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河北百校联盟2016届高三新课标大联考(一)语文试题

河北百校联盟 2016 届高三新课标大联考 语文试题(一)
第 I 卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 聚落考古在文明起源研究中具有标志性、概括性意义,在文明起 源研究中有着无法替代的重要意义。不过文明起源是一个极为复杂 的体系工程,大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶。在 文明形成过程中,聚落和城市可以理解成文明体的表层结构,是文明 的结果与呈现。支持表层结构进步与改变的,是与生产直接相关的 技术因素的发展——特别是导致集约化生产出现的关键性技术因素 的突变,以及由此引起的基础社会结构的变迁和建立在其上的社会 文化形态的形成。因此,技术因素在文明起源过程中,提供了原生动 力,是文明起源的内因。技术因素、基础社会结构与文化变迁,可以 理解成驱动文明这辆马车前行的两轮,相互支持,互为表里。从世界 文明史发展的视野看,决定不同区域文明特质的常常是那些文明体 的表层结构,而驱动文明马车前行的技术因素在不同文明体中通过 交流存在明显互动性,存在着趋同现象。 和其他事物的发生发展和成熟一样,夏文明体的出现并非偶然, 是外因和内因交互作用的结果。公元前 3 千纪下半叶开始以来,西 方文明因素向中原地区汇集的步伐加快,使这里演变成文化的接触 与交融的漩涡地带。整个公元前 3 千纪的下半叶数百年间,中原文 明已经孕育了深层的变革,至 2 千纪初前后,夏文明诞生。 公元前 3 千纪下半叶西方文化因素向中原频繁汇集,更多学者 不断举出南方以水稻种植文化的北传和对黄河流域农业文化产生的 深刻的影响来进行说明:源于中国境外更多的文化因素这一时期传 至中原,对中原文明形成所具有的重要意义和所起的作用,一直未受 到应有的重视。实际上,这些外来文化因素引起中原地区的社会变 化更为深刻,甚至是革命性的,所以近来有学者立足于青铜技术的西 东向传播的史实,用“青铜革命”来概括这一时期社会的变化。 青铜技术是文明起源的重要标志之一,这是因为每一件青铜器 都需要找矿、开矿、选矿、熔炼、设计、锻造和铸造等系列工序,如果是 合金,一件铜器的产生就需要更复杂的程序,这无疑需要严密有效的 基础社会组织才能实现。其次是小麦,小麦是一种高产农作物,中原 地区夏代或略早突然开始普遍种植的小麦,对当时社会经济文化产 生了巨大影响。由于小麦是需要灌溉的农作物,因此它的大面积种 植需要公共管理系统对水源进行分配与调节。国际学术界曾站在水 利资源分配的角度,探究过西亚两河流域以及埃及文明出现的动因。 可以推测相应的水利灌溉与水源管理知识体系的应用,与中原夏代
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文明机制的不断成熟必然存在内在关系。牛羊类动物牲畜传入中原 内地对中原早期文明发展所起的作用也不可低估。牛羊人工畜养传 入中原内地后,大大改变了当地传统的以猪肉为主的肉食结构,丰富 了人类的营养,增强了人类体质。 (摘编自刘学堂、李文瑛《史前“青铜之路”与中原文明》 ) 1.下列关于“文明起源”的表述,不正确的一项是 ( ) A.尽管聚落考古在文明起源研究中具有标志性、概括性意义,但 是大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶,文明起源 是一个极为复杂的体系 T 程。 B.与生产直接相关的技术因素的发展,以及由此引起的基础社会 结构的变迁和建立在其上的社会文化形态的形成,是支持文明 表层结构进步与改变的因素。 C.技术因素、基础社会结构与文化变迁,是驱动文明这辆马车前 行的两轮,相互支持,互为表里,技术因素在文明起源过程中, 提供了原生动力。 D.从世界文明史发展看,文明体的表层结构常常决定不同区域文 明的特质,驱动文明车马前行的技术因素在不同文明体中,从 各不相同逐渐趋同。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( ) A.中原文在几百年间孕育了深层的变革,2 千纪初前后,夏文明诞 生,夏文明体的出现并非偶然,是外因和内因交互作用的结果。 B.西方文明因素从公元前 3 千纪下半叶开始向中原地区汇集的步 伐加快,使中原地区演变成文化的接触与交融的中心地带。 C.源于中国境外很多文化因素在公元前 3 千纪下半叶传至中原,对 中原文明形成具有重要意义和作用,但一直遭到学界的否定。 D.可以用“青铜革命”来概括的,以为青铜技术的西东向传播为主 要表现之一的外来文化因素引起中原地区社会革命性的变化。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A.每一件青铜器都需要找矿、开矿、选矿、熔炼、设计、锻造和铸造 等系列 T 序,如果是合金,T 序更为复杂,这需要严密有效的基 础社会组织才能实现。 B.中原地区夏代或略早突然开始普遍种植高产农作物小麦,这是 文明起源的重要标志之一。小麦的大面积种植使公共管理系 统对水源进行分配与调节。 C.从水利资源的分配与西亚两河流域和埃及文明出现的关系,可 以推测水利灌溉与水源管理知识体系的应用,与中原夏代文明 机制的不断成熟有关系。 D.牛羊人工畜养传人中原内地后,大大改变了当地的肉食结构, 丰富了人类的营养,增强了人类体质,对中原早期文明发展起 了不可低估的作用。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(1 9 分)
