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写的意志作文_初中初三1200字


这里我不想老生常谈持之以恒的重要性,也不想把“将写作进行到底”作为重点,只想客观地来谈一谈我们现今的一些写作上面的现象和感受。

写作者,有内容才写,无病呻吟者会让人看了都头痛,有的恶心之极,有的事先拒之千里。大凡有写的较受人欢迎的都会是那些有血有肉的,有生活内涵的东西。所以,并不是人人都可常有内容来写,也并不是人人都是那样善于驾驭语言和思想的,那些对任何事物思考都很深邃,并能引经据典、举一反三、声东击西的作者并不多,而且他们也面临着越来越严峻的考验。对于一般写作者而言,如果仅是将心里的事、想说的话吐出来而已,那么随后即可歇停,即使有再多的话也会在连续的表述中说完,要等到下次有话可说时才拾起,而那时或许因为笔头的生疏感,也或许由于自身的疏远感,甚至对文章会有点陌生的感觉,尽管才是粘连不断地滴着,但总像是不够连贯和痛快。要说意志也有,只是须得有事时才作,倘若觉得生活中无一事重要,皆可写可不写而自己又想偷懒时,那么荒废是常有的事。

这样的事不在少数,而今的博客正是如此。且不论是什么客吧,兴起到衰落估计也就在两三年的时间,笔记式的博客已渐渐在消亡了,虽然有很多人还是刚刚接触博客,还对博客方兴未艾或意犹未尽,但事实证明全球每年有90%的博客正在消亡,原因很简单,很多人都是一时兴起,或是三分钟热度,或坚持不住,后来便自动退出舞台了。看看越来越多的博客,有人为了完成更新,简直就成了流水账,有人更是简短得像是一条备忘录,比日记更简单,是为完成自己的约定而做的,而其文采呢,也一点点消失殆尽,从开始的珠圆玉润到后来的干涩粗俗,正是走过了博客的生命历程,很多人最后就回到了自己小学时候的写作水平,其文句已全然类同于儿时的无聊作文,而每日内容的重复与枯燥单调,语言的乏味与可憎,到最后连自己都看不下去了,只得“关门停业整顿”。

大概人的热情也就两年左右的时间,当博客已变得可有可无,当这种惊喜和快乐不再构成刺激、不再形成效果的时候,现实就让人变得明智而客观了。其实,学生的作文教学何尝不如此呢。学生是不喜欢作文的,跟所有人一样,除非能有一点外在的动力可以让他们感动,然后调动起内心的积极和主动,但这也不一定是持久的,因为写作毕竟是要动脑的,没有随随便便就可成功的。老师的作业和规定就是促使学生写的保证,这是教师的外在压力造成了学生写的意志。这种意志也是被动的,效果是不理想的,没有那种让学生自己提出来、自己确定目标、自己去实际实施的效果好。

我曾在前些文中提到过以作文带动学生学习的方法,这种以作文先导,语文因作文而起,并具良好影响和学习效果的形式也是一种很好的教学,但其前提还是“写的意志”,即写作的目的意义的明确,行动上的长期性,才能在此基础上再作进一步的学习、思考。如果只是一些应付式的堆砌,也会生厌而减效。

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