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分析高中地理中的高效板图板画教学


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 分析高中地理中的高效板图板画教学 作者:邵晶晶 来源:《新课程· 中旬》2014 年第 04 期 摘 要:众所周知,地理学科具有区域性、综合性、时代性等特点。而地图是地理信息的 有效载体,它以直观、客观、简洁的画面形式,形象地阐述了地理事物的分布、成因以及规律 等基本知识。因此,在高中地理教学中教师应借助板图板画这一授课方式,来增添地理课堂的 趣味性、直观性和吸引力。从而激发学生的学习主动性和积极性,进而让其在“润物细无声”的 地理学习氛围中主动掌握知识要点,提高学习效率。 关键词:板图板画;教学优势;实施措施 近几年来随着信息技术在教学中的普及和发展,多媒体技术在高中地理教学中运用的频率 也随之提升。不可否认多媒体技术在高中地理课堂中的广泛运用,有效地增强了地理课堂的趣 味性、立体性和空间性。这也在某种程度上,导致了很多高中地理教师片面依赖多媒体技术而 忽略了传统的板图板画教学。然而传统的板图板画教学却有着多媒体技术无法比拟的优越性。 板图板画教学不仅能够有效地凸显地理学科信息量大、综合性强等特点,而且在地理教师现场 绘画的过程中,学生的目光会不自觉地随着教师的粉笔转动,积极记录、思考相关地理信息。 这样不仅能极大地提高学生学习的主动性和积极性,更为高效、优质地理课堂的构建提供了有 效途径。下面将从板图板画自身特点、在高中地理教学中板图板画的优势以及构建高效板图板 画教学措施等方面来分析高中地理教学中高效板图板画教学的构建。 一、板图板画自身的特点 1.简洁明了,操作性强 众所周知,高中地理课本中包含了宇宙介绍、地球形成、各地自然景观、、各国地理地形 特点、气候形成等基本章节。在讲解这些知识点时,为了让学生更直观、简洁、深刻地理解课 本知识点,配以各种形式的示意图、剖面图、演示图,便成了高中地理教学过程中不可或缺的 环节。 由于板图板画自身具有简洁明了、操作性强的特点。地理教师只需在备课时稍微简单了 解,便可在实际的授课过程中,做到胸有成竹、面面俱到。与此同时,地理课本中的各种规律 图、模式图、图表、调查表等信息也可借助板图板画简洁明了的画风,通过教师点、线、面等 勾勒技巧,有效地将信息量大、连续性强、关联性密切的课堂知识传递给学生,从而提高课堂 时间的利用率。 2.高效快捷,省时省力 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中地理教学具有任务重、时间紧、课堂容量大等特点。如何将大量的地理知识在有限的 课堂时间内得到最大效率的诠释,是困扰很多地理教师的难题。而教学板图板画高效的绘画速 度,无疑为图例繁多、大容量的地理授课提供了良好的途径。在实际的高中地理教学过程中, 教师可通过简笔画、立体图、剖面图等多变的板图板画形式来增强地理课堂的视觉效应,从而 在吸引学生注意力的基础上,进一步激发学生学习的主动性和积极性。 此外,高中地理教学板图板画是一种以教师绘图技巧为根本的授课方式,无需借助其他的 多媒体技术手段。这不仅节约了课堂授课成本,还为高效优质地理课堂的构建提供了良好的途 径。在地理课板图板画的授课过程中,教师借助彩色、黑白粉笔,便可为学生描绘出色彩缤 纷、层次鲜明、实用性强的教学素材。这种经济实用、高效便捷的授课方式,不仅能够使各地 理要素凹凸有致地展现在一个平面上,更有利于突出教学疑难点,为学生提高课堂效率提供可 靠的保障。 二、在地理教学中运用板图板画的优势 1.增强课堂趣味性,提高课堂效率 众所周知,地理课程是高考的有机组成部分,如何有效地帮助学生

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