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阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 张学颜,字子愚,肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免, 大学士高拱欲用学颜,或疑之,拱日: “张生卓荦倜傥,人未之识也,置 诸盘错,利器当见。 ”侍郎魏学曾后至,拱迎问日: “辽抚谁可者?”学曾 思良久,曰: “张学颜可。 ”拱喜曰: “得之矣。 ”遂以其名上,进右佥都御 史,巡抚辽东。 辽镇边长二千余里,城寨一百二十所,三面邻敌。官军七万二 千,月给米一石,折银二钱五分,马则冬春给料,月折银一钱八分,即 岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥,士马逃故者三分之二。前抚王 之诰、魏学曾相继绥辑,未复全盛之半。继以荒旱,饿莩枕籍。学颜 首请振恤,实军伍,招流移,治甲仗,市战马,信赏罚。黜懦将数人,创 平阳堡以通两河,移游击于正安堡以卫镇城,战守具悉就经画。 建州都督王果①以索降人不得,入掠抚顺,守将贾汝翼诘责之。 果益憾,约诸部为寇,副总兵赵完责汝翼启衅,学颜奏曰: “汝翼却杲 馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕 王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。 ”赵完惧,馈金貂,学颜 发之,诏逮完,而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出,悉窜匿山谷。 果惧,十二月约海西王台送俘获就款,学颜因而抚之。 时张居正当国,以学颜精心计,深倚任之。学颜撰会计录以勾稽 出纳。又奏列清丈条例,厘两京、山东、陕西勋戚庄田,清溢额、脱漏、 诡借诸弊。又通行天下,得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累② 者,以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后,至万历十年间,最称富庶,学颜 有力焉。学颜八疏乞休,许致仕去。卒于家。 选自《明史·张学颜传》 ,有删改) 【注】①王杲:明朝末期建州女真头领。②赔累:赔钱亏累。 4.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的~项是(3 分) ( ) A.汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌 主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸 B.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退/边将 皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息 以蓄祸 C.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将 皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋事姑息 以蓄祸 D.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将 皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息 以蓄祸 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( ) A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等,为辅助皇帝的高级 秘书官。 B. “振恤” ,即赈济与抚恤,即面对灾荒来袭时,各级政府和民间做
