2、实验二 数字图像资源的获取 讲义_图文

实验二

数字图像资源的获取、处理与应用

数字图像在多媒体课件和教学网站中应用十分广泛,从界面、插图到背景,都会使用到 数字图像。 数字图像的色彩丰富, 生动形象, 可以真实地重现生活情境, 承载的信息量丰富, 可以提供高质量的感知材料。 数字图像是帮助学生分析理解教材、 概念或现象最常用的媒体 形式之一。本次实验中,我们将学习数字图像资源的获取、加工处理以及在多媒体课件和主 题学习网站制作中应用数字图像资源的方法。

【实验目的】
1. 了解数字图像资源的常用格式 2. 学会数字图像资源获取的一般方法 3. 能够对数字图像资源进行简单的加工处理 4. 学会在多媒体课件、主题学习网站制作中应用数字图像的方法

【实验类型】
基础型实验

【实验任务】
运用本实验中学习的数字图像获取与处理技术, 制作一个自己所学专业相关课程教学课 件的主界面,并运用于课件或网站中。要求做到: 1. 根据课件教学主题的要求,设计好课件主界面的大小、主色调、图案及所需要的图 像和文字素材等。 2. 采取多种图像素材获取方法获取图像素材,并利用 Photoshop 软件对获取的素材进 行合成与处理,达到图像合成自然,主题突出,色彩和谐的视觉效果,并符合所选课程 主题要求。 3. 运用于 PowerPoint 或 Dreamweaver 制作的课件或网站中。

【实验环境】
1.能够连接 Internet 互联网的多媒体计算机; 2.每机需配置数码照相机、扫描仪各一台; 3.PhotoShop、Snagit、Microsoft PowerPoint、Macromedia DreamWeaver 等软件以 及扫描仪、数码相机驱动程序。

【实验指导】

一、常用数字图像文件的格式
不同文件格式的数字图像,其压缩方式、存储容量及色彩表现不同,在多媒体教学课 件中的使用也有所差异,因而,我们首先必须了解一些常用数字图像文件的格式。 1. BMP 文件格式 BMP(bitmap-file)文件格式,又称为位图文件格式,是 Windows 中的标准图像文件格 式,在 Windows 环境下运行的所有图像处理软件都支持这种格式。 BMP 格式图像文件的特点是不进行压缩处理,具有极其丰富的色彩,图像信息丰富,能 逼真表现真实世界。 因此, BMP 格式的图像文件的尺寸比其它格式的图像文件相对要大得多, 不适宜在网络上传输。BMP 格式的文件在多媒体课件中,主要用于教学情境创设、表达教学 内容和提高课件的视觉效果等。 2. GIF 文件格式 图形交换格式(Graphics Interchange Format,GIF)是在各种平台的各种图形处理软 件上均能够处理的、经过压缩的一种图像文件格式。 GIF 格式的图像文件的特点是压缩比高,磁盘空间占用较少,适宜网络传输,所以这种 图像广泛应用在网络教学中。GIF 格式图像文件的不足是最多只能处理 256 种色彩,图像存 在一定的失真,适合于对图像质量要求不高的多媒体课件中使用。 3. JPEG/JPG 文件格式 JPEG/JPG 格式是 JPEG 联合图像专家组标准的产物。由于其高效的压缩效率和标准化要 求,目前已广泛用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。 JPEG/JPG 格式图像的优点是有着非常高的压缩比率,适合在网络中传播;使用 24 位色 彩深度使图像保持真彩;技术成熟,已经得到所有主流浏览器的支持。其缺点是压缩算法是 有损压缩,会造成图像画面少量失真;不支持任何透明方式。这种格式的图像文件是多媒体 课件和主题学习网站中最常用的一种数字图像文件。 4. PNG 文件格式 PNG(Portable Network Graphics)是一种新兴的网络图像格式,适用于色彩丰富复杂、 图像画面要求高的情况,比如作品展示等。大部分绘图软件和浏览器都支持 PNG 图像浏览。 PNG 是目前保证最不失真的图像格式, 它汲取了 GIF 和 JPG 二者的优点, 存贮形式丰富, 兼有 GIF 和 JPG 的色彩模式; 它的第二个特点能把图像文件压缩到极限以利于网络传输, 但 又能保留所有与图像品质有关的信息;第三个特点是显示速度很快,只需下载 1/64 的图像

信息就可以显示出低分辨率的预览图像;第四个特点是 PNG 同样支持透明图像的制作。PNG 的缺点是不支持动画应用效果。PNG 图像文件格式是 Macromedia 公司的 Fireworks 软件的 默认图像文件格式。

二、数字图像资源的获取方法

教学中使用的数字图像,有两个主要获取途径:一是利用现有的数字图像,如购买数字 图像库、从网络下载等;二是要自己制作数字图像,如屏幕捕捉、数码照相机拍摄、扫描仪 扫描等方法。 数字图像库是为满足高质量的数字图像使用需求, 由从事美术、 计算机图像处理的专业 人员制作,以光盘的形式存储,正式出版发行的,可以购买使用。现有的数字图像库图像种 类几乎应有尽有,如:山水鸟石、花鸟鱼虫、动物世界、风土人情、边框水纹、墙纸图案等 等。 平时教学时应根据自己所从事的专业和教学需要分类进行收集相关素材, 在自己的计算 机中创建合理的目录结构分门别类地存放, 方便以后的使用。 在使用购买的数字图像资源库 时,要注意:一是要考虑版权问题;二是这些图像的内容要服务于多媒体课件要表达的主题 思想。 网络上的图像资源十分丰富, 我们可以通过下载的方法获取, 这也是目前教学中使用的 图像资源的主要来源之一。

