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法语考试TEF


去法国留学,你心理上准备好了吗?
2011-11-20 本文行家:顾希凡

那么,选择出国留学的学生,到底心理上应该做怎样的准备呢?我们不妨一起来探讨下。

随着中国与各国之间的联系加强,越来越多的学生选择了出国留学,进行海外学 习深造。这诚然是一种增进自身素质和能力的方式。但是,在国外,也看到相当 多的留学生在出国大潮中迷失了自己。一部分来到了法国,却不知道到底应该怎 么做,于是,学习跟不上,留级,与外国同学相处不好,内心抑郁等等。 那么, 选择出国留学的学生, 到底心理上应该做怎样的准备呢?我们不妨一起来 探讨下。 首先,应认识到在法国留学并不是件轻松的事。去法国留学前,一般都得接受 500 学时的法语培训,这就是考验的开始了。之后到法国的第一年,也同样需要 参加法国当地的法语培训。考试过关后才能进入申请的大学学习。事实上,这些 语言考试,不是瞎混混就可以过关的,需要努力学习的。而进入法国大学之后, 是站在和法国人同样的起跑线上接受学习, 老师不会因为你的语言问题而专门照 顾你一个人。所以,心理上要有足够的抗压力来面对学习跟不上的问题。或许, 你在国内是成绩优良的, 但到了国外, 或许只能在及格线上徘徊。 那么, 请记住: 别气馁,别放弃,要相信自己。为了解决这问题,请上课认真听讲,课后积极问 老师同学,和同学友好相处,这是很重要的一步。切记,法国大学,不是随便混 就能拿到学位的。 其次,到法国留学的学生,请先问下自己是否有良好的适应能力,独立自理能力 以及自控能力。 一般来说, 法国留学生可分几种, 一种是高中毕业生来法读大学, 一种是大专生或在读本科生来法国接着上大学, 还有种是大学毕业后直接申请读 硕士的。 其实, 作为大专生或本科生, 都具备了一定的适应力和独立能力。 所以, 到法国之后,比较容易适应当地生活。而高中生则比较难适应。一方面,第一次 出国离家,会面临很多的生活问题、中法文化差异问题、学习问题等等,高中生 还没有足够强的适应力去面对这所有的问题,所以压力比较大,也没有别人可以 帮助,父母也不在身边。久而久之,会对自己失去信心,学习热情消失。另外, 国外新鲜的诱惑比较多,很容易被不好的习惯影响。所以,建议高中生的家长先 评估下自己孩子的这些能力, 或者预先培养下这些能力,以免到法国之后措手不 及。 总之,为了能更好的适应法国留学生活,心理上的准备必不可少,建议学生上论 坛多听听在法留学生的建议,多了解法国的真实情况,以做好万全准备。

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法语考试 TEF、 TCF 是怎样的?
2012-01-10 本文行家:顶艺法语

导读:近日来有很多学习法语的学生问到了各种关于法语水平测试之间的分数转换关系,我想这也是很多学习法 语的同学最大的疑问吧,为此顶艺法语小编特意将此类的信息总结如下,给大家一个分数上的参考。随着英语学 习的不断饱和,学习英语以及能够说一口流利的英语已经不再是值的炫耀的事情了,同时在职场的权重也在相应 的下降,也许很多朋友还感觉不到来自于语言的压力,不过现在越来越多的朋友已经开始意识到了这一点。很多 的职场白

导读:近日来有很多学习法语的学生问到了各种关于法语水平测试之间的分数转换关系,我想这也是很多学习法 语的同学最大的疑问吧,为此顶艺法语小编特意将此类的信息总结如下,给大家一个分数上的参考。 随着英语学习的不断饱和,学习英语以及能够说一口流利的英语已经不再是值的炫耀的事情了,同时在职场的权 重也在相应的下降,也许很多朋友还感觉不到来自于语言的压力,不过现在越来越多的朋友已经开始意识到了这 一点。很多的职场白领,以及职场新人除了学习英语以外,更多的人已经开始了第三语言的选择与学习。日语、 韩语、西班牙语、德语、法语等等,很多人看到日语、韩语眼睛会一亮,那是因为日本韩国很多的流行元素在中 国产生了一些热潮的原因,这当然是从全国的角度以及视角来看,但是还是有相当一部分人士从全世界选择视角 来学习的。他们毅然选择的是法语。 法语作为联合国的书写语言,正是因为他的浪漫与严谨的性质而决定的,而且法语的发音相对于英语来说更能够 包括语言的很多发音,同时也不像德语那样的让人头疼,而且法语学会了以后很多包括英语以及其他国家的语言 例如意大利语的很多单词,都是由法语衍生过来的,学起来会更容易一些,方便以后更好地去学习其他的语言, 这也是为什么很多人选择原因。同时法语也是世界上除了英语以外分布面积最广的语言之一,可以说不仅是在欧 洲包括在非洲、每周等等很多的国家都有在说法语,这样一来法语的不仅仅是局限在法国这片土地上,而有一篇 广阔的空间。 法语学习不仅是为了职场需求,还有一部分人是为了留学,包括法国留学、魁省移民、以及魁省留学等等。 但是在这些法语学习的过程中,其实不仅是需要学习的同时还伴随着很多的考试,那么对于这些考试的分数又是 怎么样来转化的呢?下面我把这些信息,给大家展示如下:

TEF

TCF

CECR

DELF/DALF

(法语评估测试) 6

(法语只是测试) 6

(欧洲共同参照规范) C2

(法国国民教育部法语学习证书) DELF C2

834--900 5

600--699 5 C1 DELF C12

699--833

500--599

2

4

4

B2

DELF B23

541--698 3

400-499 3 B1 DELF B14

361--540 2

300-399 2 A2 DELF A25

204--360 1

200-299 1 A1 DELF A16

69-203

100-199

注: 法语水平等级对应表表明了各种通行的语言分级考试与证书, TEF(法语评估测试)、 (法语只是测试) 如: TCF 、 CECR(欧洲共同参照规范)、DELF/DALF(法国国民教育部法语学习证书)国家文凭,所规定的水平等级之间的 对应关系。

初学者如何学好法语?
2011-08-08 本文行家:季天龙

如果你毫无法语基础,并且不单纯的是出于爱好而学习法语。我建议你开始还是不要闭门造车的好,从长远来看 是相当不利的,学的越多,越“博大精深”,就越难纠正。

1.注重前期语音语调的学习:如果你毫无法语基础,并且不单纯的是出于爱好而学习法语。我建议你开始还是不 要闭门造车的好,从长远来看是相当不利的,学的越多,越“博大精深”,就越难纠正。语音语调,还是是找高手 带一下比较好。

语音语调对学语言的人来说至关重要,法语的发音是有规律的,掌握法语发音规则之后,哪怕给你一篇你一 个单词都不认识的法语文章,你也可以在不用看任何单词音标的情况下把它读下来。语音掌握不好,麻烦!

原因:

1)法语的语音语调与英语有很大的出入,没有双元音,发音比较庄重。而初学者常犯的一个错误是用讲英语 的语感来读法语,让人听起来缺乏稳重,又“飘”又“浮”。

2)方言会影响你的法语发音:有些朋友觉得只要找磁带跟读就可以了,其实不是这样的,方言对你法语发音 的影响,自己很难意识到。比如说一些南方人“n” “l”不分的方言同样会在讲法语时体现出来,而他们本身却意识 不到。现身说法——我们山东人学法语时,[e]这个音发的就不好,我读 aller 的时候你可能感觉不到,但读 mager 等一些词的时候,就比较明显的感觉将[e]发成 [ i ]了,开始也单纯以为是我自身的原因,但后来老师给我老乡纠 音是也主要是这个[e],再后来就意识到是方言的影响了。

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3)法语的联诵不好把握:法语中是非常注重联诵的,不掌握联诵的会使人觉得你的法语非常外行,听起来很 费劲。

解决办法:

1) 找个老师带语音 2) 多听课文多模仿 3) 看几部法国法语的片子,无论是老师带还是听磁带,都基本上没 什么语境,所以语音语调变化上与节奏上都比较板。看部法语电影,有助你对法语的语音语调在整体上有一个认 识,即便是看不东也无所谓。只要感觉一些他们在不同场合下的节奏就够了。

4) 方便的话,听听法国的电台 5) 《Reflets》的语境还是不错的。

法语语音的特点有哪些?
2011-08-08 本文行家:季天龙

法语语音的主要特征是:绝大多数的音节是开音节,无二合元音,重音落在词末最后一个音节上。这些特点并非 法语自古有之,而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。

这与法语发音的基础部位主要位于口腔前部不无关系。德语和英语的发音部位比较后,发出的音要经过口腔; 而法语的音出自口腔前部,它就会显得清脆明快。另外,法国人在发音时口腔肌肉拉紧,而英国人发音时口腔肌 肉较松驰(我们在讲汉语时,更松驰)。因此,人们觉得法国人发音要求严格,英国人发音时却漫不经心。法国人 发音全部动作都在口腔内完成,面部却轻松自如,而某些德国人在讲德语时仿佛脸上的肌肉也被调动起来,比较 滑稽。

发音时绷紧发音器官的肌肉,这对元音和辅音都会产生效应。在法语中没有像英语那样含糊的元音,在一个 元音的整个发音过程中,发音器官保持同样的状态,这样,这个元音就自始自终保持它的性质。然而,英语的某 些元音由于发音器官的移位而变成二合元音(le diphtongue)或是三合元音(le triphtongue)。法语的全部元音都是响 亮的,没有含糊不清的。

辅音的情况也是如此。法语的辅音发音有力而适度。就拿塞辅音来说吧。不管是清音还是浊音,发音时都用 同等力度,但清音和浊音之间的区别却泾渭分明。例如 feu 和 fils 的第一个字母 f 发音时清晰有力,而英语的 fish 的第一个字母发音时似乎显得有些松驰含糊。 英语和德语的塞辅音带有送气的嘘音, 这种情况在法语里是没有的, 这就使人们觉得法语辅音在发音干脆利落,例如辅音[t],[p],[k]都很清脆。法语既没有二合元音,也没有像德语 和意大利语那样的由两个辅音合成的如[ts],[dz],[pf]等复合辅音,例如意大利语中的 razza,caccia,raggio,德 语的 zier,pfarrer.

