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最新西师大版六年级数学下册《百分数的意义》优质课教案

百分数的意义 教学内容: 百分数的意义和写法 例 1、例 2 教学目标: 1、让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数 的区别。 2、会求一个数是另一个数的百分之几,会求常见的百分率。 3、使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生 学习数学的兴趣。 教学重点: 理解百分数的意义,能正确读写百分数。 教学难点: 理解合格率、出勤率、成活率、出油率……的含义。 教学过程: 一、联系生活,引入新课 (1)学生汇报收集的生活中的百分数。 课前,老师让大家收集生活中的百分数,找到了吗?在什么地方找到的? (2) 人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就一起来研究。 (揭 示课题)你想了解百分数的哪些知识? 二、自主探索,学习新知 1、理解百分数的具体含义 (1) 学生自学课本第 2 页内容。 (2)讨论交流:通过自学,你知道了什么? 指名回答,全班交流、订正。 (3)质疑:百分数和我们学过的哪种数比较相似? 指名回答,通过交流,引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别。 (4)明确百分数的读写法。 说一说怎样读百分数?怎样写百分数? 指名回答,全班交流。 师强调:百分数的读法和分数的读法相同,都是先读分母,再读分子。写百分数 时,通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号“%” 。写百分号时, 两个圆圈要写得小一些,以免和数字混淆。 (5)反馈练习。 同桌两人互相读出第 2 页“读一读”中的练习题。 2、教学例 1。 (1)出示例 1。 (2)学生独立解决问题。师巡视,了解学生在解题过程中存在的问题。 (3)指名演板,全班交流、订正。 (4)总结百分数的意义。 思考:通过上面的学习,你能说一说什么是百分数吗? 指名回答后,师总结:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数 又叫百分率或百分比。 3、教学例 2。 (1)出示例 2。 (2) 提问:什么叫出勤率?怎么求出勤率?(先独立思考,再小组讨论。 ) 小结:出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。 (3)学生试着计算,抽生板演汇报。全班交流、订正。 (4)议一议:合格率、成活率、出油率……分别表示什么意思? 小组讨论,指名汇报,全班交流。 三、巩固练习 1、结合实际例子,说说百分数的意义。 (课堂活动第 1 题,同桌两人互相说) 2、课堂活动第 2 题,小组内合作完成,然后全班交流订正。 3、课堂活动第 3 题,指名汇报,全班交流。 四、课后反思:

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