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小学语文观摩课心得体会

小学语文观摩教研会——心得体会
张南 张雪梅

这次培训我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂, 使我受益 匪浅,课堂教学中,体现了以下几个优点: 一、 教学目标明确 语文教学的总目标是: 使学生具有适应实际需要的识字写字 能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力, 培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文 教学过程是一个训练的过程,包括字、词、句、段、篇和听、说、 读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态 度与价值观” 三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要 求。 上一堂课,教师首先要做到教学目标明确,语文基本功训练 的目标明确,传授那些知识,进行那些语文基本功训练,每一项 知识、训练达到什么程度,都应十分明确、具体。读、围绕目标, 展开教学活动,落实读写训练。 二、 新课程概念在课堂上得到了充分体现。 1、重视了学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,还有 范读、指导读等,在读中悟,悟中读,解决一些浅显的问题,找 出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量, 也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每 位教师都在学生读完课文后,留给学生自由发言的时间,说说自 己读懂了什么, 感悟到了什么?学生不明白的问题都创设思考的 空间和气氛,给学生思考的机会,让学生自主探究合作学习,培 养了他们的思维能力和语言的表达能力。 注重了培养学生运用语 言、积累语言的能力,语言训练严格扎实。 三、教学过程,要能重点突出,难点突破,体现语文学科的特点, 培养学生的语文素养。 2、删繁就重,从容指导。 以前我存在这样一些教学误区:总感觉一堂课给我的时间 不够,时间到了却还有好多的内容没有传达给学生,其实这样的 认识是错误的,并不是给你的时间不够,而是你没有充分利用好 和把握好时间。一堂成功的语文课,并不在于老师讲了多少,而 在于学生在你这堂课上他掌握了多少、 吸收了多少?而我们很多 老师常犯一些认识性错误。 所以我认为应删去很多多余的知识,做到敢于有所放弃。格 式塔心理学家认为: 我们每一个人都有一种追求 “简洁” 的心理, 同样在课堂教学中, 教师确定教学目标时, 即应充分体现 “简洁” 的原则,选取较小的切入点,使自己的讲课有章有法, “以小见 大” ,突出重点。 3、使用多媒体,以“趣”带“动” 以培养学生学习的“兴 趣”带动学生“主动”学习。

爱因斯坦说: “兴趣是最好的老师。 ”古人云,知之者,不如 好知者;好知者,不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是 一个“趣”字,而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的 语文课还在于学生是否有兴趣学。 “趣”贯穿于整个课堂,教师 利用多媒体,形象直观的呈现课文内容,学的人是否乐“趣” , 就要看你的教学策略问题,然而其终极目标就是达到读、说、写 的能力。如果你的教学方法一成不变,千篇一律,那么这时学生 对你,对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味,久而 久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法,提高学生 的学习兴趣。 4、教学过程中,还注重培养了学生创新思维的培养。 在“读” “练”环节中,培养创新精神。 “读” “练”的就是 学生自主的学习活动。教师善于引导,学生大胆质疑,对问题敢 于求异创新,提出自己的独生简介见解,培养学生的创新精神。 三、课堂中,鼓励性语言的使用和积极评价的效果。 四、教学艺术。 通过这次学习,我深刻地感受到了语文教学的魅力所在,尤 其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景, 激发了学生的学 习兴趣,又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了,在 以后的学习中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索, 完善自己, 让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教 学。


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