法语和德语两种语音的音节也有很大的区别。在法语里,大部分音节由元音结尾,而德语的音节大部分由辅 音结尾。请看下列法语句子的音节:Je/l'en/ten/dais/ ve/nir/ a/vec/ sec/gros/ sabots(我一眼就看穿他的用意了)。法 语的音节通常由一个(有时有二个)辅音加上一个元音组成,如 detacher,tres.德语的情况正好相反,我们经常可以

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看到有些音节是辅音结尾的,有时甚至有两个,三个甚至四个辅音,例如 gern,surst,ernst 等。语言学家瓦特 布尔(Walter Von Wartburg)曾对法语和德语两种语言的开音节和闭音节的比例进行过统计,结果是:在同等数量的 散文页数里,法语的开音节与闭音节的比例是 5 比 1,而德语的开音节和闭音节的比例是 1 比 3.一个音节的灵魂 寓于元音。法语单词的重音都落在最后一个音节上,这是一条规律,所以在一个单词时厚后一个音节也就显得特 别重要。而德语则相反,多数音节属于闭音节,一个词的重音不是落在后面,而是落在前面。

组成法语句子的基本单位不是单词,而是节奏组(le groupt rithmique)。一个节奏组(如 la premiere offre)就是一 个整体。因此只有一个重音。在一个节奏组里,词与词之间不能分割,读音不能中间停顿。一个节奏组要一口气 读(讲)完,法语位于词未的辅音通常不发音,但是,如果后面的词是以元音开始的,那么,这个辅音就要发音, 并于后面的元音联诵,而且清摩擦音要读成浊摩擦音,例如:les autres, grand homme, vient-il, de gentils enfants, il lient a moi, pas encore 等。[r]要与后面的音节连读,有些以辅音结尾的音节也要把该辅音与下一音节连读。在这 一点上,德语与法语也相互对立的,德语的每一个词都有一定的独立性,如果说一个词的最后一个元音遇上后一 个词的第一个音节为元音, 那么, 前一个词的读音就带有一种特殊的音以突出强调后面单词的第一个元音。 因此, 在德语里,每遇到一个由元音开头的词就要略有停顿。这样音与音之间就会缺乏连贯性,法语可不允许把一组意 义完整的语音割断。然而,法语仍有办法把两个相邻的元音,即前一个词尾的元音和后一个词首的元音分开来, 这就是在后一个词首的元音上轻微的提高音量,例如 j'ai ete, il y a eu un 等等。

法语元音丰富,共有 16 个,而意大利语只有 7 个,西班牙语更可怜,只有 5 个。法语元音比意大利语和西 班牙语都要丰富得多。 丰富的元音使得法语从整体来说显得十分清晰, 使人能清楚区分一些近音词, pis, pu, pou, 如 peu, pain, pas, pan.这 10 个词都只有 1 个音节,它们之间的区分就在于元音。意大利语和西班牙语相对应的词分 别是: peggio, potuto, pidocchio, poco, pelle, pane, pace, poute, passo, panno 和 peor, podido, piojo, poco, piel, pan, paz, puente, paso, pano.这些词都保留着词尾,它们之间的区别也全靠附在词根后面的词尾。要是法语没有那么多的元 音,很多词就会成为同音词。正是因为法语元音丰富,它的语音才会那么悦耳和明晰。

法语语音的主要特征是:绝大多数的音节是开音节,无二合元音,重音落在词末最后一个音节上。这些特点 并非法语自古有之,而经过一代又一代的法国学者和法语语言学这有们的辛勤劳动的结果。古法语的语音与现代 法语的语音差别很大,例如,古法语有很多闭音节,后来多数变成了开音节;古法语有二合元音,甚至三合元音, 后来都消失了,变成了单元音,如 contean;在古法语时,有相当多的词的重音是落在倒数第二个音节上的,后来 词尾 e 脱落,重音也就落在该词的词尾。法语语音的这些变化主要发生在 13 世纪到 17 世纪之间。

法国语言美,还包括它的语调美。法语有重音,但它并非强到弱化其他音节。重音和语调互相配合,就形成 了有高低和强弱的节奏,给人以乐感。例如在 il parlait bien(他讲得好)这个短句里,最后一个音节的音和调都比 其它音节略强。 在德语里, 音和调有时是互相对立的, 例如在 er will fortgeher 这个短句里, 重音落在音节 fort 上, 但是这个音节的调要比后一个音节低。因此,法语的语音语调因为配合默契而抑扬顿挫,悦耳诱人。

正常的重音(accent normal)只起节奏的作用,它并不表示什么意思。但是,法语还有非正常重音(accent abnormal), 它不是落在通常的音节上, 而是落在其他音节上。 例如: 由于受惊而说 C'est épouvantable(这真可怕), 重音应该落在 pou 和 table 上,这叫感情重音,而正常情况下,重音则落在 table 上。由于思想感情的缘故,正常 的节奏组的重音也可能改变,例如由于某种需要而强调句子表达的价值,让听者获得深刻的印象,在宣读科研论 文时和在大中学校教学中就常常遇到这种情况, 这叫强调性重音(accent d'insistance)。 例如 C'est une verite relative, ce n'est pas une verite absolue(这是相对真理,这不是绝对真理)。在政治性演讲时,演讲人常常把两种非正常重音 ——感情性重音(accent d'émotion)和强调性重音——混合使用,收到良好的效果。

强调性重音和感情性重音之间有着明显的区别。强调性重音总是落在节奏组的第一个音节,感情性重音通常

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落在一个词的第二个音节上,但这不是绝对固定的。

由此可见, 正常的语言语调会由于受到强调重音和感情重音的影响而改变。 感情性重音源自个人的感情生活, 人的思想感情通过感情性重音表现在语音语调上。强调性重音则源于个人的意志,其目的是希望别人接受他的思 想或意志。而正常重音则是传统的,约定成,并不表示个人感情和愿望的音调。因此,法语的语音语调还经常受 到个人思想感情和意志两个因素的影响。有人说,法语的重音在不断的变化中,这种说法是不准确的。只有在上 述两个因素中的一个起作用时生音才会改变,当这两个因素都不起作用时,重音还是回复到正常的音节上。

无论是感情重音还是强调重音,都不能取消正常重音。在这种情况下,一个节奏组就有两个重音,它们的功 能是很清楚的。正常重音在人们所料之中的,它的作用是表示韵律和法语千百年来的传统的节奏,这种节奏早在 西塞罗(Ciceow)时代就已存在,例如拉丁语 dubito=法语 doute,拉丁语 amicita=法语 amitie.感情性重音和强调性 重音则是人们意料之外的非传统重音,它们表达了人们个人的思想感情和意愿。在法语里,非正重音不会取清正 重音,后者也不会阻止前者发挥其作用。这种状况反映了均衡的法兰西民族精神。这种精神紧紧地保持传统的主 线,但它又不因此而取消个人的特性。法语重音的特点充分表现了法兰西民族的特征,这就是保持个人权利和传 统力量之平衡,对个人既不要过多约束,也不要让其造成混乱

法语发音常见问题有哪些?
2011-08-08 本文行家:季天龙
对于法语学习来说,掌握法语发音是基础。只有知道法语单词的发音,才能更好的学习法语口语和法语听力等。

法语除了 26 个字母外,还有一些拼写符号,这些符号是英语中所没有的,现归纳如下:

“/”闭音符,放在字母 e 上方,如:état;

“、”开音符,放在字母 a, e, u, i 上方,如:l, à, è, ù;

“^”长音符,放在字母 a, e, u, i 上方,如:?me, être, co?t, ? le;

“..”分音符,放在字母 e, i 上方,如:aigu?, alcolo? de;

“?”软音符,表示 c 读[s],如:le?on;

“’”省文撇,用来链接单词,如:l’été, c’est;

“-”连字符,用来连接单词,如:Où habite-t-il?