(一)网络下载数字图像资源
网络下载数字图像是教学中常用的方法,可以大大提高教学课件和教学网站的制作效 率。要想在网络上获得数字图像资源,首先要在网页中搜索到所需要的数字图像资源。搜索 数字图像最常用的方法是利用搜索引擎,在搜索引擎中使用关键词检索。目前,可用于搜索 数字图像的搜索引擎有很多,如百度(Baidu) 、谷歌(Google)、 雅虎(Yahoo)、 搜狗(Sogou)、 网易(Neteasy)等等。下面以全球最大的中文搜索引擎--百度为例,介绍如何从网络下载 数字图像资源。 在百度首页(http://www.baidu.cn)选择“图片”选项就可以进入百度图片搜索引擎, 如图 1-1 所示,它从数十亿中文网页中提取各类图片,建立了世界第一的中文图片库。到目 前为止, 百度图片搜索引擎可检索图片已经近亿张。 百度新闻图片搜索可以从中文新闻网页 中实时提取新闻图片,具有新闻性、实时性、更新快等特点。 实例:使用百度下载图像资源 第 1 步:在“图片搜索框”中输入您要搜索的关键词,例如“作家茅盾” ,再点击“百 度一下”按钮,即可搜索出相关的全部图片。通过单选框的“新闻图片”、“大图”等选项 匹配您要搜索的图片类型,如图 1-1 所示。 第 2 步:在搜索结果页面中,点击合适的图片,可将图片放大观看,可以点击页面底部 的翻页来查看更多搜索结果。

第 3 步:下载网页上的图片。通常可以使用两种方法: 方法 1:把鼠标移到需下载图像 上,在图像上出现的快捷工具栏中, 点击 按钮,打开“保存图片”对话 框,选择一个保存位置,单击“保存” 按钮,就可以将这幅图像保存在本地 计算机上了。 方法 2:用鼠标右键单击该图像, 在弹出的快捷菜单中选择“图片另存 为(S)…” ,同样会打开 “保存图片” 对话框, 选择一个保存位置, 单击 “保 存”按钮,就可以将这幅图像保存在 本地计算机上了。 采用上述图像的一般搜索方法, 往往会搜索出很多的并不十分相关的 图片,为了使图片搜索更加有效, 我 们必须学会使用百度图片搜索的高级 功能。 1. 按图像的格式进行搜索 百度图片搜索支持图像格式为 JPEG 、 GIF 、 PNG 和 BMP 格式的 图像。在搜索时,默认的结果是搜索 所有格式的图像,这样将最大范围地 搜索到要找的图像。您也可以在图片 “高级搜索”中选择您想要的某一格 式的图像进行搜索。图 1-2 所示为百 度图片高级搜索的页面,在高级搜索 页面中可以对图像的类型、大小、图 像格式等进行进一步的设置。 2.提高搜索图像结果的相关度 百度图片搜索支持多关键词搜索, 可以同时输入多个关键词搜索, 以获得更准确的结果。 使用多个关键词时,各关键词之间使用空格隔开。例如,我们想找一张哺乳动物海豹的数字 图像,输入“海豹”作关键字,搜索到的结果有 26500 张,结果中除了动物海豹外,还有各 种以海豹命名的主题图像, 这样得到的搜索结果与我们所需要的相关度不大。 如果使用多个 关键词搜索,可以输入“哺乳动物 海豹”,搜索的结果为 63 张,全部为哺乳动物海豹的图 像, 搜索结果相关度大大提高。 再如, 想搜索名人字画, 如凡高的 《向日葵》 、 徐悲鸿的 《马》 、 启功的题字等等,使用“凡高 向日葵”、“徐悲鸿 马”、“启功 题字”进行搜索,就可 以大大提高搜索图像的相关度。
图 1-2 百度图片高级搜索 图 1-1 百度图片搜索引擎 选择类型 输入搜索关键词 点击得到搜索结果

3. 搜索新闻图片 在百度图片首页(搜索结果页)的图片搜索框下方只需选中“ 新闻图片 ”单选框,再 点击百度搜索按钮就可以搜索新闻图片了。 4.使用百度“图片目录” 百度图片目录是根 据大部分用户的搜索浏 览喜好,分门别类的将 一些热门词汇整理而成 的目录页面,如图 1-3 所示,在百度图片目录 页面里,您可以方便的 点击所感兴趣的关键词 连接来查看相关图像。 目前百度图片目录包括 有“四川地震专题”、 “爆笑趣图”“精美壁 纸”、 “美女明星” 、 “帅 哥明星” 、“卡通动 漫”、“电视电影”、 图 1-3 百度图片目录 “风景名胜”等十几个 目录页面。您可以通过百度图片首页以及搜索结果页底部的文字连接进入百度图片目录。 实际上,声音、视频、文本资源的搜索策略与图片搜索策略基本相同,可参照这里介绍 的搜索思路与方法进行资源检索。

