当前位置:首页 >> >>

四川省宜宾市一中高中信息技术1.1信息及其特征教学设计

信息及其特征 一、教学目标 知识与技能: 理解信息的定义,能正确区分信息与信息的载体,了解并能判断出信息的基本特征。 过程与方法:通过教师讲解分析、学生自主探究(阅读教材、讨论),掌握本节课的知识内容。 情感、态度和价值观:培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的意识。 二、教学重难点 重点 难点 三、教学过程 预设环 节名称 学习内容 新课导入 环节 1 教师活动形式 课件展示设计的情景:播 放士兵突击的图片,引入 从而引入“信息”。 教师总结,得出结论。信息 是事物中所包含的意义。 教师阐述信息与信息载体 的本质区别:信息不是实 环节 3 信息与信息载体 体,信息载体是承载信息的 的区别 上课的铃声,是载体而不是 信息。 教师巡视、指导。并对其中 容易出错的几个特征“依附 环节 4 信息的基本特 性和可处理行、价值相对 征 性”进行解释,帮助学生理 解。对学生的练习进行点 评。 环节 N 课堂练习 四、教学反思 学生独立阅读教材, 本部分内容很直观, 通 找出信息的基本特 过学生自学就能了解, 征,并完成教材 P5 并通过教师的解释、 自 的任务,进一步理解 己的练习巩固达到掌 信息的基本特征。 握的目的。 学生思考,理解。 媒体, 是实体。 并举例说明: 本部分是难点, 通过教 师的讲解, 学生理解起 来更容易。 学生独立阅读教 材,找出书中的定 义。 学生观察、思考 “当今社会的三大资源”, 学生活动方式 教学设计意图 教师 反思 信息的定义与信息的基本特征 判断信息与信息载体 激发学生的学习兴趣, 自然过渡到本节内容 的学习。 环节 2 信息的定义 培养学生的自主学习 意识和能力。 教师给出课堂练习题,并进 学生独立完成课堂 行当堂点评。 作业。 巩固所学知识。 1

更多相关标签: