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高职工程类专业教学团队结构建设的研究_论文

第1卷第3   2 期 安徽 水利水 电职业技术 学院学报  V 12  3 o 1N . .  0   21 0 2年 9月 JU N L F N U  C NC L OLG F A E  SU CS N  YR EE 'C O E   e . 0 2 O R A    H IEH I   LE E   TR EO R E  DH DO LCR   W R S p 2 1  OA T AC OW R A U IP 高职 工 程类 专 业 教 学 团队结 构 建设 的研 究  史 健 , 赵 向 军  2 10 ) 3 6 3  ( 安徽水利水 电职业技术学 院, 安徽 合肥 摘 要: 介绍 了专业 教学团 队的内涵 、 特征与特色 , 教育部关于高职高 专国家级教学团队 的基本要求 , 以及专  业 教 学 团队 的构 成 , 实 践 中进 行 了探 索 。 在   关键词 : 高职 ; 工程类专业教学团队 ; 结构  D I1 . 9 9ji r 17 -6 2 . 0 2 0. 2  O :0 3 6 /.s L 6 1 2 1 2 1 . 3 0 6 s  中图分类号 : 1  G7 2 文献标识码 :   A 文章编号 :6 16 2 (0 2 0—0 00  1 7—2 1 2 1 )30 7—3 Ons u tr o srcino  i e o ain l n ier gs ei t  a hn   a   r cuecn t t  f g rv c t a e gn ei   c l t c gt m  t u o h h o   n p ay e i e S  in  Z HI a , HAO X a gjn J   in -   u ( h i c n clC l g  fW ae  s u csa d H y ree ti  o r H ee 2 1 0 , ia  An u  Te h ia  ol eo  trRe o re  n   d o lcr P we , f i 3 6 3 Chn ) e c   Ab ta t Th   a e   t d c st ec n e t e t r s a d c a a t rs is o   i h r o a i n l u i e rn   s r c . e p p ri o u e  h  o t n ,f a u e   n   h r c e itc   f g e   c t a e g n e i g n h v o   s e ily t a h n  e m ,t e b sc r g ie e t  f h   e m  ft e n to a  n s r   fe u a i n,a d p ca t   e c i g t a h   a i  e u r m n so   e t a o   h   a i n l t mi i t y o   d c t o n  t e c mp sto   ft e t a ,a d e p o e   b u   h   e m  o s r c in o   t u t r . h   o o ii n o  h   e m n   x l r sa o tt e t a c n t u t   fs r c u e o   Ke   r s v c to y wo d :o a in;e g n e ig s e ilyt a hn  e m ;sr cu e n ie rn  p cat e c ig ta t u t r  教 育部 《 于全 面提高 高等 职业教 育教 学质 量 的若 干意 见 》 关 的文件 中 , 明确提 出“ 重视 教师 队伍 的双  师结构 , 革人 事分配 和管 理制 度 , 强专兼 结 合的专 业教学 团队建设 ”这 些要求 为高 等职业 院校 师资  改 加 , 队伍建 设 特别是 工程 类专 业教学 团队 的建设 提 出 了明确 的方 向和要求 。高等职业 教育 在工 程类人 才培  养方 面具 有一些 显著 特点 : 在教 学安 排上 以符合 工程 类企业 岗位 素质标 准 为依据 , 淡化单 一 的理论 原理  的验证 性 实验 , 强化综 合性 的工 程类 岗位 特点 的动手 实训 ; 在工 程类专 业实 践教 学 中寻求构建 符合 人才  培养需求的校内实训 、 校外实习、 就业顶岗实践 3 个相互支撑和互补 的教育平台 ; 在能力考察和评价上  实施 “ 双证 书制 ”在教 学评 估上 兼顾 校 内评 价 与社会 评价 , ; 逐渐 过渡 到 以社 会评 价为 主 。面对工程 类企  业的现实要求 , 高职工程类专业教育要培养能服务地方经济建设、 服务于工程管理一线的高素质技能型  人才 , 有从数 量规 模型 向质 量效益 型转 变 , 唯 以质量 求生 存 、 学研 结合 、 产 创办学 亮点 、 创专 业特 色 , 其关  键就是要求建设一支体系适当、 结构优化 , 既具备较高教学能力 , 又有专业实践经验的工程类教学团队。   1 专业教学 团队 的内涵 、 特征与特色  专业 教 学 团队 的内涵 、 特征与 特色 如下 :   () 1专业教学团队的内涵。高水平的专业教学团队是提高高职人才培养质量、 办人民满意高职教育  收 稿 日期 :0 20 一1修 回 日期 :0 20 —6 2 1—2O ; 2 1—40  基 金 项 目 : 徽省 教 育 厅 重 点 教 学 研 究 项 目( 0 0 5 2  安 2112) 作者简 介 : 健 ( 94 , , 史 16 一)男 安徽怀远人 , 副教授 , 从事 高职教学教育研究 。   第 3期  史 健, : 等 高职 工 程类 专业教 学 团队结构 建设 的研 究  7  1 的关 键和 核心 。教 学

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