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苏教版科学四下《我们来养蚕》word教案


1、我们来养蚕 教学目标 过程和方法: · 提出有关养蚕的问题; · 观察蚕卵和蚁蚕; · 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕; · 能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。 科学知识: · 知道养蚕的基本方法和注意事项; · 知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 情感、态度与价值观: · 初步领略生命的神奇与伟大; · 关注生命、亲近生命、珍爱生命。 教学重难点:掌握养蚕的方法。 教学准备:师生准备:蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。 学生准备:纸盒。 课时安排:1 课时 教学过程: 教 一、导入 出示丝绸。 学 设 计 教 学 效 果 师问: “你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗?蚕是怎样 的一种小动物,它又是怎样吐丝的呢?你们想亲自养蚕, 亲眼观察它吐丝, 最后再亲手抽丝吗?” 板书课题 二、自主学习 1、出示蚕卵。 师: “请你们猜一猜这是什么?(蚕卵)关于蚕你知道 些什么?” 2、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需 要研究”。 引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么?”启 发学生:“在宝宝出生前,妈妈会作好哪些准备?我 们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢?” (1) 要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家; (2) 别忘了在盒子上扎孔,蚕宝宝也要呼吸; (3) 蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠,要把蚕宝宝放在 安全的地方;饲料不能太稀,否则蚕宝宝会拉 肚子。 讨论“有哪些问题需要研究?”鼓励学生多提 问题,并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。 3、观察蚕卵,说一说蚕卵是怎样的。 让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状,用语言 描述出来。注意提醒学生:静态的蚕卵也是有生命的,要 轻拿轻放,小心呵护。 4、观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样的。 让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么?再用 放大镜观察并描述,最后用直尺测量她的长度并记 录。 最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间, 看它怎样 大口吃掉极有营养的卵壳,又去找食的情景。 指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。 5、讨论:“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程?” (用画像、拍照、录像、文字记录等方法。) 三、课外拓展 让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动,并做好记录。

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