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苏少版()美术二上《小挂件》教学设计


课题:第 3 课 小挂件(第二课时) 二次备课 一、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标) 认知目标:在分组活动中体会共同协作的快乐,培养合作精神。 操作目标:掌握简单的制作方式方法,感受小挂件营造出的氛围。 情感目标:提高他们美术学习的积极性。 二、教学重点、难点 教学重点:,让学生始终保持学习过程的自觉性、趣味性,保持学习的 浓厚兴趣和创造欲望。 教学难点:用不同材质的小挂饰串联方法的掌握。 三、教学准备 1、师::各种材质的小挂件实物、纸制小挂件范作及废旧材料制作小挂 件范作若干。 2、生:各种彩色纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶等工具材料. 四、板书设计 第 5 课 小挂件 1 有创意,跟别人不一样。 2 注意剪刀运用的安全性。 五、教学过程 (一)导入 1 很多漂亮的东西,你们想不想看看?” 2 出项链等物带在身上,并告诉学生) : “这些漂亮的东西不但可以挂在墙 上, 还可以挂在身上, 连头上也可以挂。 所以它们有个名字──小挂饰。 ” 3 (二)新授 1 出示课题后,开始教学的新授部分。教师将这些挂在墙上、身上的小挂 件取下分到每个小组,让学生共同观察、探究,允许学生去拆,去装。 学生通过拆装后对小挂件有了一个初步的了解。 2 看过老师的这些挂件后,再让学生来欣赏一下其他挂件的图片。我给学 生欣赏的图片共分三个块面: (1)第一组图片 A 饰的历史) B C 决挂饰种类问题) 通过欣赏这组图片, 让学生感受古今中外工艺大师制作的装饰物的美感。 看完这组图片后教师再提问: “你们还知道有哪些其他的小挂饰吗?” 这 个时候,学生会回答出很多,譬如,手链、脚链、风铃等等…… (2)第二组图片 A B C 这组图片都是学生用各种材料制作的小挂 饰。通过这组挂件的欣赏,让他们知道在自己身边有很多不起眼的材料 都能通过我们灵巧的双手把它们变成各种美丽的挂饰。 (三)课堂练习 制作前,让学生自主选择:是一个人单独制作小挂件,还是两个人做, 或者是几个人合作。想选择手边的哪种材料来做。还要提出制作要求: (1)有创意,跟别人不一样。 (2)注意剪刀运用的安全性。 在制作过程中,教师巡回辅导,指点学生不会做的时候可以问同学或问 老师,相互探讨解决问题的方法,帮助他们解决困难。 (四)作品展示交流 教师提出: “同学们,我们可以把自己做的小挂件送给好朋友或者老师, 也可以挂在墙上来打扮我们的教室。 ” 这时, 教师把自己的挂饰送给最有 进步的几个学生,和同学们一起装饰教室。 (五)小结拓展 教师提出问题:让学生思考:用什么方法进行展示?再让学生课后制作 一些与众不同的小挂件举办一个小小挂饰展。 教学反思:

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