(二)屏幕图像的捕捉
屏幕图像捕捉是指有选择地截取电脑屏幕上显示的画面。 屏幕捕捉图像有多种方法, 下 面介绍常用的两种方法: 一种是利用 Windows 系统命令;另一种是使用专门的截图软件。 1. 利用 Windows 系统命令获取屏幕图像 在没有专门的截图软件的情况下,可以直接利用 Windows 系统中的拷屏命令进行抓图。 屏幕抓图方法:按 PrintScreen(PrtSc)键,将当前屏幕上的内容复制到剪贴板上,然后 在图像处理软件或课件制作软件中采用粘贴的方法, 将抓取的屏幕上的图像粘贴过来。 如果 只将当前屏幕上的活动窗口界面复制到剪贴板上,则按 Alt 键 + PrintScreen(PrtSc)键 进行拷屏。 实例:抓取软件窗口的主界面。 在信息技术类课件中经常会用软件的窗口界面来讲解软件的菜单及功能, 例如, 我们要 给学生介绍 Photoshop 软件,首先需要截取软件的主界面,这时可以采用下述步骤:

第 1 步:关闭除 Adobe PhotoShop 外的所有应用程序。 第 2 步:截取界面窗口图像至剪贴板。其方法为:同时按下“Alt+Print Screen”组合 键,此时当前窗口中的图像便被复制到剪贴板中。 第 3 步: 借助相应的绘图软件将截取的图像保存成为文件。 在这里以 Photoshop 软件为 例。 启动 Photoshop 软件,单击“文件”/ “新建”命令,打开“新建”对话框。为新建的 图像文件取一个名字,输入到“名称”框中,其它参数,如图像的“高度” 、 “宽度”等,是 根据当前剪贴板中图像的大小设置的,因此可以直接使用,单击“确定”即可。 单击“编辑”/“粘贴”命令,便将剪贴板上的图像粘贴到当前的空文件中。 执行“文件”/“存储为”命令,将打开“存储为”对话框,在此对话框中指定保存文 件的路径,选择保存文件的格式为“JPEG” ,单击“保存”按钮,在“保存选项”对话框中 设置保存图像的品质为最佳,单击“确定” ,完成操作。 2. 使用截图软件获取屏幕图像 除了使用 Windows 提供的拷屏命 令获取屏幕图像外,还可以使用各种 截图软件,下面以简体中文版 Snagit 软件为例介绍利用截图软件获取屏幕 图像的方法。 (1) Snagit 软件概述 Snagit 是一个非常优秀的屏幕、 文本和视频捕获与转换程序。 可以捕 获 Windows 屏幕、DOS 屏幕;RM 电影、 游戏画面。图象可被存为 BMP、PCX、 TIF、GIF 或 JPEG 格式,也可以存为 系列动画。另外,Snagit 还拥有包括 光标,添加水印等设置。其最新版本 还能嵌入 Word、PowerPoint 和 IE 浏 览器中。如图 1-4 所示,Snagit 软件提供了四种捕捉模式,即:图像捕捉、文字捕捉、视 频捕捉和网络捕捉。其中: “图像捕捉” :可以把屏幕区域、活动窗口、全屏幕以及滚动的网页窗口等捕捉并保存 为数字图像。 “文字捕捉” :可以从不允许复制和粘贴的屏幕中捕捉文字。 “视频捕捉” :可以录制屏幕中所有的活动,包括打字和鼠标移动,录制过程中,还可 以使用标准的计算机麦克风同步记录声音陈述。 录制的文件以 AVI 的格式保存, 可以很方便 地浏览使用。 “网络捕捉” :只需要指定某一网站的 URL,便可以捕捉网站中的所有图像。我们可以 使用网络捕捉快速地从网站中捕捉所有的图像用于教学使用, 例如: 同时获得太阳系中的所 有植物图像。
图 1-4 Snagit 软件的界面

这里主要介绍它的图像捕捉功能。启动 Snagit 软件后,单击“捕捉”/“模式”/“图 像捕捉” ,就进入图像捕捉模式。 在“图像捕捉”模式下有五种图像捕捉方案,即“区域” 、 “窗口” 、 “全屏幕” 、 “滚动窗 口(网页) ”和“网页(保留链接) ” 。每一个捕捉方案还可以进一步设置“输入” 、 “输出” 、 “效果”等选项。 (2)屏幕图像捕捉 图像捕捉的一般步骤为: 确定一个图像捕捉方案→捕捉方案设置→点击捕捉→捕捉预览 →保存图像文件→完成捕捉。 实例:捕捉 PhotoShop 软件的命令菜单 第 1 步:打开 Photoshop 程序窗口。 第 2 步:启动 Snagit 软件,进入图像捕捉模式。在“方案”栏中选择“区域”捕捉方 案。如图 1-4 所示。

捕捉菜单 捕捉按钮

选项组

图 1-5 区域捕捉设置

图 1-6 延时捕捉设置

第 3 步:捕捉参数选择和设置。单击“方案设置”栏中的“输入”选项,它可以提供多 种途径来捕捉屏幕上的内容。在弹出的菜单中选择“菜单” ,这样就可以捕捉屏幕上任何弹