1. 几个主要因素的发音

[on]的发音 [ou]的发音 [oi]的发音

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une maison(房屋) la tour Eiffel (埃菲尔铁塔) une fois(一次)

un gar?on(男孩) mourir(死) un toit(屋顶)

comprendre (*) (理解) un mouvement(运动) un poisson(鱼)

un combat (*) (战斗) vous(你) croire(相信)

[oin]的发音 [ai]的发音 [eu]的发音 外语教%育网 www.for68.com

moins(减) une maison(房屋) l’heure(时间)

un point(点) un balai(扫帚) la peur(害怕)

loin(遥远) une caisse(出纳) une fleur(花)

un soin(烦恼) une naissance(新生) un auto-stoppeur(搭便车)

[en]的发音

encore(再一次) un enfant(幼儿)

comprendre(理解) un croissant(???)

les parents(父母) le gagnant(胜利者(

un camembert (*)(一种食品) un tambour(*) (鼓)

[in]的发音

un magasin(商店) un pain(面包) la peinture(颜料)

Tintin(一个喜剧英雄) un copain(朋友) la ceinture(皮带)

malin(聪明的) un train(火车) un frein(???)

un timbre (*)(邮票) demain(明天) plein(满的)

Btw:

on 在辅音字母 b 和 p 前写成 om,不过有一个特例是 bonbon(棒棒糖);

en 和 an 发音相同,在辅音字母 b 和 p 前分别写成 em 和 am;

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in, ein 和 ain 发音相同,在辅音字母 b 和 p 前 in 写作 im。

2. 法语发音的一些概念与规则

重音:法语单词的重音比较固定,一般只落在单词的最后一个音节上。

节奏组:法语句子可以按照意义和语法结构划分为节奏组。节奏组一般以实词为主体,一切辅助词都和有关 实词共同构成节奏组。每个节奏组只有最后一个音节有重音,即重读音节。

联颂(la liaison):在同一节奏组中,前一词词末如果是原来不发音的辅音字母,而后一个词以元音开始,那么 前一个辅音应发音,与后面的元音合成一个音节。如:

——Ou est-il? Elle est actrice. (红色的字母代表联颂的音节)

[r]在重读音节末尾时,其前面的元音读长音。如:chercheur, acteur。法语中的长音比英语中的要短,只是象 征性地比一般音节略长一些。

字母 h 在词中永远不发音,如 Nathalie[natali],habite[abit]。但 h 在词首时有两种情况:⑴哑音 h(h muet)要 与前面的音连读,如:il habiter;une heure(一小时);⑵嘘音 h(h aspiré)不能与前面的词联颂,如:le héros(英雄);une haine(仇恨)。在词典中,以嘘音 h 开头的词标有*号。

辅音字母 c, f, l, r 一般在词末要发音, sac;na? 如 f;métal;soir。 其他辅音字母在词末一般不发音, un rebond (反 如 弹);fran?ais (法语);un saut (跳跃);heureux (幸福)。在外来词或特殊拼法的词中,有些辅音在词末也要发音,如: film(英语词);bus(英语词);fils[fis](特殊拼法)。

在联诵中,s 读[z],如:Ce n’est pas un roman.

法语的字母和发音是怎样的?
2011-08-08 本文行家:季天龙

法语元音法语的元音多数圆唇,因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。要注意的是,/A/对很多法语使用 者来说不再是音位[来源请求]。但是对于/?/是否是法语中的音素还存在争论。

目录

? 字母 ? 元音 ? 辅音

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法语字母表

字母

主条目:法文字母

法语字母表是由拉丁字母组成,在部分法语的写法中,大写字母并不使用变音符号。

法语字母

A a (? à) (? ?) B b C c (? ?) D d E e (? é) (? è) (? ê) (? ?) F f G g H h

I i (? ?) (? ?) J j K k L l M m N n O o (? ?) P p Q q R r S s T t

U u (? ?) (? ù) (? ü) V v W w X x Y y (? ?) Z z

元音

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(元音)字母:a e i o u h y

辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z

连字:?(?il、f?tus、b?uf...)

法语和英语一样用 26 个拉丁字母, 在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音, 辅音字母和辅音亦然。 法语和英语、汉语的不同之处在于法语没有双元音,发每个元音时口型都不滑动,尤其要注意发鼻化元音时不能 像汉语韵母似的有延续动作。在法语里多出了几个音符,与字母同时使用,有时候用来表示不同的发音,有时候 只是区别不同的语义:

“^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的单词,通常用在字母“e”上,此时该字母的发音一定为[?], 如 être 是源于拉丁语单词 essere,中间省略几个字母;

“¨”分音符可以和多个元音字母组合,表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合,而分别 发音,类似于双元音;

“é”闭音符只用在字母“e”之上,表示这个字母发音为闭口音[e];

“è”开音符用在字母“e”上表示这个字母发开口音[ε ], 用在其他字母上以区分不同的语义,如 ou=or(英 语)“或者”和 où=where(英语)“哪里”两个单词发音拼写完全一样,但是不同的词;

软音符 ? 只用于“c”字母下面,因为法语中和英语中一样,“c”在“a、o、u”前发[k]音,在“e、i”前 发[s]音,如果在“a、o”想让它发[s]音,需加软音符,如在 fran?ais(法国人)中。

法语元音法语的元音多数圆唇,因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。要注意的是,/A/对很多法语 使用者来说不再是音位[来源请求]。 但是对于/?/是否是法语中的音素还存在争论。 有人认为它是音位/9/的变体。

辅音

爆破音:/p b/、/k g/、/t d/

这是法语里面对多数亚洲人来说最难学的发音之一类。很多亚洲国家学习法语的人学习法语几十年以后还能 听到这一点上不清楚,问题在于法国人对此特别敏感,而且这个区别对区别某些词语起着关键的作用。难点在于 区分每一组里面左右两个音左边为清辅音,右边为浊辅音。原因在于部份亚洲语言(如汉语普通话)里面通常不存 在清浊辅音的区别,而只有送气和不送气清辅音的区别。即使学过英语,也可能没有注意,因为英语里的清爆破 音一般情况下需要送气,在 s 后面的清破裂音不送气,如 speak,star,sky 等等。

摩擦音:/s z/、/f v/、/S Z/

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[v]因在汉语拼音所采用的字母里面,只用来拼写一些少数民族译音。/Z/听起来有点像汉语拼音的 r,/z/ 像是四川话“人”字的声母,汉语普通话里没有/v/和/z/两个音素,仅在部分方言中出现。

腭音:/?/

腭音,发音的时候舌面贴上腭,气流同时从口腔和鼻腔送出。类似上海话中“热”的发音,同时在陕西方言 里的“做啥呢?”这句话的最后一个音域这个音素其相似。

边音:/l/

颤音:/r/

现代法语里面通常发小舌擦音,各地的发音方式略有不同;少数地区和少数情况下也用小舌颤音。有少数法 语区如加拿大的魁北克,部分非洲国家和法国南部少数地区也有仅使用大舌音。小舌即医学上的悬雍垂,大舌即 舌。

半元音:/j/

j 总是发音摩擦音。英语 y 的发音。

读音规则

法国人的读音规则非常简单,通常在普通的法语字典里占一页的篇幅。

但是对于使用中文的学习者来说来说,需要了解一下这些规则:

单词末尾的辅音字母通常是不发音的,除非其后跟的有元音字母或同一个辅音字母,例如“paquet”、 “pas”、“las”结尾的“t”和“s”不发音)。但是,这些辅音字母在联诵或者连音中可能发音。

“n”和“m”在元音字母前面发字元音,而在某些元音字母后面并且后面没有元音字母或者“m”或“n”相 连的时候与前面的元音构成鼻化元音。

另外,以不发音的的辅音字母结尾的法语单词后面紧跟一个元音开头的单词并且与之位于同一个节奏组中的 时候会发生联诵,同样情况下如果前面的单词以辅音结尾,则会发生连音。

(在上面文字中,请注意辅音、元音与辅音字母、元音字母的区别。)

辅音字母“h”在任何时候都不发音,但在作为单词开头时区分为“哑音”和“嘘音”,词典上一般在嘘音 单词前加上“*”。哑音和嘘音主要分别为哑音开头的词其读音和写法变化和元音开头的单词一样,而嘘音开头 的单词的变化则和辅音开头的单词一样,即不能连读,不能省音等。

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法语学习方法有哪些?
2011-08-08 本文行家:季天龙

如果你对法语感兴趣并且想把法语学好的话,就一定要有一个好的学习法语的方法。在这里介绍了 10 种辅助学 习法语的方法,希望会对你有帮助。

1. 去法国旅行

做一次去梦幻巴黎的旅行。这个建议可能有点难以实现,但学习法语最快的方法就是把自己沉浸到语言环境 中。坐在浪漫的咖啡馆里,以学习语言的名义偷听陌生人谈话。漫步在巴黎街头,和当地人交谈。很快你就能完 善自己的法语发音。正如 Neil Simon 所说:"让你的心灵有机会在外语语境中徜徉一番。"