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的相应的反应和对策。 C. “诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后,专指帝 王的文书命令。 D. “致仕” , “致”意思是“获得” , “仕”意为“官职” , “致仕”指获得 官职。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡 抚,有人质疑.高拱力争,侍郎魏学曾的看法与高拱一致,张学 颜最终获得任命。 B.张学颜敢于治理,恪尽职守。辽地边境线长,兵马耗费粮草很 大,无法支撑,大饥荒使兵马损失惨重,张学颜采取多个措施, 巩固边防。 C.张学颜正直敢言,忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱,张学 颜上奏请朝廷不要姑息王呆,并下令逮捕袒护王杲的赵完,维 护了国家利益。 D.张学颜精于心计,体恤百姓。他写了关于会计的书,治理庄田, 清理各种弊端;对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富 裕的时期,他出过力。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)张生卓荦倜傥,人未之识也,置诸盘错,利器当见。 (5 分) 译文: (2)黜懦将数人,创平阳堡以通两河,移游击于正安堡以卫镇城,战 守具悉就经面。 (5 分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面一首唐诗,完成 8~9 题。 九日登梓州城① 杜甫 客心惊暮序,宾雁下沧洲。 共赏重阳节,言寻戏马游。 湖风扶戍柳,江雨暗山楼。 且酌东篱酒,聊祛南国忧。 【注】①诗题一作“九日巴丘登高” ;作者一作“张均” 。 8.从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳,江雨暗 山楼” 。 (5 分) 答: 9.这首诗表达了诗人怎样的情感?结合全诗分析, (6 分) 答: (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (6 分) (1)荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句 是“_ ___,____ 。
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(2)王维在《使至塞上》中,以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象 的名句是“____,________。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风 云、驰骋疆场的名句是“ ” 。 乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所 选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所 做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 活珠子 胡也频 大约十二个少年和中年的泥水匠,在初秋的太阳刚刚偏西时候, 一个两个的,说说笑笑,陆续向一家还不曾竣工的新盖的屋子低下 头,挨进那竹篱笆矮矮的小门去。 虽说他们不停地继续着各自的工作,但也一面做工一面说笑,并 且高声向隔在远处的同伙交谈。在这时,用白色的细石灰去涂抹墙 壁的陈老三,忽然想起了什么故事似的,刷灰刀突然停止在墙上,刀 上那润湿的白石灰便软软一大团落了下来。 “怎么的?” 站在他身边和他极其相好的伙友九尾蛇,便望他说。 “我在想……”陈老三回答。他的眼睛又很奸滑地看着九尾蛇, 像嘲笑似的。 “想什么?我不知道呀! ” “我是想——”陈老三接着说,低声地。 “想起扁头王——就是那 个扁脑壳,鸭子的脑壳,——却料不到还希奇哩,今天那个白云山游 方的老道士,不是说那个脑壳里面有一颗活珠子么?假使得了这颗 活珠子,不是说,在人间会富贵,想什么就是什么,并且愿意修道,成 神仙也行么?……我的心里就是盘算着这个。 ” 九尾蛇是一个富有而且惯于歪邪思想的人。 “不要想,干脆你把 它拿来就是了。 ”他坦然说,神色一点也不介意。 然而陈老三却惊诧起来,怀疑地瞧着他,迟了半响才断断续续 地说: “你要知道,那颗活珠子是在扁脑壳里面呀! ” 他的极相好的这个伙友,于是就更亲切地偏过脸,向他笑,又把 刷灰刀向墙上划了一个×。这两个人就挨着头,怕人知道,唧唧哝哝 地小语了好久。 “喂,怎么不理人?”陈老二举手在扁头王的肩膀上拍了一下。 王大保侧过脸,便回答: “没有瞧见。你怎么走到这条路,不回家去么?” “我想喝一点高粱……咱们到三盛酒店喝两杯去,怎么样?” “我不——”