编辑工具

捕捉的屏幕菜单

图 1-7 捕捉图像放入预览窗口

图 1-8 Snagit 编辑器处理的图像修饰效果

出或层叠式菜单,如图 1-5 所示。同样,再单击“输出”按钮,可以设置各种输出方式。这 里设置输出到“预览窗口” 。 “效果”选项中可以设置捕捉图像的输出效果,例如可以设置捕 捉图像的边缘效果,使图像看起来象是从页面中撕裂的。 第 4 步:设置“延时捕捉”选项。在“选项”组栏中单击“定时设置 捉后 10 秒时捕捉屏幕上打开的命令菜单。 第 5 步: 捕捉图像。 点击 “捕捉” 按钮, 在设置的延时时间内打开需要捕捉的 Photoshop 命令菜单, 到达延时时间后, Snagit 自动捕捉屏幕上打开的命令菜单并弹出捕捉图像的 “预 览窗口” 。此时可以查看捕捉的图像是否是自己想要的。如图 1-7 所示。 第 6 步:编辑图像。在预览窗口中使用 Snagit 编辑器可以对捕捉的图像直接进行编辑 修饰。通过添加箭头、高亮、插图、文字、光标、标注等来修饰捕捉的图像,突出重点部分, 还可以对图像进行旋转、翻转和裁切,这些编辑功能非常利于制作教学使用的图像素材,如 图 1-8 所示。 第 7 步:保存图像。单击预览窗口中的 “另存为” 按钮,把捕捉的菜单区域保存为文件。 然后单击“完成”按钮退出预览窗口。 ” ,如图 1-5 所 示,选择“启用延时/计划捕捉” ,设置延时捕捉的时间,例如:10 秒,Snagit 将在开始捕

(三)用数码相机获取数字图像
数码照相机(Digital Camera) ,简称数码相机,是一种能够进行拍摄,并通过内部数 字图像处理电路把拍摄到的景物转换为数字图像格式存放的照相机。数码相机可以与计算 机、电视机或者打印机直接相连,对拍摄的数字图像进行即时处理或输出。这种方法方便、 快捷、操作简单,因此它是多媒体课件制作中图像素材获取的重要途径。这里以 Canon Digital IXUS950 为例介绍用数码相机获取数字图像的方法。 1.数码相机的结构与功能键 数码相机的结构如图 1-9 所示:

1- 镜 头 5-闪光灯 9-端子盖

2- 麦 克 风 6-液晶显示屏 10-数码端子

3- 取 景 器 7-取景器

4- 自 动 对 焦 辅 助 灯 、 自 拍 灯 、 防 红 眼 灯 8-AV OUT 音视频输出端子 12-直流电连接器端子盖

11-存储卡插槽/电池仓盖 图 1-9 数码相机的结构

数码相机各功能键名称如图 1-10 所示:

1-蜂鸣器 3-电源灯 5-变焦杆

2-指示灯 4-电源键

8-快门按钮 89-触控环转盘 12-MENU(菜单)键 1314(微距)/

8-模式转盘 10-DISP.(显示)键

(打印/共享)键

11-FUNC./SET(功能/设置)键

(无限远)/

键 键

(ISO 感光度)/

(跳转)/

15- (闪光灯)/ 键 18(单张图像删除)/ (连拍)/ (自拍 机)/ 键 图 1-10 数码相机各功能键名称

2. 数码相机的使用 (1)安装电池 第 1 步: 滑动存储卡插槽/电池仓盖, 打开盖子。如图 1-11 中的“1、2”所示。 第 2 步:把电池锁推向图示箭头的 方向,如图中“3”所示。插入电池,直 到上锁为止。 取出电池时,先把电池锁推向图示 的方向,推着不放手,然后把电池拉出。 (2)插入和取出存储卡 第 1 步: 滑动存储卡插槽/电池仓盖, 打开盖子。如图 1-12 所示,插入存储卡 直到“咔”一声到位。 第 2 步: 关上存储卡插槽/电池仓盖。 取出存储卡时,如图所示,用手把 存储卡向内推入,直到听到“咔”一声 松手,存储卡弹出。 (3)自动模式拍摄
图 1-12 插入和取出存储卡 图 1-11 安装电池

使用数码相机拍摄数码照片的简单方法是使用自动拍摄模式,基本操作可以按下面的 步骤进行: 第 1 步:按下电源键开机。 第 2 步: 把 “模式转盘” 转到自动 。 第 3 步:调整焦距。把数码相机对准 被拍摄物体,推动“变焦杆”,使液晶显 示屏中的影像大小符合要求。 第 4 步:对焦拍摄。将“快门按钮” 按到一半的位置,对焦,使影像清晰,直 接完全按下快门按钮拍摄。 第 5 步:查看照片。将模式转盘转到 播放 ,将显示最新记录的图像。使用 键和 键显示想要观看的照片。 如果得到的照片效果不理想,还可以 “删除照片”: 第 1 步:进入播放模式 转盘”上的 ,使用 键 和 键选择要删除的照片。按下“触控环 (单张图像删除)键。