2. 电影之夜

到当地的音像店去买一部法语片或者在 Netflix(在线 DVD 租赁服务提供商)上租赁。 我推荐几部好片子: 《天使 爱美丽》 、由 Johnny Depp 主演的《浓情巧克力》 ,还有《两极天使》 ,这些都是享有国际盛誉的法语片。坐下来在 家好好享受一部片子,同时训练你的耳朵并重复你听到的法语。不久 you'll conna? les ficelles(你就会了解其妙处 tre 了)。开启字幕和配音会阻碍你的法语学习,因此,你一定要控制住内心的冲动,千万别这么干。

3. 探索你的周边环境/结交说法语的朋友

如果你住在国际化大都市,你可以轻而易举地找到法国人的聚居地。抓住机遇,通过认识法国友人一边练习 法语,一边体验法国的浪漫文化。找出当地的法国餐厅和法国葡萄酒品尝派对。在英特网上搜索,阅读当地的公 告栏, 或者是去当地的大学校园内寻找语言交流的机会。 如果可能, 参加一个交流组织。 你接触的法国文化越多, 你的法语就会学的越快,在这个过程中,你还可以结交朋友。这真的是 Faire d'une Pierre deux coups (一石二鸟)。

4. 唱法语歌曲

在网上或当地音像店购买一些法语歌曲的 CD。看歌词,听旋律。随着音乐阅读歌词。很快你就会拥有完美 的法语口音。但人们可能会觉得你太疯狂了或者 dvenir dingue (疯了)。

5. 让你的生活法语化

拿一本记事贴,把你屋子里的所有东西都贴上标签。在客厅、厨房、卧室,甚至是你的宠物上都贴满法语标 签。你的大脑会逐渐把物象和单词结合到一起,最后就会习惯成自然。

6. 玩乐之中的法语学习

为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏,直到有一天你会发现你已经 把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游 戏,很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时,你就可以试一下法国头盖骨游

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戏或者拼字游戏了。

7. 读一本不错的法语书

去当地图书馆或书店找一找你感兴趣的专题的书籍。 以下是一些畅销全球的法国小说: Fraser 的"Poursuite Ian a Quebec", Geores Perec 的"La Dispartition" ,Stanely Appelbaum 的 "Introduction to French Poetry: A Dual-Language Book".在一个古雅的酒吧里,把自己埋进一张舒适的椅子,进行一次迷你的"法国之行"。

8. 看电视

其实电视并不会像你父母所说的那样会腐蚀你的大脑。卫星和有线电视站提供给了无数的电视频道,我们可 以不费吹灰之力观看到国外的电视节目。在 http://www.tv5.org/上看看法国、比利时、瑞士和加拿大的新闻、问 答秀、情景喜剧、戏剧、纪录片。在美国广受青睐的《犯罪现场调查》《24 小时》《兄弟连》《实习医生风云》 、 、 、 和其它一些电视剧都有法语版本。 因此, 如果你对有线电视没太大兴趣, 你还可以找一些你爱看的 DVD。 (许多 DVD 都有法语音轨哦!)

9. ......法语怎么说?/Comment dit-on ____ en francais?

学习词组不仅有利于提高法语,还可以令你的朋友爱人们对你刮目相看。法语被标榜为"爱的语言"。试试看 说 Je t'aime(我爱你),初学者可以说 Je t'adore (我崇拜你)。"Pimsleur 方法"有很棒的音频节目来满足各种层次法语 学习者的要求。你可以在旅途中或工余 10 分钟时间听 CD。这种只有音频的节目有一个很大的好处:那就是你可 以同时干好几件事。

10. 上法语课

你终于决定要参加法语课程了吗?法语课程可以指导你按计划学习。在法语课上,你必须要讲法语,保证你 一周要花几个小时完全沉浸在法语之中。教授会纠正你的发音和语法错误。

为了在课上出类拔萃,你一定要温故知新。

如果决定到法国留学的话,租房问题就是必须要面对的。 那么,法国租房有哪几种类型呢? 这里,我们来给大 家介绍下

法国房屋

如果决定到法国留学的话,租房问题就是必须要面对的。 那么,法国租房有哪几种类型呢? 这里,我们来给大家介绍下

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1,非营利性机构 CROUS,是专门为学生住宿提供服务的。价格比较便宜,可能一人一间或两人一间,设施也算基 本齐全。条件差的,那卫生间和厨房是公用的。条件好些的,就有独立卫生间和厨房。居住的人比较杂,要注意 安全。 2,租房中介或私人提供的房子。一般选择一人一间,面积在 18-30 平米左右。设施不错,一般有独立的卫生间、 厨房、灶台、全家具,床、小冰箱,电热水器,暖气等。更好些的可以上网。当然,这类房间价格会高些。 3,Homestay 寄宿家庭方式。可以租用当地家庭的一间屋子和当地家庭住在一起,从而尽快地熟悉当地的生活方 式,也能更好地提高自己的语言水平。 根据地区的差异,这些房子的月租也有很大差异。 像在巴黎居住的话,那房租基本上要每月 500 欧左右。当然, 学生的房租是有房补的,政府会给予补贴的,所以大多数只需要支付两三百欧。 那么,在大多数地区,学生需要支付的房租基本在一百多欧上下。

如何选择住宿方式?
2010-12-27 本文行家:海风微凉

住宿问题是留学亟需解决的重要问题之一。通常来说,住宿分为三种类型。家庭寄宿,学校宿舍及自己租房。每 一种住宿方式都有自己的优点及缺点。学生可根据自身情况进行选择。

住宿问题是留学亟需解决的重要问题之一。通常来说,住宿分为三种类型。家庭寄宿,学校宿舍及自己租房。每 一种住宿方式都有自己的优点及缺点。学生可根据自身情况进行选择。

1、家庭寄宿 如果你想要体会外国人日常的生活方式,并且使你的口语在短时间内突飞猛进的话,在当地人家寄宿绝对是 最佳选择。你会拥有一个属于自己的房间,一般都备有床,衣柜及写字台等简单家具。如果你够 lucky,也许还 会得到一台电视机。不过卫生间就必须与主人共用了。有的家庭会允许你使用他们的洗衣机,有的则不允许或需 要你付钱。主人一般会为你提供早晚餐,周末提供三餐。若你希望使用厨房自己做饭的话,需要先得到主人的应 允。优点:可以直接体会当地人的文化生活和日常用语;可结识更多的外国人,比如邻居等,扩大社交面 2、自己租房 相比较于家庭寄宿,自己租房的费用会低廉许多,且可以烹煮自己喜欢吃的东西。自由度也会大大提高。在 英国租房的渠道与国内大致相同,主要是通过朋友介绍,或者查看房屋租赁中介所发布的广告。唯一与国内不同 的是, 在英国你还可以通过教会得到许多租房信息, 价格也会比较优惠。 通常情况下你都会与别人合租一套公寓。 房间里会备有简单家具。厨房浴室电器等需与别的租客合用。 房租费在地方城市两人一室的房子每周大概在 30-40 镑,单人房每周为 40-50 磅。生活费每人每周约 10-15 磅。 额外可能还会有各种费用如水电费等,这一点在租房时必须明确是由谁来支付。优点:费用较低廉;可以做自己 喜欢吃的东西;可以随意选择租房地区;自由度较高。缺点:往往会与同样来自中国的学生合租,口语得不到提 高;容易滋生惰性。 3、学校住宿

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这算是中国学生赴英留学普遍会选择的住宿方式。同时也是费用最高的一种方式。居住在学校提供的宿舍, 与许多国外学生朝夕相处,口语也可以提高得非常快。优点:同很多外国学生住在一起,英语使用率高;节省时 间和交通费;缺点:费用高,通常高于自己租房。 总的来说,选择何种住宿方式都需要通过你的自身情况来考虑。若你希望短期内尽快熟悉英国文化并打算毕业后 留在英国发展,建议你选择家庭寄宿方式。如果你的经济条件并非很好,建议你自己租房住宿。若你想要快速提 高口语能力,并打算在毕业后回国发展,需要结识更多与你年龄相当背景相似的朋友,那么学校住宿将会是你的 最佳选择。

在法国租房有哪些途径?
2011-10-26 本文行家:顾希凡

法国的大学一般不提供集体宿舍,所以学生都要自己去租房子住。 那在法国租房有哪些途径呢? 我们一起来看 下常见的方法。

法国的大学一般不提供集体宿舍,所以学生都要自己去租房子住。 那在法国租房有哪些途径呢? 我们一起来看下常见的方法。 1, 学校布告栏。 各大学校布告栏都会有租房信息,一般是个人或者中介,也有一些学生寻求合租 人。都是写小纸条,内容是房屋的类型,设施,有无家具,家电,网络线或电话 线,有无热水,租金,地点,几平米,等等。下面会有联系人电话,可以直接打 电话过去询问,并要求看房。反正,确定自己想要的房屋类型,就可以快速找到 自己想要的了。 2, 租房网站。 法国本地的一些租房网站会有很多租房信息,那可以先问下学校同学,哪些租房 网是他们常用的,可以上网搜索看看,然后再打电话具体询问。 3, 房屋中介。 城市各地都有一定的房屋中介 Agence immobilière,在门口的橱窗贴有一些租 房信息,可以参考。但价格比较贵些。 4,熟人介绍。

