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2016届广东省六校高三第二次联考语文试题及答


2016 届高三六校第二次联考 语文试题 命题学校:广州市第二中学 2015.11.5 本试题卷分第Ⅰ卷 (阅读题)和第Ⅱ卷 (表达题)两部分。考生 作答时,将答案写在答题卡上 (答题注意事项见答题卡 ),在本试 题卷上答题无效。交卷时只交答题卡。 第Ⅰ卷 甲 阅读题 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 最能清楚地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家 区分开来的,莫过于前者遵循着被称为法治的这一伟大原则。撇 开所有技术细节不论,法治的意思就是指政府在一切行动中都受 到事先规定并宣布的规则的约束——这种规则使得一个人有可能 十分肯定地预见到当局在某一情况中会怎样使用它的强制权力, 并根据对此的了解计划自己的个人事务。虽然因为立法者以及那 些执行法律者大都是不可能不犯错误的凡人,从而使这个理想永 远不可能达到尽善尽美的地步,但是法治的基本点是很清楚的, 即留给执掌权力的行政机构的行动自由应当减少到最低限度。虽 ·1· 然每一条法律都在一定程度上限制了个人自由,但是在法治之下, 却防止了政府采取特别的行动来破坏个人的努力。在已知的竞赛 规则之内,个人可以自由地追求他私人的目的和愿望,肯定不会 有人有意识地利用政府权力来阻挠个人此种行动。 这样,我们已经将一种个人在其中自由决定生产活动的永久 性法律体制与由中央当局管理经济活动的体制作了区分,这种区 别实际上是法治国家和专制政府之间的更具普遍性的区别的一种 具体表现。在第一种情况下,政府的行动只限于决定那些现有资 源得以使用的条件,至于使用这些资源出于何种目的,则由个人 去决定。在第二种情况下,政府管理生产资料以用于一定的目的。 第一种类型的规则可以预先制定,具有形式规则的外部特征,不 针对特定的人的愿望和需要。它们仅被用来充当人们追求各种个 人目标的工具。它们的目的是 (或应当是)针对长远的时间,以致 不可能知道它们对于某些人是否比对于其他的人更有帮助。几乎 可以把它们说成是一种生产的工具,用来帮助人们预测他们必须 与之协作的另一些人的行为,而不是致力于满足特定的人的需要。 集体主义类型的经济计划必定与法治背道而驰。计划当局不 能事先用普遍的形式规则来约束自己以防专断。当人民的实际需 要出现时,计划当局必须预为准备,然后必须在这些需要之间进 行有意识的选择。计划当局必须经常地决定那些仅仅根据形式规 ·2· 则无法得到答案的问题,而在做出这些决定时,必须将不同的人 们的需要区分出尊卑轻重。当政府要决定饲养多少头猪,运营多 少公共汽车,经营哪些煤矿或按什么价格出售鞋子时,这些决定 不可能从形式规则中推论出来,或者事先做出长期的规定。他们 不得不取决于当时的环境,并且在做出这些决定时,常常必须对 各种人和各个集团的利害逐个地予以比较权衡。最终必得由某个 人的观点来决定哪些人的利益比较重要;这些观点也就必定成为 那个国家法律的一部分,即政府的强制工具强加于人民的一种新 的等级差别。 (节选自哈耶克 《通往奴役之路》 , 王毅明等译,有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3 分) A.用遵循法治原则这个标准,能最清晰地将一个自由国家和一 个在专制政府统治下的国家区分开来。 B.法治政府应当在一切行动中都受到法律约束,执法部门在执 法时的自由裁量权应当被压缩到最低限度。 C.法治国家里个人的生产活动是自由的,政府不会去干涉个人 出于何种目的使用现有资源,它只限于决定那些现有资源得以使 用的条件。 ·3· D.法治政府管理生产资料

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