第 2 步:确认删除。确认选择了[删 除]项目,然后按下 FUNC./SET(功能/设 置)键删除选择的照片。 (4) 数码照片的的采集 拍摄的数码照片需要以数字图像的 格式采集到计算机中,以便图像处理软件 编辑处理。采集数码照片的操作步骤: 第 1 步:使用 USB 接口将数码相机与 计算机连接,然后打开数码相机,将模式 转盘设置为“播放模式” 。
图 1-13 读取数码照片

第 2 步:读取照片。计算机会自动识 别来自 USB 端口的数码相机,随后打开“Microsoft 扫描仪和照片机向导程序” ,显示如图 1-13 所示的窗口。选择“Microsoft 扫描仪和照相机向导从照相机或扫描仪下载照片” ,然 后单击“确定” ,从数码相机读取照片信息。然后在接下来的窗口中单击“下一步” ,接下来 就显示从数码相机读取的照片,如图 1-14 所示。 第 3 步: 下载照片。 在图 1-14 的窗口中选择要下载的照片, 单击 “下一步” , 打开的 “照 片名和目录” 窗口, 在该窗口中输入照片组的名字和计算机中保存的位置, 再单击 “下一步” 。 数码相机中的照片就被传送到计算机中指定的位置了。

图 1-14 下载数码照片

在接下来的向导程序中选择“什么都不做。我已处理完这些照片” ,然后选择“完成” , 退出“Microsoft 扫描仪和照相机向导”程序。至此,就已经完成了数码照片的采集操作, 接下来就可以在图像处理软件中编辑照片了。

(四)用扫描仪获取数字图像
在制作多媒体教学软件或教学网站时,如果需要的图 像可以从教科书、图书杂志、挂图、照片或印刷品等传统 的教学媒体资源中找到,可以用扫描仪把它们转换成数字 图像。 本实验以 BenQ 5560 彩色扫描仪(如图 1-15 所示) 为例,介绍用扫描仪获取数字图像的方法。 1.扫描前的准备
图 1-15 扫描仪外观

一是使用 USB 连接线将扫描仪与计算机连接, 接通电源。 现在的扫描仪大部分无电源开 关,不用时,它会自动恢复为省电模式;二是安装扫描仪驱动程序和扫描仪应用程序。扫描 仪购置时, 均配有相应的扫描仪驱动程序和扫描仪应用程序 (也可直接使用图像处理软件如 Photoshop 等) ,由于安装操作十分简单,这里不做介绍。 本实验中的“MiraScan 6”是一个融合了驱动程序和应用程序的软件,安装后桌面显示 “MiraScan 6”的图标 2. 扫描图像 第 1 步:打开扫描仪的上盖,将要扫描的图像正面朝下放入扫描仪中,并将图像的位置 放正,合上盖子。 第 2 步:单击“开始/程序/Mira ScanV6”,启动扫描仪应用程序,如图 1-16 所示。然 后在“一般任务设置”选项卡中对扫描图像的参数进行设置,根据扫描图像的用途设置合适 。

的分辨率,可参考表 1-1,其他参数可以根据实际需要设置或使用默认设置。在“任务事件” 选项卡中设置扫描图像输出时“另存为文件”及文件保存的位置。 第 3 步:单击“预览 ”按钮,进行预扫,预览扫描范围是否得当。调整扫描区域的 虚线框,可重新调整扫描范围,也可重新设置扫描参数,获得理想的扫描效果。 第 4 步:单击“扫描 ”按钮开始扫描,出现扫描进度提示,此时扫描仪的指示灯 不断闪烁。 扫描完成后,扫描的图像自动被保存在指定的位置,默认名为“Image1”。并且自动显 示扫描后的图像。对扫描得到的数字图像,通常要经过一定的处理才可以使用。

一般任务设置

任务事件

扫描预览区

图 1-16

扫描仪应用程序界面

表 1-1 用 途

根据用途设置合适的分辨率 扫描分辨率 72 或 100 dpi,位 200 dpi 或 300 dpi,30 位 最高分辨率,30 位 格 式 JPEG TIFF TIFF

在显示屏上显示(Web, e-mail) 打印输出快照 扩大快照或打印输出大幅照片

三、数字图像资源的处理

制作多媒体课件或学习网站的时候,对已获取的数字图像资源的利用往往不是直接使 用,通常需要经过图像处理软件的加工处理才能使用。能够进行数字图像处理的软件很多, 如 PhotoShop、PhotoShop Styler、Image Star、MDK 等,图像处理工具 BitEdit、PalEdit

和 Convert 等。其中,Adobe Photoshop 是目前最常用的功能强大的图像处理和设计工具软 件,它功能完善、性能稳定、使用方便,是我们加工多媒体教学中使用的图像素材最常用的 工具。 下面就以 Photoshop CS2 软件为例来介绍多媒体教学软件制作中数字图像资源的处理。