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熟人,比如说同学,他们身边可能有人刚搬走,有空房之类的,可以请他帮忙介 绍房东认识。 当然,对于留学生,非营利性机构 CROUS,专门为学生住宿提供服务的,是个不 错的选择。在选择其他方式时,不妨先去那里看下,有没有空房。

你听说过法国的住房补贴 CAF 吗?
2011-10-26 本文行家:顾希凡

巴黎塞纳河法国是高福利国家, 在很多方面都有补助。 那么, 其中, 中国留学生最关心的一项便是住房补贴 CAF。 简单说,法国的住房补贴就是法国政府为照顾学生特别设置的。法国政府会根据一些标准每月对学生在房租上给 予一笔补助。

法国是高福利国家,在很多方面都有补助。那么,其中,中国留学生最关心的一项便是住房补贴 CAF。和中国对 比,法国的房租原价是比较昂贵的,当然也是按地区来划分的。 比如说,法国北部一间 30 平米的单间,有厨房,卫生间,全家具,暖气,小冰箱,包水不包电,大概月租 300 欧。对于学生来讲,是比较难以承受的。那么,这时候,住房补贴的申请就显得尤为重要了。 现在,我们就简单来看下法国住房补贴 CAF 到底是什么? 简单说,法国的住房补贴就是法国政府为照顾学生特别设置的。法国政府会根据一些标准每月对学生在房租上给 予一笔补助。 而住房补助(CAF)的多少则是根据一定的标准而定:例如租房面积、设施、豪华程度等。这个补贴或许可以达到 房租的 30%~40%。CAF 每月会直接把钱汇入你给定的银行账号。这笔钱也就是房屋补助了。 那么,法国留学生申请住房补贴,是需要到专门的机构--法国提供房屋补助的机构 CAF(Caisse d'Allocation Familiale)办理。在每个城市,都会有 CAF 的分支机构,留学生可以通过询问老师同学得知。

如何申请法国的住房补贴 CAF 呢?
2011-10-26 本文行家:顾希凡

在法国,留学生住房一般都有住房补贴 CAF。那么如何申请住房补贴呢?在这里也综合下做个小总结。

巴黎凯旋门

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在法国,留学生住房一般都有住房补贴 CAF。那么如何申请住房补贴呢?在这里也综合下做个小总结。 首先,需要到 CAF 网站上下载表格,填好,再附上别的必要材料,例如:护照、在法居留证以及学生证的复印件, 租房合同,银行 RIB 等。此外,有一份需要房东签字的房屋补贴申请表(Demande d’Aide au logement).一般 来说,房东都会帮忙填表签字,有些好心房东还会帮你适当改写房屋情况,帮你拿到更多房补。 然后,将这些材料寄给 CAF,等待 CAF 给予你的号码。那之后,通过这个号码,你就可以登录 CAF 网站,看到自 己的信息,是否已经交齐材料,或下月房补是多少,什么时候给,已经有几个月房补等等。 值得注意的还有几点,初到法国的学生要留意: 1, 只有在留学生拿到法国居留证之后,才能拿到住房补贴。所以,第一次申请时候,CAF 只有在收到居留证复 印件之后才会给予补助。 2, 租房第一个月是没有房补的。 具体的话,建议留学生先到所在城市的 CAF 详细咨询下工作人员,他们一般会给予更细节的帮助。像需要什么资 料,还缺少什么,怎么填表等等,都会给予答复。

抵达法国后需办理什么手续?
2011-10-31 本文行家:孙梦娇

第一步从选定学校取得申请法国留学签证所必需的录取证明(attestationd’admission)。第二步是抵达法国后, 在录取学校办理行政注册(inscriptionadministrative),对录取入学进行有效确认;行政注册须以缴纳注册费为 前提。学籍证明和学生证是办理行政注册的证据,也是申请办理法国居留证所必需的文件。

目录

? 法国高等院校的注册程序 ? 申请居留证 ? 居留证的延长
法国

Lesformalitésàl'arrivée

法国高等院校的注册程序

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S’inscriredansunétablissementsupérieurfranais 法国高等院校的注册通常分三个步骤: 第一步从学校取得申请法国留学签证所必需的录取证明(attestationd’admission)。 第二步是抵达法国后, 在录取学校办理行政注册(inscriptionadministrative), 对录取入学进行有效确认; 行政注册须以缴纳注册费为前提。学籍证明和学生证是办理行政注册的证据,也是申请办理法国居留证所必需的 文件。 第三步为教学注册(inscriptionpédagogique),教学注册在行政注册之后按通知规定时间免费办理,其目的 是最终确认入学录取、确定所修课程、选择必修课课时表、选修科目、考试方式,等等。 居留证 LaCartedeSéjour 法国驻中国领事馆发给长期签证赋予只是进入法国领土的权利而不是在法国的居留权。 在抵达法国后的 8 天之内,Egide 将协助办理居留证手续。 如果居住在巴黎、里昂、马赛、蒙贝利埃、土卢兹、里尔、和斯特拉斯堡的城市,Egide 负责代办相关手续。 如在其他城市,则您必须亲自到省政府申请办理,但 Egide 将会提供一切必要资讯。 注意:需要提供经法国大使馆审核并证明与原件无误的出生证翻译件。 获得居留证通常需要 1 至 3 个星期的时间。 在领取居留证之前,须到国际移民署(OMI)进行体检;体检交费 55 欧元。 居留证是一个重要证件;在法国拘留期间必须随身携带并按规定要求出示。 学生居留证有效期为一年,可审核延长。

申请居留证

Demandedecartedeséjour 凡持有长期学生签证的外国留学生均须申请办理注明“学生”身份的临时居留证。居留证有效期最长一年。 如学习年限超过一年、则须每年办理居留证的延期。居留证与有效护照一起构成留学生在法国的合法居留证件。 居留证申请最迟必须于抵达法国后两个月期限内提出。最好是尽早申请、因为居留证是办理其它许多手续所 必需的一个极其重要的文件。居留证须在住所所属省份的省政府外国人管理处办理。在巴黎,则应向巴黎警察局 申请。手续包括一份表格以及一份应附交的证明文件清单;这一清单内容会应所在省份不同而各异。所有递交文 件都必须用法文、或者为官方认可的正式法文译文。

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办理居留证时必须出示或递交的文件大致如下: 在申请长期签证时所递交的所有文件的原件、包括经济收入证明; 法国高等院校的注册证明; 保险证明、包括大学生社会医疗保险、民事责任保险等; 住所证明:需根据不同的住所情况、递交相应的证明文件:如系个人租用住所、则应出示:房租单、最近一 份电费发票、住宅保险证明、住房租约;如住在大学生公寓、则须出示:由学生公寓主任用公函信笺起草的住所 证明;如免费寄宿在私人家庭、则应出示:由留宿人签署的住宿证明(该证明的格式样本可向省政府索取)以及留 宿人的身份和住所证明:以留宿人名义开具的房租单、电费发票和留宿人的有效身分证复印件; 指定由国际移民署(OMI)作的强制性免费体检表格; 有效护照中载有持照人户籍身份、国籍、有效期限以及法国长期学生签证各页的复印件; 一个填有本人邮政地址并贴足邮票的信封; 2 至 3 张黑白身份近照。 完整材料递送之后、即可收到一份收执(Récépissé),并于 1 至 3 周期限内收到一份领取居留证的通知。申 请人必须亲自前往领取。

居留证的延长

Renouvellementdelacartedeséjour 居留证必须在有效期到期前两个月申请延长。在办理延长手续时除了需要提供第一次申请时所要求的各项证 明文件外,还必须出示在法国刚过去一年的学习情况相关证明。各省省政府和巴黎警察局须对居留证申请人是否 在法国实际从事学业进行验证核实。负责签发居留证的机关有权在下列各项材料之外,要求出示能够证明在校学 习实际情形的任何证明材料,例如学习成绩单、勤奋证明等等。 办理居留证延长必须递交的主要文件包括: 有效护照;如护照有效期终止日期临近,则应先去中国驻法国大使馆领事部办理护照延长; 有关“学业实在性和可靠性”的各类证明文件包括:到法国以来所修读的各种课程清单及学业计划、前一学 年相关的学业资料,例如获得的文凭、参加考试或听课证明、学习成绩单等; 经济来源证明:除了未来年度经济来源证明外,省政府或巴黎警察局也可对过去一年的经济收入行使检查; 因此,对能证明各类款项收入的任何文件资料-例如银行对帐单、划拨转帐通知、外汇兑换单据、汇款单-都必须 妥善保存,并在赴约办理居留延长手续时随身携带,以备查验;

