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【新苏教版】七年级生物下册:8.2《人的生长发育和青春期》教案(3)

《第二节 人的生长发育和青春期》
教学目标: 1、知识目标 (1)描述青春期的发育特点。 (2)能正确描述青春期的生理、心理变化特点。 (3)知道青春期的卫生保健常识。 2、能力目标 指导学生结合自己的生长发育实际, 对本节两幅曲线图进行分析比较, 加强对知识的理 解,培养学生的识图能力。通过活动,培养观察、思考能力,锻炼语言表达能力。 3、情感、态度与价值观目标 通过对青春期发育知识的学习, 培养学生正确的性道德观。 通过对人体发育阶段的学习 和比较, 理解青春期的心理变化, 使学生感受到人体的青春美; 养成青春期的卫生保健习惯。 课前准备: 教师准备: 1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张; 2、人体发育的分期图。准备有关青春期发育特点的教学片或录像片,制作相关的多媒 体课件。 学生准备: 分组调查不同时期的人的特点; 收集自己各个时期相片或录像资料; 测量自己的身高和 体重;调查身边某人的身体变化情况。 教学过程: 复习提问 教师提问: 胚胎发育的过程。 为什么孕妇要注意适当的营养和休息? 激趣引入 同学们,你们自己的相片带来了吧!请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好,然后 请两位同学到前面来, 用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。 如果有不 同年龄段的录像,给大家看几个片段更好。

根据人体的生长发育阶段,你认为现在的你们正处于什么时期? 对,正处在青春期,青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的 时期。那么青春期发育有什么特点呢?接下来我们一起进行探讨学习。 互动探究、表达交流 青春期的生理变化 1、身高和体重的显著变化 采用活动“小比试”完成) 生活中我们常会遇到这样的情景: 当你和父母一起逛街或者走亲戚时, 他们见面的第一 句话常说: “呀,这是你儿子(女儿) !都长这么高了!都快成大小伙子(大姑娘)了! ”这 时你的心里一定很美!下面就请个小组同学相互交流一下,自己和前一年相比,个子长了多 少? 教师引导:请同学们坐直了,大家相互看看,我们的座位高度是相同的,现在你们的高 度相差大吗?后面的一位同学站起来, 前面的一位同学站起来再观察, 相差大吗?这说明了 什么? 课件显示: 教材上的图 4.3—10 曲线图,引导学生如何识图 2、性器官的生长发育 (采用问题、讨论、观看的形式进行) 引导:人体最重要的器官是什么?(学生可能会猜到:大脑、心脏、肺等)没有什么器 官人类就不能种族延续?(学生会说:是生殖器官了! )从而过渡到性器官的生长发育情况。 课件显示:图 4.3---11 曲线图。 学生汇报展示搜集的青春期人体的变化(除身高和体重方面的) 。提出男女第二性征的 概念,并出示内容。 播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。 (播放视频) 教师总结:在青春期,性发育和性成熟是这个时期的变化特征,请看教材从图中可以看 出,性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来,男孩子 出现遗精,女孩子出现月经,都是正常现象,是每个人必须经历的,标志着一个人的成熟, 是值得高兴的事! 值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟, 但也只是基本的成 熟。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要 25 岁左右才能完成。

板书设计 第二节 青春期的生理变化 1、青春期的形态发育特点: (1)体重和身高迅速增长。 (2)下肢骨迅速长长。 (3)骨骼、肌肉、内脏器官迅速生长发育。 2、青春期的性发育


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