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“得啦!一个人没有父母,没有弟兄,也没有老婆,什么累赘的人 都没有,干干脆脆的,留下许多钱,干什么用呀!难道两只手能抓些 东西进棺材去不成?”陈老三现着嘲笑的意思。 “那有钱!每餐的饭都很难!倘不是这一次得到长工做,怕早已 饿死了吧。不过我不去喝酒却不是为了这意思……” “好,我也不去喝了,同到你家里去坐坐吧。 ” “这很好。 ” 于是两个人在仄小的路上,说些不相关的零碎的闲话,不久便望 见了王大保的家。 那是一间非常古旧的近于半倾斜的矮小的木屋。屋的四周是广 阔的平野,其中有稻田,菜园,池塘。……所以远看去,这个屋,也像 是猪之类的牲畜爬伏着一般,辅修、倾斜和倒塌。但在王大保,他对 于这屋子却有一种很深的情感,因为他的父亲是在这个屋里生下的, 祖父也是,并且这屋子在他的曾祖父入世之前,就建筑得结结实实的 了。他常常观察着全屋的每一部分,然而结果是使他忧愁,苦恼,恨 到自己的无用,接着便自语一般的叹息了。 “一辈子做泥水匠,一辈子也莫想修好这屋子! ” “我倒有一介办法。 ” 于是很忧愁的王大保便兴奋起来。陈老三便进行他的计划。他 装作非常亲切低声说, “这是完全替你设想的……” “说吧。 ” “这是完全替你没想的……”陈老三便接下说, “把你,扁头中的 活珠子让我取下来,你这个老屋不就可以变成端,变成……了么?”眼 睛像捕攫小麻雀的鹰一般,有力的瞪到王大保的脸。 “什么?你说的什么?”这个活珠子的主人却糊涂了。 接着,陈老三把以上的话又重说一遍,并且说到“变成端正”那几 个字眼时,声音便提高去,特别的清楚和特别的响亮。 他颤颤地说, “破开脑壳,我不是就得死么?” “那自然, ”他的伙友却坦然的回答。 “不过要活的珠子,据老道士说,不这样就不成了。 ” 王大保现出难色。 到最后,他究竟是这样的对他的伙友说: “破开脑壳,不就是要我的命么?那不成!不成! 奸滑和阴险的陈老三,看情形,已知道再诱惑也是无用的,便嘻 嘻的笑了起来,又装作非常亲切的模样。 “不用生气,我是说着玩的,谁会这样傻,想去破脑壳……” 他说着,一面就走出老屋去。 第二天,早上的阳光很温和地照在竹篱笆矮矮的小门上面,在这 时,那一伙继续着他们工作的泥水匠,又照样是一个两个的,陆续走到 那家未竣工的新盖的屋子去。在他们走拢来,集聚到成为体息场的那 天井里的时候,才从彼此的谈笑中,大家知道了肩头王大保在昨夜里 给人破开脑壳了,血渍狼藉地死在那长满着霉苔的黑的土地上面。
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(有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( )( ) A.小说描写陈老三在涂抹墙壁时突然想起了什么故事似的“突然 刷灰刀停止在墙上” ,这一细节描写引出了人物扁头王大保。 B.小说中九尾蛇为取悦陈老三得到“活珠子”说“干脆你把活珠 子拿来就是了” ,他坦然的神色让奸猾的陈老三也感到震惊和 恐惧。 C.小说写九尾蛇在墙上面“X” ,暗示陈老三将扁头王王大保杀死 取“活珠子” ,为拮据王大保被人开脑壳买下了伏笔。 D.小说中王大保住着祖上留下的腐朽、倾斜、倒塌的木屋却不甘 心,一心想着修缮,让它“变成端正” ,表现了他的白不量力。 E. “活珠子”是陈老三和王大保之间矛盾冲突的导火索,王大保 因“活珠子”丢命,陈老三因“活珠子”谋财害命,作者给予了二 人深刻的同情。 (2)小说开头一段有什么作用?请结合全文简要分析。 (6 分) 答: (3)小说中的王大保有哪些特点?请简要分析。 (6 分) 答: (4)有人认为小说主人公是陈老三,但也有人认为是王大保。你认为 小说的主人公是谁?请结合全文,谈谈你的看法。 (8 分) 答: 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 购买美丽华 一九九三年,李兆基的恒发旗下又添上一间实力潜力具备的公 司,那就是美丽华酒店。 美丽华酒店是何善衡、何添、杨志云、洗为坚等在当年合力创办 的。杨志云跟李兆基是多年朋友,在李兆基初到香港后不久,在文成 东街的金店银铺做买卖的同时期,杨志云也是金融业内活跃的一员。 一九八五年,杨志云与冯景禧相继去世,一年之内痛失两位好 友,李兆基每每提起来,仍多伤感。 杨志云一共有五个儿子,在杨志云死后,由长子杨秉正管理美丽 华酒店,其余四兄弟都各有发展。兄弟们都有放弃美丽华之想,但他 舍不得父亲遗下的事业。 美丽华集团名下物业,主要是弥敦道用以经营的美丽华大酒店 及金巴利道用以收租的美丽华大厦,这两块黄金地皮,前者有三万六 千五百五十平方英尺,后者则占地八万五千九百五十平方英尺,可以 说大约共有楼面一百六十万平方英尺。 此外,在蛇口有南海酒店的合营业权和管理权,在广州有广发花 园的发展地盘,上海虹桥亦有美丽华花园发展地盘,香港有诺士佛 台,翠亨屯酒楼名下生意。