法国留学学习计划样本
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2011-10-31 本文行家:胡一菲

在 XXXX 大学经过四年的财务管理专业学习后(相当于法国的 BAC+4),我决定到法国留学,通过继续培训的第三 级教育深化财务管理知识。

Projet d’étude Après avoir suivi des études (niveau Bac+4) en Gestions financières à l’Université de XXXX, j’ai décidé de partir en France pour en approdondir mes connaissances à travers un 3ème cycle de formation continue. 在 XXXX 大学经过四年的财务管理专业学习后(相当于法国的 BAC+4),我决定到法国留学,通过继续培训的 第三级教育深化财务管理知识。 Au cours de 4 ans d’ études universitaires , j’ étais passinonné par la rubrique Gestions financières qui me lancait des defies à la fois et qui m’ offrent beaucoup d’opportunités au marché du travail, je me suis é galement intéressé par la langue fran?aise, ma seconde langue é trangère. Le fran?ais n’est pas une langue facile pour moi, mais je le trouve très belle,logique et très utile à l’échelle internationale. Pourquoi je voudrais continuer mes études en France, c’est parce que, d’ abord, la France est un pays chargé d’une longue histoire et d’une civilization brillante, qui m’interessent beaucoup. En France, nous aurons un très bon environnement convenable aux études de la langue fran?aise. Je pourrai encore mieux conna?tre la culture et la vie fran?aises à travers mes études en France. Ensuite, étant un pays très développé au niveau mondial, la France possède un système d’ éducation supérieure complet,avancé et internationalisé. Je voudrais poursuivre les cours en Gestion Financière dans une université fran?aise après mes études en fran?ais pour me perfectionner. En effet, le domaine financier conna?t un fort dé veloppement en Chine depuis son entrée à l’OMC, et l’accès du secteur financière est en pleine ouverture aux acteurs étrangers. J’espère que je pourrai un jour apporter ma contribution au renforcement de relations sino-fran?aises et a leur coopération. 在大学的四年学习期间, 我深深地喜欢上了财务管理学,它在向我挑战的同时,又给我提供了许多就业机会; 我在大学期间也喜欢上了法语, 对我来说,法语不是一种容易学习的语言,我觉得它很优美,逻辑性强,在国 际上的应用范围很广。 下面是我到法国继续学业的理由: 首先, 法国是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家,我对此很着迷。法国有着良好的法语学习环境,我在学习 法语的同时, 又可以了解法国文化和法国人民的生活。 其次, 法国在世界上是一个发达国家, 它拥有一套完善的、

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先进的、国际水平的高等教育体制,我希望在法国的一所大学继续深化财务管理专业知识。在中国加入世界贸易 组织后,财务领域得到了迅速发展,并且向外国相关人士开放。 我希望能够用我的专业知识对加强中法关系与 合作做出贡献。 Je compte bien apprendre le fran?ais durant la première année dès mon arrivée en France pour bien réussir l’examen de la langue fran?aise. Ensuite, je souhaiterai poursuivre mes études par un 3è me cycle, DESS, afin de me spécialiser en Gesitons Financières en une ou deux années. 我打算头一年专心学习法语,通过法语考试。随后,拿到 DESS 学位,用一年或两年的时间继续财务管理专 业的学习。 Après mon DESS, je souhaiterai retourner en Chine où de bonnes compé tences en matière financière seront très appréciées. Mes connaissances de langues étrangères me permettront de le destier à des fonctions à l’international . Ainsi, j’envisage une très bonne perspective de carrière grace à mes études approfondie en France. 在拿到 DESS 学位后,我希望返回中国,利用所学的外语,从事与财务工作紧密相关的工作。因此,我对职 业前景充满信心。

出国留学如何做好留学规划?
2011-07-11 本文行家:刘勇 1

近年来,越来越多的学生把自费出国留学作为完善自己学习经历的一种选择。来自教育部的数据说,自 2002 年 以来,连续 8 年我国自费出国留学人员超过 10 万人,其中 2008 年度各类出国留学人员总数已接近 18 万人。

目录

? 自费出国留学必须关注四大负面因素 ? 金融危机不能只宣传出国留学省钱 ? 注意留学中介活动中的四种不规范情况 ? 如何避免在自费出国留学中少走弯路
近年来,越来越多的学生把自费出国留学作为完善自己学习经历的一种选择。来自教育部的数据说,自 2002 年 以来,连续 8 年我国自费出国留学人员超过 10 万人,其中 2008 年度各类出国留学人员总数已接近 18 万人。而 中国青少年研究中心公布的关于中日韩美四国青年人的研究报告中说,中国 52%的父母希望孩子至少读本科,33% 希望至少读硕士。这种期望下,依靠中国经济社会发展,相当一部分学生最终会考虑和选择出国留学。

出国留学

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对那些有能力有意愿出国留学的学生来说,是不是所有的人都适合出国留学?全球金融危机背景下是不是出国留 学更划算了呢?如何才能选择一个好学校?

为此,记者采访了有关方面的专家们,为有意出国留学的学生和家长们支招,希望他们能尽量减少出国留学的弯 路,根据自身的情况作出理性选择。

自费出国留学必须关注四大负面因素
几位专家根据前一段时间的情况,提醒有意出国留学的学生和家长们必须注意四方面的负面影响因素。

国外学校质量问题是第一要素。一些国家近年来新办的私立学校质量较低,甚至频繁倒闭。有的国家一味强调教 育所带来的经济利益,完全把教育当成贸易来做,在招收留学生过程中非常积极,但对于给留学生提供可靠和优 质的教育资源方面却重视不够。一些国家法律体系表面上看很完善,但一旦出现留学生利益受损害的问题,依法 处理起来,期限过长,学生利益很难及时得到有效维护。

第二要素是留学人员和家长选择自费出国留学带有一定的盲目性。部分自费出国留学人员和家长对国外的情况缺 乏深入和全面的了解,对自身留学能力也缺乏正确的把握,过高地估计学生到国外后的独立生活和学习能力,出 国后很难适应。媒体所报道的留学不成功的案例不少都属于这种情况。据了解,有的留学人员在国内难以完成正 常学业,直接选择出国留学,出国后更容易出现各种问题,甚至有极个别的出现犯罪等极端情况。

第三要素是境内外个别机构或个人完全为了商业利益从事留学中介活动,尤其是通过国际互联网从事非法留学中 介活动。有的是通过网上 QQ 群发留学中介信息。这样的中介活动起初大多只提出很低的报价,以获取消费者的 好感,但在操作过程中步步加价,直到留学者无法抽身。一些外国学校、机构等借其“驻某地办事处”或代理人 直接从事非法招生活动。这些国外学校或机构通过“驻某地办事处”或“中心”、“基金会”、“代表处”名义 赢得人们的信任,出现问题不负责任,一走了之,给留学人员带来损害。还有的机构假借“合作办学”、“校际 学生交流”从事非法留学中介活动。

最后,一个特别应该注意的问题是留学安全。由于种种原因,一个时期以来国外陆续出现了一些伤及留学人员利 益甚至人身安全的严重事例,我国政府部门和驻外机构为此开展了大量工作,这个问题应引起留学人员和家长的 充分重视。

金融危机不能只宣传出国留学省钱
去年下半年当金融危机在全球蔓延的时候,国内的留学市场盛行一种说法:人民币升值了,留学费用省了三分之 一。从媒体宣传上看,国内的留学市场似乎不是向低处走,2009 年的出国留学数字可能还会出现上升趋势。

但是还有一个数据同样值得有意出国留学的人员注意:在金融危机爆发之后,国外大学涨学费的呼声也很高。3 月中旬,英国高校联合会(BCU)发布一个报告:BCU 与英国的一些大学也在讨论学费上涨问题,从趋势上看学费 有上涨的可能性。

一系列不容忽视的问题出现了:会不会出现汇率变化省下来的钱又被上涨的学费花掉了?美国的大学过去取得奖 学金机会比较多, 金融危机之后, 这样的机会好像也在减少。 本国人利用金融危机重回校园也会影响到招生名额。 另外,金融危机后,就业机会明显减少,相应的就业或者打工的机会也在减少。最近还有一种情况发生,比如新 加坡的某些学校就是由于受经济不景气影响,学校招生受牵连,最后倒闭。

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专家们提醒有意出国留学的学生和家长:应该全面分析这些形势,不能只考虑现在留学省钱的问题。

此外,就业问题也应该列入出国留学的必须考虑的要素之一。专家们表示,在发生金融危机的背景下,留学人员 学成后找到就业出路,出国留学才有进一步发展的可能,否则,国外由于金融危机找不到工作,回国也找不到工 作,以后有谁还愿意自费出国留学花钱打水漂?

