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七年级历史下册第五单元第4课《唐朝的民族关系》教案岳麓版

第 4 课唐朝的民族关系
[课标内容] 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 [教学目标] 一、知识与能力 唐朝疆域的四 至;唐朝与东突厥的关系;唐太宗尊为“天可汗”;松赞干布统一吐蕃; 文成公主入藏;金城公主入藏;唐蕃会盟。 ①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析, 培养学生全面辩证地认识历史问题的 思维能力。 ②通过对唐太宗、松赞干布、文成公主、金城公主为发展民族关系所做出贡献的分析, 培养学生正确评价历史人物的能力。 二、过程与方法 ①通过对唐朝与突厥、 吐蕃等民族关系的了解, 理解唐朝开明的民族政策对中华民族的 发展所 起的重要作用。 ②运用阅读、讨论和联想比较法,探究唐朝民族关系发展的原因及其表现。 三、情感态度与价值观 ①唐朝疆域广大,唐政府实行较开明的民族政策,各民族之间的友好交住空前频繁。唐 朝是我国统一的多民族国家的重要发展时期。 ②唐太宗开明的民族政策,受到北方各族的拥护,被尊为“天可汗”。 ③松赞干布、文成公主、金城公主不发展唐蕃关系,促进汉藏交往做出了杰出贡献。 ④突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史,都对祖国边疆地区的 开发和我国 民族关系的发展,做出了重大贡献。 [重点和难点] 一、重点 唐朝与吐蕃的关系 二、难点 唐朝与边疆各族的关系 [教学方法] 采用问题导学探究法 [导入新课] 提问:“贞观之治”和“开元盛世”的情况? 教师指出:唐朝前期处于繁荣阶段,是我国历史上少有的封建盛世时期。这一时期,唐 朝与边疆各族的关系得到发展。 一、天可汗 1、唐朝的疆域 2、边疆各族的分布 3、唐朝与 突厥的关系 4、唐太宗被尊为“天可汗” 二、唐蕃和亲与会盟 1、松赞干布统一吐蕃 2、文成公主入藏 3、金城公主入藏

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4、唐蕃会盟 [小结] 用图表法小结有关内容。 民族 活动地区 政权名称 重要首领 与唐关系 突厥 吐蕃 回纥 南诏 [课后作业] 完成课后习题。 第 4 课 唐朝的民族关系 1、唐的疆域:东到( ),西达 ( ),东北至 ( ) 以北和 ( ) , 南及 ( ) , 是当时世界上最大的国家之一。 2、 唐太宗派兵攻打 ( ) 突厥, 俘其首领 ( ) , 对他进行了优待。 3、 唐太宗 ( ) 受到北方各族的拥护, 被尊为“ ”。 4、唐朝对西域的管辖:( )在天山以南设立( )都护府, ( )在天山以北设立( )都护府。这些是唐朝对西域地 区的统治机构。 5、吐蕃是( )的祖先,很早就居住在( )。7 世 纪前期,吐蕃首领( )统一各部,建立政权, 以 ( 今 )为都城。 6、派文成公主与松赞干布和亲的皇帝是( )。派金城公主与尺带珠 丹和亲的皇帝是 7、尺带珠丹上书唐朝皇帝说,吐蕃同唐朝已经 “ ”了。 8、 ( )至今还屹立在拉萨大昭寺前,成为汉藏 两族团结友好 的象征。 9、( )年,吐蕃与唐朝会盟。盟约里说:“患难相恤,暴 掠不作”。

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