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一九九三年的地产市道高企,弥敦道凯悦酒店对面的写字楼成 交价高达过万元一平方英尺。 以此丢测算美丽华酒店名下的地产,亦价值一百五十亿元。 当时,美丽华酒店的股数只有五亿股,如以每股十七元计算,即 港币九十多亿元,股价等于资产之六成,是相当便宜的。 李兆基心上除了这条数之外,也同时忆起了故人好友,感情上他 很愿意照顾老朋友的下一代,更不愿意看到杨志云所创办的事业卖 到市场上去,有被分拆、化整为零的遭遇。 于是立即与杨秉正联络,请他上恒基写字楼磋商。 杨秉正坦白承认杨氏家族有意思出让美丽华酒店的股权,以便 能套取现金,让各兄弟的事业发展更有自由度。 李兆基闻言,诚意地表示很乐意承购,并请对方回去跟家人及杨 志云遗孀杨老太商议。 过了不久,长江实业和中信泰富也在部署收购美丽华酒店。 谁能成功收购,关键仍在杨氏家族的股权之上。杨秉正向李兆 基传递一个重要的口讯,就是:杨老太很希望李兆基收购美丽华酒店 成功,并且希望李兆基答允在成功收购之后,仍由她的长子杨秉正主 管业务。换言之,出让主权而盼望仍有治权,万望李兆基不要把美丽 华集团解散重组。 杨老太的这番心意,李兆基当然明白。 年轻一代各有志愿,亦各有所成,未可厚非。过分勉强地为保存 家族事业而牺牲了他们的自由发展和可能取得更大的成就,不一定 是好事。 但,对上一代人来说,舟经百战,艰难创业,一下子王国解体,自 有千般不舍,万种无奈。 杨志云夫人与李兆基是同一代的人,她盼望这位丈夫生前好友 能造就杨家上下两代的心意,实行两全其美,是完全可以理解的。 故此,李兆基慨然答允。 长江实业与中信泰富一旦与自己联手收购美丽华,对方是在商 言商,公事公办,到时将美丽华改组分拆势所难免,则李兆基又何以 自处,何以向故人妻儿作交代呢? 李兆基这番为难,不能向外人倾吐。 于是李兆基只嘱咐林高演,争取成功收购美丽华。 于是在六月十七日下午六时,恒发与美丽华就达成协议,准备签 定协议。 除了杨秉贤之外,杨志云夫人率领四位儿子,对代表李兆基的林 高演说: “杨氏家族要出售的股份应该是价高者得。但是我们的情况比 较特殊,因四哥和先夫是好朋友,杨志云在世之时一直是恒基兆业的 董事,有了这层渊源,就算是收购价一样,我也会毫无考虑地卖给 四哥。 ” 两代交情,三十年友好,杨志云夫人就这样意简言深把杨氏家族
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所持的美丽华集团的股权交托到老朋友手上去。 完成是项交易手续,已是午夜。 习惯了在夜深人静时仍然思考问题、埋首苦干的李兆基,在他麦 当劳道惠苑的公寓书房内接到林高演完成使命的报告,他轻轻的放 下电话,移步回房,默默地俯瞰着瑰丽如宝先流转的本市晚色,这位 名成利就的香江大亨有着无穷的思念,无尽的感触,无言的叹息。 思念的是已逝去的友人,和把臂同游、把盏共欢的知己畅叙 日子。 感触的是十年人事几番新,从前,谁也想不到会有今日,世事难 料,谁又敢说明天会怎么样? 叹息的是人生的成败得失所牵引起的喜怒哀乐,局外人如何可 以猜想得到? (摘编自梁凤仪《李兆基博士传》 ) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( )( ) A.李兆基旗下具有实力潜力的美丽华酒店,是当年李兆基跟好 友杨志云及何善衡、和添、洗卫坚等合力创办的,但现在却面 临着解体的危险。 B.杨志华有五个儿子,在他去世后,美丽华酒店由长子杨秉正管 理,但是他与其余四兄弟一样都想放弃美丽华,但是其母却有 些不舍。 C.美丽华集团名下物业,大约共有楼面一百六十万平方英尺。 杨家想 jLH 卖美丽华酒店的股权,其目的是想套取现金,让各兄 弟的事业发展更有自由度。 D.李兆基在收购美丽华酒店时,长江实业和中信泰富也在部属 收购,一旦联手收购成功,美丽华就可能被改组分拆,李兆基 内心的为难不能向人道说。 E.本文边叙边评,叙评结合,在叙述李兆基承购收购美丽华酒店的 事件中,高度评价和赞颂了李兆基在生意场上重情重义的品性。 (2)李兆基购买美丽华有哪两个方面的考量?请结合材料概括。 (6 分) 答: (3)文中“杨老太的这番心意,李兆基当然明白” ,那么李兆基明白“杨 老太”的什么心意?请简要概括。 (6 分) 答: (4)有人认为传记的最后三段可以删去,你有怎样看法?谈谈你的理 由。 (8 分) 答: 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ( ) ①西方 炒作“藏独” ,少数“藏独”分子五颜六色的脸和反
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华标语不断登上媒体。 ②国务院办公厅转发《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意 见》 ,强调对“驻省办”的清理规范工作不能 ,而必须一 鼓作气、不留死角。 ③浙江义乌市一名外来建设者致信市长,信中 两千字赞 扬义乌流管局。 A.拖泥带水 洋洋洒洒 连篇累牍 B.连篇累牍 拖泥带水 洋洋洒洒 C.洋洋洒洒 连篇累牍 拖泥带水 D.连篇累牍 洋洋洒洒 拖泥带水 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) ( ) A.近年来,通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国际 图书展等平台,使中国出版机构与相关国家的文学版权交易 不仅越来越活跃,而且逐步走向规范。 