有关专家建议,在做留学规划时,不要像从前过多关注一些职业的预期收入或社会地位预期,应该更多地关注每 个学生自己的兴趣、爱好和特长,这样,给学生所设计的留学道路才更有特点,不至于像过去经济、金融专业吃 香,就都去学这两个专业,而金融危机一来,大家一块儿失业。

注意留学中介活动中的四种不规范情况
这些年,留学中介服务机构在自费出国留学工作中发挥了很大作用。根据有关部门的统计数据,至少有一半以上 的自费出国留学人员通过留学中介办理出国留学手续,有的地区这个比例达到了 70%以上。

但是,仍有不具备留学中介资格的机构或个人,包括以种种名义从事招生活动的国外机构或个人通过非法途径从 事留学中介活动。总的看,一些不该出现的问题目前仍在一些留学中介机构对外开展业务活动中发生。

为了更好地保障留学人员的利益,专家们提醒要出国留学的学生和家长一定要注意留学中介的四种不规范行为:

一是搞虚假宣传。据了解,教育部教育涉外监管信息网经常接到社会各界关于这些内容的咨询,这说明大家对这 些宣传不大相信,实际上,虚假宣传做多了,最后会因为种种原因而害了自己。

二是合同问题。有的规模很大或者说是知名中介的合同也存在问题,关键性的要负责任的地方故意模糊。

三是收费不规范。除了收费项目明显不合理,有的还打白条,有的中介实际上是故意提供虚假服务。

四是实行部门分包,买卖承包,唯利是图。这种机构管理机制有很大漏洞,管理隐患很大,实际上是只管经济利 益,忽视服务质量。

如何避免在自费出国留学中少走弯路
如何才能避免在出国留学的道路上少走弯路呢?专家们建议,最为重要和关键的是要做到知己知彼。在对自身的 情况做全面性的评估基础上,要做好出国留学效益的全面分析,并重视合法权益的维护。具体地说,一定要注意 以下五个方面的问题。

第一,在自身经济条件适应国外生活和学习的基础上,尽量选择质量比较有保证,办学声誉比较好的学校。不要 选择那些虽经所在国有关部门批准合法办学并能授予学位,但是其颁发的学历、学位却不被所在国政府教育质量 管理部门或其授权的权威机构承认或注册,或者因其办学质量和水平较低,其学历、学位和学术声誉不被社会各 界所广泛认可的学校。

第二,要通过正规渠道全面了解国外情况,特别是国外学校情况。要对留学主管部门发布的相关信息,如留学预 警,国外学校名单等给予足够的重视。建议通过教育部教育涉外监管信息网(http://www.jsj.edu.cn), 或咨询外国驻华使馆和教育部留学服务中心等正规渠道,查询和了解国外学校办学资质情况及其它相关留学信息。 为便于广大留学人员和有关机构了解国外学校的详细情况,教育部留学服务中心还通过设立传真等,接受留学人

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员和社会各界对国外学校资质情况的查询。教育部留学服务中心国外学校资质查询传真号码为:010-82301059。

第三,若通过留学中介服务机构办理出国留学,务必选择经过资格认定的合法自费留学中介机构。要注意签署能 保护核心利益的留学中介服务合同。建议使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局联合发布的《自费出国 留学中介服务委托合同(示范文本)》。另外,要注意挑选业务能力比较强,声誉比较好的留学中介。一般来说, 服务质量好的留学中介会更多地关心如何根据留学人员的情况,规划和设计一个合适的留学方案,而不只是帮助 留学人员完成出国留学手续。

第四,警惕种种欺骗性的非法留学中介活动。如通过手机或互联网发布留学信息从事非法留学中介活动。借助外 国机构,如大学、学院、教育集团、中心、基金会“驻某地办事处”或代理人,或者借举办所谓的国际教育展、 招生展等直接从事留学招生活动。有的借免费提供留学信息咨询,如通过在线咨询服务、BBS 等方式拉拢客户, 最好再通过其他途径收取费用,一旦上当受骗,有关部门查处困难,很难弥补损失。

第五,也是最重要的,就是对通过各种渠道发布的留学信息要客观看待,认真了解分析,不要盲目听信。对于那 些借发布新闻方式发出的留学信息尤其应谨慎。

最大限度地解决信息不对称的问题
作为教育主管部门,近些年来,教育部采取多项措施确保自费留学市场健康发展。据介绍,教育部建立中外磋商 制度,开展经常性交流磋商,使发生的各种问题能够有渠道得到及时沟通、协调解决;还建立了有效的留学预警 制度,随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。从这个制度建立以来,共发布“留学预警”42 期。 涉及 15 个国家,83 所国外学校,13 家留学中介。留学预警对于预防和解决留学突发问题起到了重要作用,被称 为“自费出国留学的风向标”; 同时向社会公布经过中外权威部门认定的外国学校名单,目前已向社会公布了 33 个国家办学比较可靠的近 1.5 万所院校的名单,这些名单为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提 供了基本保证。此外,还在 2003 年 6 月开通了教育涉外监管网,并设立国家优秀自费留学生奖学金。

教育部国际司的陶洪建最近在杭州召开的留学中介业务研讨会上表示,为了更好地保护自费出国留学人员的利益, 还将在 4 个方面继续努力。

首先是继续推进已取得成效的相关措施的进一步实施。比如:加强教育部教育涉外监管网建设,最大限度地解决 信息不对称问题,尤其是要通过全面信息发布在全社会树立出国留学须讲究效益的观念,减少和避免出国留学的 盲目性;继续对自费留学中的重大问题及时发布留学预警,发挥留学预警在留学工作中的震慑力和权威风向标作 用;对已公布的 33 个国家学校名单进行完善和修改,同时再增加公布其他留学热点国家的办学比较稳定、质量 比较可靠的学校名单,引导留学人员选择资质好的学校留学。

其次是推动留学中介服务的社会化管理。比如发挥行业自律在自费出国留学服务与管理工作中作用,推动服务标 准建设等。

然后是完善法律法规和政策,为行政监管和社会监督提供强有力的法律武器。包括目前跨地区中介活动所面临的 法规政策问题。

最后是继续采取措施规范和清理市场,要对留学中介活动中的害群之马和欺诈行为继续予以严厉打击。

教育部公布 33 个国家留学学校名单有哪些?
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2011-10-10 本文行家:熊晓淼

据教育部有关负责人介绍,国外学校名单公布工作由教育部留学服务中心具体负责承办。为便于广大留学人员和 有关机构了解国外学校的详细情况,教育部留学服务中心接受留学人员和社会各界对国外学校资质情况的查询。

教育局公布 33 个国家留学学校名单

为帮助自费出国留学人员正确选择国外学习学校,加强对自费留学中介活动的监管,引导自费留学中介机构与国 外正规学校开展合作,教育部通过教育部教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn)和中国留学网 (www.cscse.edu.cn)公布了 33 个我国公民主要留学国家 1 万多所学校名单,基本涵盖了我国公民主要留学目 的地国的正规高等学校。 教育部有关负责人指出,自费出国留学是国家人才培养的一个重要渠道。近年来我国自费出国留学人数增多,中 外教育机构之间的合作日趋频繁,总体形势很好。但是,由于部分留学人员、留学中介机构和国内院校对国外学 校情况缺乏真实和全面的了解,影响了正确选择学校和正常开展合作,有的留学人员到国外后发现上当受骗,损 失很大。三个方面的问题比较突出,一是国外学校质量存在问题。特别是一些国家近年来所新办的私立学校质量 较低,甚至频繁出现倒闭。有的国家一味强调教育所带来的经济利益,完全把教育当成贸易来做,在招收留学生 过程中非常积极,但对于给留学生提供可靠和优质的教育资源方面却重视不够。一些国家法律体系表面上看很完 善,但一旦出现留学生利益受损害的问题,依法处理起来期限过长,学生利益很难及时得到有效维护。二是留学 人员和家长选择自费出国留学带有一定的盲目性。部分自费出国留学人员和家长对国外的情况缺乏深入和全面的 了解,自身留学能力特别是独立生活和学习能力也有欠缺,出国后很难适应。有的留学人员在国内难以完成正常 学业,直接了选择出国留学,出国后更容易出现各种问题,甚至有极个别的出现刑事犯罪等极端情况。三是非法 留学中介活动和部分留学中介开展业务不规范使留学者的利益受到损害。总的看,留学中介服务机构在自费出国 留学工作中发挥了很大作用,留学中介所取得的成绩应予充分肯定。根据有关部门的统计数据,至少有一半以上 的自费出国留学人员出国留学系通过留学中介,有的地区这个比例达到了百分之七十以上。但是,确实还存在极 少数留学中介受利益驱动,通过发布虚假留学信息或签订不负责任的中介服务合同等欺骗留学者的现象。另外, 还有一些不具备留学中介资格的机构或个人,包括以种种名义从事招生活动的国外机构或个人通过非法途径从事 留学中介活动。其中,有的互联网站,包括个别有影响的大型互联网站也发布虚假的留学信息,个别机构或个人 包括国外某些办学机构通过互联网等途径发布虚假信息,或以境外院校“办事处”“招生代理”名义等从事留学 中介活动,以上活动对留学人员和家长进行了严重的误导,甚至直接使少数留学人员上当受骗。 一个时期以来,针对自费出国留学等教育涉外活动中的突出问题,教育部采取了五个方面的措施加强对自费出国 留学的引导、服务和管理。 第一,从 2003 年起,分三批向社会公布推荐了美国等 33 个国家约 1 万多所学校名单,为留学人员能到国外质量 比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。目前这个名单已成为留学人员选择国外学校的主要和可靠的依据。同 时,在中外合作办学过程中,这个名单在对国外教育资源的把关方面也起到了一定的引导作用。第二,建立留学 预警发布制度,随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。留学预警的发布对于预防和解决留学突发 问题起到了重要作用,被人们形象地称为“自费出国留学的风向标”。第三,开通教育部教育涉外监管信息网 (http://www.jsj.edu.cn )。通过网站发布与留学相关的重要信息。目前,网站不仅在国内而且在国外都有非 常大的影响。该网站每天都有超过几万人次访问,作为一个政府进行管理和服务工作的网站,较好地满足了广大