(一)Photoshop 技术基础
1.认识 Photoshop 软件界面 打开 Photoshop CS2 软件,其主界面如图 1-17 所示。单击菜单项“窗口” ,可打开或关 闭工具箱面板及其他浮 动面板。 2.改变图像大小 这个操作可以帮助 调整图像素材的大小。 操作步骤如下: 第 1 步: 单击 “文 件” /“打开” ,打开需 调整尺寸的原始图像。 第 2 步: 单击 “图 像” /“图像大小” ,弹 出 “图像大小” 对话框, 在宽度和高度输入框里 输入相应的数字,单击 “确定” 。 3.抠像技术 在制作多媒体教学软件或网站时, 经常需要从现有的图像素材中抠取一部分使用, 这就 要用到抠像技术。在 Photoshop 中,抠取图像的方法有很多种,这里介绍利用选择工具抠像 的方法。 Photoshop 的工具箱提供三种选择 工具,如图 1-18 所示: (1)矩形选框工具:主要用于选 择矩形区域。若将鼠标放在该工具图 标上,并按住鼠标不放,则会出现一 个工具列表,这些工具可以建立矩形 或椭圆形选区,甚至可以建立只有一 个象素的水平或垂直选区。
图 1-18 Photoshop 的选择工具 套索工具 魔棒工具 矩形选框工具 图 1-17 Photoshop 的主界面 工作窗口 浮动面板 工具箱 菜单 选项栏

(2)套索工具:可用于选取不规则形状的自由选区。另外两个与标准“套索”工具共 享同一位置的套索工具为: 多边形套索工具和磁性套索工具。 多边形套索工具可以通过点击 屏幕上的不同点来创建直线多边形选区。 磁性套索工具能够自动地对齐到图像的边缘, 常用 于创建精确的复杂选区。 (3)魔棒工具:根据颜色的相似性来选择。它可以选择一个图像中与其他区域颜色不 同的区域,此工具的作用很大。 灵活利用以上三种选择工具, 我们可以从一幅图像中选出我们想要的区域进行拷贝、 粘 贴等操作。 4. 图像颜色的调整 图像处理时,我们经常需要对图像进行颜色调整,例如:经数码相机拍摄或者扫描仪扫 描的图像,由于拍摄环境等因素有 时会有颜色失真的现象,图像效果 不理想。这里我们就可以使用 Photoshop 的颜色调整功能了。 (1)颜色的属性 调整颜色之前,我们先认识一 下颜色的三个属性:色相、饱和度 和明度。色相是颜色的名称,用于 描述颜色种类。饱和度指一种色彩 的浓烈或鲜艳程度,饱和度越高, 颜色中的灰色组分就越低,颜色的 浓度也就越高。明度是指颜色的明 暗程度,它主要取决于该颜色吸收光线的程度。 (2)颜色调整方法 单击菜单项“图像”/“调整”/“色相/饱和度” ,打开“色相/饱和度”对话框,拖动颜 色三个属性的滑块,即可调整图像的颜色。如图 1-19 所示。 5.Photoshop 的图层 图层,也称为层,是 Photoshop 软件中极具特色且十分重要的概念。引入图层的概念, 便于把一幅复杂的图像分解为相对简单的多层结构, 每一个图层都可以进行独立的调整, 而 图层又通过上下叠加的方式来组成整个图像。 我们可以根据需要添加很多图层, 方便地对图 像的效果进行灵活调整。如图 1-20 所示。我们可以通过图层浮动面板管理图层,如图 1-21 所示。
图 1-19 调整图像的颜色

图 1-20 图层概念示意图

图 1-21

图层浮动面板

6.文字的输入与编辑 (1)文字输入 Photoshop 的工具箱提供了“文字工具 文字图层我们可编辑文字及属性。 ” ,通过它我们可以输入文字。在选项栏中可

以设置文字的属性,如图 1-22 所示。输入文字后我们可在图层面板上见到文字图层,双击

图 1-22

文字工具选项栏

(2)文字样式的添加 我们可以给文字添加一定的样式,使文字更加美观。 在图层面板上选择文字图层,单击菜单项“图层” /“图层样式”/“混合选项” ,为文 字图层设置样式。例如:勾选“投影”前的复选框,则可为文字增加投影效果。

(二)用 Photoshop 制作课件主界面实例
我们通过“Photoshop 图像处理技术”的课件主界面制作实例,展示如何把一些原始图 像素材通过调整和拼接合成为一张可作为课件主界面的图像。

图 1-23 课件主界面制作原始素材(下截网址:http://jpkc.wzu.edu.cn/xdjyjs)

本实例中用到的素材分别是一张山水图片、 一张校园风光图片和一张有一个小鼠标的素

材图,如图 1-23 所示。处理后的主界面,如图 1-24 所示。

图 1-24

课件主界面制作实例效果图

1.制作基本思路 (1)先准备主界面的背景图。原始山水素材图片颜色较深,要作为背景图,可将素材 图片的明度调高,使之颜色变淡。 (2)校园风光图片作为主界面的一个重要组成元素,利用羽化效果将校园风光与背景 图进行和谐组合。 原始的校园风光图片主色调为蓝色, 所以在整个处理过程中选用的颜色都 是蓝色系列。 (3)制作界面标题文字,为文字增加阴影效果使之富有立体感。 (4)制作主界面的按钮部分,绘制简单的矩形作为按钮,并写上相应的文字。在按钮 左边绘制一条细线使简单矩形按钮更显美观。 (5)最后制作“帮助”与“退出”按钮。以与蓝色系列对比强烈的橘红色小圆点按钮 和文字作为画面的点缀。而右下角的鼠标的不规则曲线使圆点按钮不显死板。 2.制作步骤 第 1 步:背景图片处理 (1)单击菜单项“文件”/“打开” ,打开山水图片。 (2)将颜色较深的原始素材调整得淡一点。单击菜单项“图像”/“调整”/“色相/饱 和度” ,打开“色相/饱和度”对话框,拖动明度滑块,使明度值为“+75” 。 (3)保存文件,命名为“cover.psd” 。 第 2 步:将校园风光图片与背景进行和谐拼接