B.根据数据显示,如今苏州市范围内共有养老机构 221 家、机构 养老床位 5791 5 张,千名老人拥有机构养老床位 38.4 张,供 求极不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑战。 C.环保部发布通知,要求北京、天津、上海、河北等 13 省区市开 展大气污染物源排放清单编制试点工作,目前,北京已经开始 进行污染源排放清单的论证和编制。 D.-个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被 社会所认识和认可的过程,这需要一定的时间周期,有的成果 在几十年的时间跨度内仍可持续可能衍生商业价值。 15.依次填人下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ( ) 自古以来,中国有着广大的诗歌需求,甚至有一种诗歌崇拜 的氛围,在其背后,是因为中国有着广大的心灵市场。 , , 。 , , _。 ①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次,从而不断自我 超越,最终达到安心 ②而诗歌就其本质而言,就是一种心灵的学习或者说学问 ③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心 ④而这一点,也许正是当代人最需要和最渴求的 ⑤体验诗中情感,领悟诗中意境,同样达到安心的效果 ⑥诗歌的起源是感于心动于情,其过程是从心出发,用心写作,也 可以说是一个修心的过程 A.②⑥①③⑤④ B.②⑤①③⑥④ C.⑤④②①③⑥ D.⑤②③④⑥① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 字。 (6 分) 名由实美,古往今来,莫不如此。 ① ,由李冰父子想到都江 堰,由韩愈想到潮州的韩江韩山,由白居易想到白堤。再看当代,
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由焦裕禄想到兰考,由孔繁森想到阿里,由杨善洲想到大亮山,由 沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许, ② ,然而,在“建立自我、追求忘我”的过程中,他们的名,早已 口口相传, ③ ,镌刻进历史。名由实美,这名终归是由人民群 众给予的,也只有人民群众的认可才经得起大浪淘沙的考验。 答:① ② ③ 17.阅读下面“不同大洲观众对中国电影中中国元素的偏好度”的图 表,根据图表,结合所学的知识,进行综合分析,用一句话概括图 表信息所反映的结论,不超过 60 字。 (5 分)

六、写作(60 分) 18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 材料一 一天,一只公鸡满地觅食,啄来啄去,找到了一颗珍珠, 它把这颗珍珠交给了所碰到的宝石工人。它说: “这的确很精巧, 但我需要的不是玩意,而是一些小米粒。 ” 材料二 一个没有文化的人,得到了一份珍贵的手稿,他把手稿 送给了邻居的书店老板。这个人说道: “我相信这手稿一定写得 非常不错,但我更倾心那一枚枚小小的银币。 ” 要求选好角度,确定立意,明确文体,白拟标题;不要脱离材 料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

答案及解析 1.D( “驱动文明车马前行的技术因素在不同文明体中,从各不相同 逐渐趋同”错,参见原文不同文明体中通过交流存在明显互动性,存 在着趋同现象” ) 2.C( “但一直遭到学界的否定”错,应是一直未受到应有的重视) 3.B( “小麦的大面积种植使公共管理系统对水源进行分配与调节” 逻辑关系颠倒,应当是公共管理系统对水源进行分配与调节才能使
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小麦的大面积种植) 4.D(原文标点为“汝翼却杲馈遗,惩其违抗,实伸国威,苟缘此罢斥, 是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王呆送还俘掠,否则调兵剿杀,毋 事姑息以蓄祸” ) 5.D( “致仕”指官员辞职回家) 6.C( “并下令逮捕袒护王杲的赵完”错,应是皇帝下令逮捕赵完) 7.(1)张先生卓越出众,人们还没有了解他,把他放到复杂环境中, (他的)杰出的才能就会显露出来。 (得分点: “卓荦倜傥” “识” “器” “见”各 1 分,句意 1 分) (2)罢免几个懦弱的将领,创建平阳堡来沟通两河,把游击巡逻之军 迁移到正安堡来保卫镇城,进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 (得 分点: “黜” “具” “经画”各 1 分,句意 2 分) 【参考译文】 张学颜,字子愚,肥乡人。