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高校中国近现代史教育的演进及历史教育的衔接——基于《中国近现代史纲要》课程授课逻辑的思考_论文

Ju 《  f iia  n e(t( h&S cS   o ra o  qhr i r哲学社会科学版e) n 齐 齐哈尔大学学报》 i P i o  ) l Q U v sy i 21 年2月 02   F b u r  0 2 e r a y2 1  高校 中 国近 现 代 史教 育的演 进及 历史 教 育 的衔 接  — — 基 于《 中国近现代史纲要 》 程授课逻辑 的思考  课 张春 波 , 石璐 璐  ( 齐齐哈 尔大学 马克思主 义学院 , 黑龙 江 齐齐哈 尔 110 ) 6 0 6  关 键 词 : 史 教 育 ; 接 ; 国近 现 代 史 纲要   历 衔 中 摘 要 : 中国近现代 史纲要》 以下简称《 《 ( 纲要 》 作 为高校 必修 的一 门思想政 治理论课 , 以近现代 史知识为  ) 是 基础 , 明确两大历史任务 和三个历 史选择 为教 育 目标 。通过对我 国高校 中国近现代 史教 育体 系演进 的总结 ,   明 了《 纲要 》 课的授课逻辑 , 为学校历 史教育在 坚持爱 国主义教育这个核 心 目的基础上 , 注重有序衔接 , 认 要 做到  小学要 “ , 活” 中学要 “ ” 大学要“ , 实现历 史教 学特别是《 静 , 动” 由此 纲要 》 课教 学 由知 晓“ 是什 么” 向思考“   , 为 什 么 ” 变。 转   中图分 类号 :4 4 G 1  文献标识码 :  A 文章编号 :0 8— 6 8 2 1 ) 1 0 6 0  10 2 3 ( 02 O — 19— 3 历史教育是人格养成和提高的关键 , 是提高人 文素养教  育的灵魂 , 而人文 素养 又是我 国素质教育 的核心 内容 , 以  所 历史教育对我 国素质教 育的实施具 有重要 的现实 意义 。在  我国历史教育从基础教育就开始抓起 , 中小学以讲故事为  其 主, 中学 以讲史实 为主 , 了大学则 以讲理论 为主 。随着社  到 会的不断变换发展 , 国的历史教育模式也在悄然 的发生着  我 变化 , 教育界也在不断 探索学校 历史教育 , 特别 是 中国近现  代史教育 的最佳方案 。如何 寻找到学 校历 史教 育在各 个阶  段的有机衔接 , 是尊重教育连续性 , 合理规划使用教学 资源 ,   达到教育 目标 , 充分实 现培养合格 建设者 和接班 人任务 , 发  知道历史与现实的联 系 , 不掌握 中外历 史上 的成 功与失 败、   经验与教训 , 怎么治理社会 、 治理 国家啊? 胡锦 涛强调指 出  ” 对历史 知识 的学 习 “ 是提 高领导 水平 和领导能 力 的现实  既 要求 , 也是培养科学文化素质和综合 能力 的重要途径 。 高校  ” 的 中国近现代史 ( 包括党史 ) 教育 随着社 会形势 的变 化不 同  时期也 以不 同形式进行着 , 早在土地革命时期就在中央苏 区  成立的大学 开展革命 发展史 、 红军发展 史教育 , 到达陕北 后  又把中国近代革命史 作为 干部学习 的基本 课程 。新 中国成  立到社 会主义改 造完 成重 点讲述 新 民主主义论 ( 包括近 代  中国革命运动史 ) 15 ,9 3年将 其改 称为 中国革命史 ,96年  15 高校全 部开设 中国革命史 。15 9 8年开设 了马列主义基础 课  挥历史教育育人作用重要体现。《 纲要 》 课作 为高校 的一 门   思想政治理论课 , 其基 础是 以历史 教学为主 体 , 以爱 国主义  教育为核心 目的 , 以两大历史任务和三个历史选择 为教学 目   代替中国革命史 等 ,9 9年 开始开设 中共 党史 明确为政 治  15 理论课 。文化大革命时期将《 毛主席语录》 等作为 中国革 命  史 学习的主要 内容 。17 9 8年改革开放后 高校开始开设 中国  标, 是我 国学校历史教育在高校 的延续。每一位高 等教育 的  参与者都应认真总结和探索 我 国高校 思想政治 理论课 在 中  学课改的基础上 , 如何 最佳 的优 化资源配置 , 到教育 目的  达 的最佳。   一 共 产党党史 ,5 案后 重又开设 中国革命史 ,8方案后重 新  8方 9 划定思想政治理论课 的构成时 , 中国近现代史由毛泽 东思想  概论 、 邓小平理论概论、 当代世 界经济与 政治构成 。2 0 04年  国务 院下发 了《 于进一 步加 强和改 进大学 生思想 政治 教  关 、 中国近现代史教学在高校的演进 及授 课逻辑选择  ( ) 一 中国近现代 史教 学在 高校教育体 系中的演进  我党历来重视历史教育尤其是 中国共产党的历史 , 毛泽  育的意见》 也即教育界通 称 的 l 号 文件 , 此文件基础 上  , 6 在 中共 中央宣传部 、 育部 于 2 0 教 0 5年 2月联合下发 了《 于进  关 一 东讲过 “ 历史的经验值得 注意 ” 多 次发 出过 “ , 学一点 历史 ”   的号 召。邓小平说 :我是一个中国人 , “ 懂得外 国侵略 中国的  步加强和改进高等学校思想政治理论课 的意见 》 也称 0   , 5 课改方案 , 将原有 的“ 两课 ” 改称为“ 思想政治理论课 ” 其 中  , 历史 , 要懂得 这 些 中 国历史 , 这是 中国发 展 的 一个 精 神 动  力” 。江泽民指出“ 不读点历史 , 了解 中国和外 国历史 , 不 不  收 稿 日期 :0 1— 0— 4 2 1 1 2  明确提 出了要在思想政治理论课中 “ 开展 中国革命 、 建设 和  改革开放 的历史 教育 ” 也 即要在 本科 院校 中开 设《中国近  , 作者简 介 : 张春波 (99 ) 男, 17 一 , 齐齐哈 尔大学马克思主 义学院讲师 , 主要从事 思想政治教育研究。   基金项 目:

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