(1)单击菜单项“文件”/“打开” ,打开校园风光图片。 (2)将校园风光图片尺寸调整小点。单击菜单项“图像”/“图像大小” ,在宽度和高 度输入框里分别输入 400 和 300(注意单位为像素) ,确定。 (3)单击工具箱的矩形选框工具,在选项栏中设置“羽化”属性值为 15px,在校园风 光图片上进行框选,如图 1-25 所示。 (4)单击菜单项“编辑”/“拷贝” 。

选项栏羽 化值为 矩形框 选工具 15px 框选

图 1-25

用矩形框选工具建立选区

图 1-26 自动建立的图层

(5)打开处理好的背景图片“cover.psd”文件。 (6) 单击菜单项 “编辑” “粘贴” / , 此时在图层面板中将会自动建立一个 图层,图层的图像内容为校园风光, 如图 1-26 所示。 (7) 在图层面板上选择内容为校 园风光的图层,单击工具箱的移动工 具 , 将校园风光的图像移动到合适 的位置,如图 1-27 所示。 第 3 步:主界面标题文字制作 (1)单击工具箱的文字工具 ,在图像上方合适位置单击,输 入文字“Photoshop 图像处理技术” , 设置字体大小为 30 点,颜色设置为浅蓝色,如图 1-28 所示。颜色的 R、G、B 值分别为 5、 160、230,如图 1-29 所示。
图 1-27 界面主元素与背景的和谐拼接

字体大小属性 字的颜色属性 文字输入的位置 文字图层 颜色 R 值 颜色 G 值

颜色 B 值 图 1-28 文字的输入及属性设置 图 1-29 文本的颜色设置

(2)为标题文字添加阴影效果。在图层面板上选择文字图层,单击菜单项“图层” / “图层样式”/“混合选项” ,勾选“投影”前的复选框。 第 4 步:制作图像按钮 (1)使用圆角矩形工具绘制矩形按钮。单击工具箱的“设置前景色”按钮 器对话框里设置 R、G、B 颜色值分别为 184、216、229。 (2)单击工具箱的矩形工具 具 ,按住鼠标不放,打开矩形工具列表,选择圆角矩形工 ,在拾色

,在图片上绘制一个小圆角矩形,在图层面板上自动建立一个形状图层,选择该形状

图层,单击鼠标右键,选择“复制图层” ,则得到该图层的副本,如图 1-30 所示。利用键盘 向下的方向键移动,使复制的小圆角矩形往下移动一段距离。使用同样的方法,复制共得到 四个圆角矩形。

图 1-30

图层面板

图 1-31

绘制的按钮及分隔线效果

第 5 步:绘制分隔线 (1)在图层面板上选择最底层的山水背景图层,在圆角矩形的左边适当位置,用工具 箱的矩形框选工具 建立一条线状的选区。

(2)单击工具箱的“设 置前景色”按钮 ,在拾色 器对话框里设置 R、G、B 颜 色值分别为 184、216、229。 (3)单击菜单项“编辑” /“填充” ,内容项选择“使用 前景色” ,单击确定。处理效 果如图 1-31 所示。 第 6 步:按钮文字制作 单击工具箱的文字工具 ,在最上方的按钮右边单 击,输入文字“软件概述” , 设置字体大小为 24 点,颜色 设置为浅蓝色,在拾色器对话框里设置 R、G、B 颜色值分别为 184、216、229。同样的方 法,在其他三个按钮右边分别输入“基本技术” 、 “” 、 “高级处理” 、 “实例展示” ,保存文件。 效果如图 1-32 所示。 第 7 步:将鼠标图片与背景进行和谐拼接 (1)单击菜单项“文件”/“打开” ,打开鼠标图片。 (2)从全白背景中选取鼠标。单击工具箱的魔棒工具 景上单击,则选择了全部的白色区域。 ,在选项栏中设置魔棒工具的
图 1-32 制作按钮文字效果图

容差属性为 32px,并确定没有勾选“连续”复选框。如图 1-33 所示。在鼠标图片的白色背

图 1-33

选项栏中魔棒属性设置

(3)单击菜单项“选择”/“反向” ,则选择的鼠标区域。单击菜单项“编辑”/“拷贝” (4)打开之前处理好的主界面图片“cover.psd”文件,单击菜单项“编辑”/“粘贴” , 此时在图层面板中将会自动建立一个图层,图层的图像内容为鼠标。 (5)在图层面板上选择内容为鼠标的图层,单击工具箱的移动工具 像移动到右下角合适的位置,如图 1-34 所示。 ,将鼠标的图