考中嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李 秋被免职,大学士高拱想用张学颜,有入怀疑张学颜(的能力) ,高拱 说: “张先生卓越出众,人们还没有了解他,把他放到复杂环境中, (他 的)杰出的才能就会显露出来。 ”侍郎魏学曾稍后到达,高拱迎接并 问: “谁可以担任辽地巡抚?”魏学曾思考很久,说: “张学颜可以。 ”高 拱高兴地说: “相契合了。 ”于是把张学颜的名字呈上去,升任右佥都 御史,任辽东巡抚。 辽东镇边界长二千多里,城寨有一百二十所,三面与敌人相邻。 官兵七万二千人,每月供给大米一石,折合银子二钱五分,马匹冬天、 春天供给草料,每月折合银子一钱八分,即使年成好也不够维持几 天。从嘉靖戊午年大饥荒,三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前任巡 抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚,没有恢复全盛时期的一半。接着由 于饥荒、旱灾,饿死的人很多。张学颜首先请求救济,充实军队,召回 流亡迁徙的百姓,整修兵器,购买战马,严明赏罚。罢免几个懦弱的 将领,创建平阳堡来沟通两河,把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫 镇城,进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到,就进入抚 顺抢劫,守将贾汝翼指责他。王杲更加恨了,约了各部落做强盗,副 总兵赵完指责贾汝翼挑起事端,张学颜上奏说: “贾汝翼拒绝王果赠 送礼品,惩罚王杲违抗命令,实在是伸张了国威, (贾汝翼)如果因为 这个而被罢免,这是升降边将都由敌人主导了。我认为应该命令王 果送还俘虏掠夺去的人和物,否则调兵剿灭他,不要姑息而积下祸 患。 ”赵完害怕,赠送金貂给张学颜,张学颜揭发他,皇帝下令逮捕赵 完,而发布命令给王杲,按照张学颜的计策办。各部落听说大军将要 出动,都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕,十二月约了海西王台送还俘 虏、物资讲和,张学颜因此安抚他。 当时张居正掌握国政,认为张学颜精于心计,十分倚重信任他。 张学颜写了会计录用来查考核算出纳。又上奏一条条详细地测量土 地的条例,处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田,清理超额、脱漏、假
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借各种弊端。又贯彻到全国,获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓 穷困赔钱亏累的,用湖陂赋税来抵偿。从正德、嘉靖耗费亏空以后, 到万历十年,被认为最富裕,张学颜出过力。 张学颜八次上疏请求退休,朝廷允许他退休回去。在家中去世。 8.第三联运用了拟人的修辞手法,将“湖风” “江雨”写活了。湖风扶 起垂下的柳树,江雨使山楼一片昏暗,一“扶”一“暗” ,拟人化的动作, 使整个画面变得更为形象生动,活灵活现。 9.这首诗表达了诗人借酒浇愁,忧国忧民的爱国之情以及思乡之情。 第一联“客心” “宾雁”言游子远行,第二联“共赏重阳节”则写与家人 (朋友)登高望远之情,表达诗人游子思乡之情。第四联则直抒胸臆、 借典表达诗人“聊祛南国忧”的忧国忧民的情感。 10.(1)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (2)大漠孤烟直 长河落日网 (3)金戈铁马 气吞万里如虎 11.(1)答 C 给 3 分,答 A 给 2 分,答 B 给 1 分,答 D、E 不给分。(B “恐惧”欠妥,陈老三与九尾蛇之间是伙友,只有震惊,没有恐惧;D “白不量力”错,这一点表现了王大保还有追求,向往美好生活;E“深 刻的同情”错,作者对王大保富有同情心,但是对陈老三是厌恶、批评 的) (2)①介绍“大约十二个少年和中年的泥水匠” ,暗示人物的身份;② “初秋的太阳刚刚偏西”与结尾“第二天”形成呼应,点明故事发生的 时间,首尾呼应,结构严谨;③“不曾竣工的新盖的屋子”与小说中扁 头王王大保腐朽、倾斜和倒塌的矮小的木屋形成对比,引发人物感 慨,凸显人物贫穷的生活,丰富人物形象。 (每点 2 分) (3)①相貌丑陋,受人欺凌;②孤苦无亲,没有父母兄弟妻子儿女;③ 忠厚老实,生活贫困;④注重感情,有着美好的追求,想修缮祖上留下 的腐朽、倾斜、倒塌的矮小木屋。 (也可答“拒绝诱惑” ) (答出三点即 可,每点 2 分) (4)示例一:陈老三。①陈老三是故事最早出现的人物,因为这个人 物而展开了故事情节;②王大保的出现以及王大保扁头中的“活珠 子”只是推动陈老三实施计划的因素,起到推动情节发展的作用;③ 对王大保的描写,有力烘托了陈老三的狡猾奸诈和贪婪;④陈老三是 作者批判对象,有力地批判那些为了利益而害人性命的恶劣现象。 