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人民群众的需要。 一些留学人员家长表示, 涉外监管信息网如同 24 小时开放的电子图书馆, 留学信息随时可查, 非常方便。第四,联合国家工商行政管理总局颁布了《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》,以规范 留学中介的业务活动。 示范合同对于维护留学人员的利益和提高中介服务质量,规范中介业务行为产生了直接 的影响和作用。第五,与外国政府建立了教育合作与磋商制度,就自费出国留学相关问题直接与国外政府或其他 主管部门进行磋商,同时,我驻外机构在第一线积极开展工作,督促国外机构加强学校的监管,督促学校重视学 生利益。 另外,教育主管部门还与公安、工商部门联合开展了对非法留学中介的专项查处和打击活动。从来自各方的反映 来看,这些措施取得了比较明显的效果,具体表现为留学人员利益受损害事件逐步减少,人们选择出国留学逐步 趋于理性,自费出国留学人员的合法权益维护意识进一步增强。 教育部有关负责人指出,公布国外院校名单是教育部保护留学人员利益,引导留学人员到国外资质比较可靠的学 校学习,规范自费出国留学活动,加强对自费留学中介和其他涉外教育活动监管而采取的一项重要举措。为及时 准确地反映国外学校的实际情况,教育部定期对所公布的国外学校名单进行调整,并增加公布其他中国公民留学 国家的学校名单。同时,为了引导留学人员接受国外优质教育资源,鼓励和支持国内教育机构与国外优质教育资 源开展合作,还将积极推动依托相关机构适时向社会公布得到公认的国外知名大学、专业等优质教育资源名录。 教育部有关负责人提醒:留学人员、留学中介机构及国内院校在选择国外留学学校或合作学校时,应注意四个方 面的问题: 第一,要注意各国的教育管理体系不尽相同,学校的规模大小不一, 教育、教学质量参差不齐,尤其是不少国 家将教育作为出口产业进行大力推销的背景下,为保证选择到合适的留学学校或合作伙伴,应通过正规渠道深入 全面了解学校的实际办学情况,如办学资质、条件、水平等。 第二,如果选择提供学历、学位教育的学校,尤其是选择一些国家的私立学校,务必弄清学校所颁发的学历、学 位是否经所在国政府教育主管部门或其授权的权威机构承认或注册,不要选择那些虽经所在国有关部门批准合法 办学并能授予学位,但是其颁发的学历、学位却不被所在国政府教育主管部门或其授权的权威质量评估或认证机 构承认或注册的学校。从相关情况看,这些学校的办学虽然合法,但由于办学质量没有保证,颁发的证书得不到 专业组织和社会认可,缺乏相应的就读价值,应尽量避免就读。 第三,一些国家的私立学校、大学预科学校特别是私立语言学校与高等教育机构并不接轨,而有的国家根本就没 有大学预科,有的国家的大学则为招收国际学生而举办属于商业公司性质的办学实体,对这些情况应全面了解, 以免被不实信息或虚假广告宣传误导。 第四,对于那些未列入公布名单的学校,或资质情况不够了解的国外学校,务必注意通过可靠渠道了解其实际情 况。此外,如果通过留学中介办理出国留学,还要注意签署能保护自身利益的留学中介服务合同。建议留学人员 使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局联合发布的《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》。 教育部有关负责人建议通过以下两种途径了解有关情况和信息。一是通过教育部教育涉外监管信息网和中国留学 网进行查询;二是咨询教育部留学服务中心、我驻外使领馆教育处组、外国驻华使馆等。 据教育部有关负责人介绍,国外学校名单公布工作由教育部留学服务中心具体负责承办。为便于广大留学人员和 有关机构了解国外学校的详细情况,教育部留学服务中心接受留学人员和社会各界对国外学校资质情况的查询。

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教育部留学服务中心咨询方式为传真:0086-10-8236 1059 E-mail: xxiong@cscse.edu.cn(注意:电子邮件请 同时抄送教育部国际司教育涉外监管处 jianguan@moe.edu.cn)

教育部第一批公布的 10 个国家部分学校名单(所公布名单根据有关情况定期调整,目前为第十四版,更新时间为 2011 年 10 月 09 日)

·美国院校 ·塞浦路斯院校 ·丹麦院校 ·英国院校 ·希腊院校

·荷兰院校 ·爱尔兰院校 ·马来西亚院校 ·挪威院校 ·南非院校

教育部第二批公布的 11 个国家部分学校名单(2011 年 08 月 15 日更新)

·新加坡院校 ·法国院校 ·加拿大院校 ·瑞士院校

·澳大利亚院校 ·德国院校 ·芬兰院校 ·韩国院校 ·日本院校 ·瑞典院校 ·新西兰院校

教育部第三批公布的 12 个国家部分学校名单(2011 年 08 月 01 日更新)

·意大利院校 ·俄罗斯院校 ·奥地利院校 ·比利时院校

·波兰院校 ·埃及院校 ·泰国院校 ·西班牙院校

·乌克兰院校 ·菲律宾院校 ·保加利亚院校 ·匈牙利院校

面试的内容都有哪些?
2011-05-25 本文行家:美人小鱼

从理论上讲,面试可以测评应试者任何素质,但由于人员甄选方法都有其长处和短处,扬长避短综合运用,则事 半功倍,否则就很可能事倍功半。因此,在人员甄选实践中,我们并不是以面试去测评一个人的所有素质,而是 有选择地用面试去测评它最能测评的内容。

目录

? (一)仪表风度

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? (二)专业知识 ? (三)工作实践经验 ? (四)口头表达能力
面试测评的主要内容如下:
面试的内容

(一)仪表风度

这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等 职位,对仪表风度的要求较高。研究表明,仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人,一般做事有规律、注意自我约 束、责任心强。

(二)专业知识
了解应试者掌握专业知识的深度和广度,其专业知识更新是否符合所要录用职位的要求,作为对专业知识笔试补 充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。

(三)工作实践经验
一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表,作些相关的提问。查询应试者有关背景及过去工作的情况,以补 充、 证实其所具有的实践经验, 通过工作经历与实践经验的了解, 还可以考查应试者的责任感、 主动性、 思维力、 口头表达能力及遇事的理智状况等。

(四)口头表达能力
面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的 逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

(五)综合分析能力
面试中,应试者是否能对主考官所提出的问题,通过分析抓住本质,并且说理透彻、分析全面、条理清晰。

(六)反应能力与应变能力
主要看应试者对主考官所提的问题理解是否准确, 回答的迅速性、 准确性等。 对于突发问题的反应是否机智敏捷、 回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、迅速等。

(七)人际交往能力
在面试中, 通过询问应试者经常参与哪些社团活动, 喜欢同哪种类型的人打交道, 在各种社交场合所扮演的角色, 可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。

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(八)自我控制能力与情绪稳定性
自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员(如企业的管理人员)显得尤为重要。一方面,在遇到 上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时,能够克制、容忍、理智地对待,不致因情绪波动而影响工 作;另一方面工作要有耐心和韧劲。

(九)工作态度
一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真, 做什么、做好做坏者无所谓的人,在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。

(十)上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人,一般都确立有事业上的奋斗目标,并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好, 且不安于现状,工作中常有创新。上进心不强的人,一般都安于现状,无所事事,不求有功,但求无过,对什么 事都不热心。

(十一)求职动机
了解应试者为何希望来本单位工作,对哪类工作最感兴趣,在工作中追求什么,判断本单位所能提供的职位或工 作条件等能否满足其工作要求和期望。

(十二)业余兴趣与爱好
应试者休闲时爱从事哪些运动,喜欢阅读哪些书籍,喜欢什么样的电视节目,有什么样的嗜好等,可以了解一个 人的兴趣与爱好,这对录用后的工作安排常有好处。

(十三)其他
面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求,讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题,以 及回答应试者可能问到的其他一些问题等。

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