时吗?” 鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦!” 青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中,一小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼 顿时傻了眼。 青蛙催促道:“鲫鱼先生,请吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。

(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入的门户

(填“在”或“不在”)头部。

(2)岸上空气中氧含量比水中溶氧量要高得多,鲫鱼为什么还会被憋死呢?

探究创新 ★13.在某市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘里的鱼大批死亡。 经过相关部门的调查, 发现鱼塘里的鱼集群死亡是由鱼塘的水质变坏所致。 请你设计一个科学实验,来探究鱼塘的水质是否适合鱼的生存。 (1)你提出的问题:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存? (2)根据上述提问,你作出的假设: (3)你的探究实验中控制的变量为 。 。

(4)根据你的实验假设和控制的变量,将以下实验步骤补充完整。 可选用的实验材料和用具:甲、 乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛有足够的该村鱼塘水,乙盆盛 有等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水,以及 。 (5)你设计的实验步骤:

(6)根据你的实验设计,预测你的实验结论: ①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活,则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因; ②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡,则说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其他原因; ③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明 。

★14.小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼 吸频率有没有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题。

步 烧杯① 骤 1 2 3 均升高 10 ℃ 4 温升高 10 ℃ 处理 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 各加入 1 000 毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 ①②各加入适量热水 ,使水温 ③④均用水浴锅隔水加热,使水 ⑤ ⑥ 不 做 任 何 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥

(1)该探究活动的实验变量是



(2)如果你做这个实验,你根据什么判断金鱼的呼吸次数?

(3)小明在步骤 3 的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是避免实验的 偶然性,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学、更严 谨? ,试说明理由。 。

参考答案

1.C 2.A

3.C

4.B

冬天结冰以后,空气中的氧气不能及时溶入水中补充鱼呼吸消耗的氧气 ,容易造成水中

缺氧而使鱼死亡。 5.B 6.A 7.C 8.D

9.C 鳍用于在水中游泳,鳃用于在水中呼吸。 10.D 11.答案:海马是鱼。因为它具备鱼的主要特征。 12.答案:(1)不在 (2)鲫鱼用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官。 13.解析:探究实验设计包括提出问题、作出假设、设计实验方案、观察记录现象、分析得出 结论五个步骤,最关键的是设计好对照实验,以及根据现象预测实验结果。 答案:(2)该村鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡 (只要是针对上述问题所作出的科学合理假设 均可) (3)水质 (4)若干条健康的该村养殖的鱼 (5)①取两个相同的养鱼盆,在甲盆中放入若干条健康的鱼 ,在乙盆中放入等量的健康的 鱼,并在其他相同条件下养殖; ②一定时间后,观察鱼的生活状况。 (6)③该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因 14.答案:(1)水温 (2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)。 (3)烧杯③④组 烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一


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