示例二:王大保。①故事的发生实际上设置在王大保一方,因为“活 珠子”在王大保的脑袋中;②小说实际上是以“王大保”扁头里的“活 珠子”为线索组织小说情节的;③对陈老三的描写有力地烘托了王大 保忠厚老实,形成反差;④以王大保被杀结尾,突出了小说的悲剧性, 凸显了作者对黑暗社会的控诉。 (每点理由 2 分。言之成理,即可酌 情给分) 12.(1)答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 D 给 1 分,答 AB 不给分。(A “美丽华酒店,是李兆基跟好友杨志云??合力创办”错,原文是“美 丽华酒店是何善衡、何添、杨志云、洗为坚等在当年合力创办的” ;B
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“但是他与其余四兄弟一样都想放弃美丽华”错,参见原文“兄弟们都 有放弃美丽华之想,但他舍不得父亲遗下的事业” ;D“可能”欠妥,原 文是说“到时将美丽华改组分拆势所难免” ) (2)①生意上,美丽华处于黄金地段,有发展前景,并且股价相当便 宜。②感情上,重情重义,想照顾故友的下一代,不愿看到老友的事 业——美丽华被分拆、化整为零。 (3)①身经百战,艰难创下的基业有着深厚的情感,千般不舍的情感。 ②对美丽华解体的万般无奈之情。③希望李兆基不要解散重组美丽 华,成就杨家上下两代人的心意。 (4)示例一:不可删去。理由:①这三段是作者对李兆基的评价,先叙 后评,叙评结合,符合评传的基本特征及要求。②这三段表达了李兆 基对故友的思念,对人事的感触,对成败得失的认识,既总结了全文, 又对李兆基为人处世的总结和升华。③这三段是作者对李兆基有力 评价和高度赞叹,也是作者借对李兆基评价,表达了对人生世事的看 法,提升了文章的主旨。④整齐的句式,强烈的反问,增强了文章的 气势。 示例二:可删去。理由:①文本叙述李兆基接到林高演完成使命的报 告,已经完整的叙述完了李兆基收购美丽华的事件。②文本以“这位 名成利就的香江大亨有着无穷的思念,无尽的感触,无言的叹息”结 尾,有戛然而止的意味,给读者流下想象的空间。③结尾三段对李兆 基的评价使文章显得过于直白,不够含蓄。④结尾两个问句,让读者 感觉沉闷,与李兆基收购美丽华的风格不配。 (理由每点 2 分。言之 成理,即可酌情给分) 13.B(连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。拖泥带水:形容说话、 写文章不简洁或做事不干脆。洋洋洒洒:形容文章或谈话内容丰富, 连续不断) 14.C(A 成分残缺,介词淹没主语,删去“通过”或“使” 。B 句式杂糅, 删去“根据”或“显示” 。D 语序不当,把“可能”移到“在几十年”前面) 15.A(②句阐述诗歌的本质,排在最前,⑥①共同阐述诗歌与心灵的 关系,③⑤共同阐述好的诗歌的作用,④得出结论) 16.①回望历史 ②当初他们并没有想到留名 ③深深地印在人民心上 17.她理差异、民俗(文化)差异、人种差异直接影响到不同大洲观众 对中国电影中中国元素的偏好。 (意思对即可。没有进行分析综合 的,酌情给分) 18.参照 201 5 年高考作文评分标准。 【写作提示】材料由两段同质性文字组成。公鸡需要的不是精巧的珍 珠,而是一些小米粒;那个没有文化的人尽管知道手稿的珍贵,但他 更倾心那些银币:他们的真实所需决定了对于外物的价值判断。米 粒是生命之维系,银币是生活之必需,实用主义的考量,是公鸡与那 个没有文化的人估衡事物价值的标准。由此可以引发以下一些问题
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的思考:价值取决于什么?需要与舍弃,标准在哪里?实用与审美, 物质与精神,其价值怎么裁定?作为有理性的高等智能动物的人,维 系我们生存与生活的真正需要是什么?该如何面对我们生命中的 “有”与“无”?该怎样评判(或取舍) “精巧”与“实用” , “精神”与“物质 (金钱) ”?我们能够像公鸡和那个没有文化的人那样丝毫不为“珍 珠” “珍贵的手稿”而动心,而能坦然淡定地将它们交给真正需要它们 的人吗?面临“需” “取” “舍” “予”的紧要关头,我们又需要怎样的智 慧和勇气呢?我们能够尊重并遵从白己内心真实的意愿而生活,而 不是被那些并非需要的“珍珠”所绑架所奴役吗?我们是否能学会够 涵养、丰富白己的文化底蕴,而不轻易就被几枚银币所桎梏,而将珍 贵的精神(文化)的瑰宝拱手让人乃至弃若敝履吗?基于上述问题的 思考、探讨,我们可以提出自己的看法,阐发白己的感悟。参考立意: (1)物取所需,理性估衡;(2)价值取决于需要;(3)学会“取” “予” ,不 为物役;(4)尊重白己的真实意愿而生活;(5)“宝刀赠英雄,红粉送佳 人” ,物归所主(才尽其用) ,才不致埋汰其珍贵的价值;等等。 欢迎访问“高中试卷网”——http://sj.fjjy.org

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