第 8 步: 帮助和退出按钮制 作 (1)绘制圆形按钮 单击图层面板的 “创建新图 层”按钮,新建一个图层。如图 1-35 所示。 在图层面板上单击新建的 按钮图层, 单击工具箱的椭圆选 择工具 ,按住 shift 键,建立 一个小的正圆形选区。 单击工具箱的“设置前景 色”按钮,在拾色器对话框里设 置 R、G、B 颜色值分别为 255、149、9。 单击菜单项“编辑”/“填充” ,内容项选择“使用前景色” ,单击“确定” ,即可得到一 个橙色的圆形按钮。利用“复制图层”的方则得到一个按钮图层副本。 (2)制作按钮文字:与第 6 步方法相同。 经过以上步骤的处理,得到最终效果如图 1-36 所示。
图 1-34 鼠标图片与背景和谐拼接效果图

“创建新图层”按钮

图 1-35 帮助退出按钮图层 示意图

图 1-36 课件界面最终效果

四、数字图像资源的应用

在多媒体课件和学习网站制作中, 经常需要运用数字图像辅助教学。 制作多媒体课件的 软件有多种,在这里,主要介绍数字图像资源插入 PowerPoint 演示型课件和主题学习网站 中的方法。

(一) 在 PowerPoint 演示文稿中使用数字图像资源
第 1 步:准备数字图像资源 Microsoft PowerPoint 软件可以支持的数字图像格式包括 BMP、JPEG、GIF 和 PNG,因 此应确保准备好的数字图像资源的格式是 PowerPoint 软件支持的格式。 第 2 步:在演示型课件中应用数字图像文件 下面讲述使用 PowerPoint 软件制作多媒体课件时,数字图像作为课件幻灯片背景和作 为课件中的插图两种情况下的操作方法。 (1)数字图像作为课件背景 打开 PowerPoint 演示型课件,选中要添加背景图像的幻灯片,单击菜单“格式”/“背 景” ,打开“背景”对话框,如图 1-37 所示。单击下拉式菜单按钮,选择“填充效果”命令, 打开“填充效果对话框” ,如图 1-38 所示,单击“图片”选项卡,再单击“选择图片”按钮, 打开“选择图片”对话框,在对话框中选择事先准备好的图像文件,单击“插入”按钮,然

图 1-37“背景”对话框

后返回到图 1-38 所示的对话框中, 再按 “确定”返回到如图 1-37 所示的对话 框。 接下来需要选择背景图像应用的范 围, 如果希望该图像应用于所有幻灯片, 则选择“全部应用” ;如果只应用于当前 幻灯片,则选择“应用” 。此时就完成了课件页面背景图像的设置,作为背景的图像不能对 其进行缩放、裁剪等编辑操作。 (2)数字图像作为课件中的插图
图 1-38 “填充效果”对话框

选中要插入图像的幻灯片,单击菜单“插入”/“图片”/“来自文件...” ,打开“插入 图片”对话框,如图 1-39 所示。选择要插入的图像文件,单击“插入”按钮,数字图像文 件就被插入到幻灯片中了。 接下来需要对插入的图像的大小 和位置做调整,使其符合课件制作的 要求。在幻灯片中单击插入的图像, 此时图像的四周会出现八个控制句 柄,用鼠标拖动控制句柄,可以改变 图像至合适的大小。用鼠标直接拖动 该图像,可以将它放在页面合适的位 置上。如果插入的图像有错误或效果 不理想,还可以选中已插入的图像, 单击“DELETE”键删除它。 我们还可以使用 “图片” 工具栏对 图 1-39 “插入图片”对话框 插入的图像进行更多的编辑操作,如 缩放、 裁剪图像, 改变图像的亮度和对比度等。 右键单击插入的图像, 在快捷菜单中选择 “显 示‘图片’工具栏”命令,或者单击菜单项“视图”/ “工具栏”/“图片” ,都可以打开如 图 1-40 所示的“图片”工具栏,各工具按钮的功能如下:

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11

12

图 1-40 “图片”工具栏

1-插入图片:可以将计算机中的图像插入到当前幻灯片。 2-颜色:可以进行图像颜色控制,包括“自动” 、 “灰度” 、 “黑白”和“冲蚀”的效果。 3-对比度:增加和降低所选图像的对比度。 4-亮度:提高和降低所选图像的亮度。 5-裁剪:可裁剪除动态 GIF 图片以外的任意图像。按下这个按钮时,图像四周出现裁剪 控点,向内拖动控点就可以裁剪图片,在图片被保存之前,若要撤消所做的裁剪,在已进行 裁剪的控点上向外拖动,直到被裁剪的图像全部恢复。 8-向左旋转 90 度。 8-线型:为所选的图像添加不同粗细的边框线条。 8-压缩图片:可减小图像文件的大小,如图 1-41 所示。选中“删除图片的剪裁区域” 复选框将导致图片的隐藏部分在裁剪过程中丢失。 9-图片重新着色: 从剪辑管理器中插入剪贴画格 时,可以更改图片的颜色。如果图片是位图 bmp、.jpg、.gif 或 .png 格式的文件,则需要在 图像编辑程序中编辑其颜色。 10-设置透明色: 为所选图像设置一个透明区域, 用于还没有透明信息的位图图片中。还可用于一些 剪贴画中,但不是全部。 11-重置图片:撤消对所选图像所做的所有编辑 图 1-41 “压缩图片”对话框 操作,恢复原始图像。

(二)在 Dreamweaver 软件中使用数字图像资源
Dreamweaver 软件是进行主题学习网站制作的首选工具软件,Dreamweaver 软件支持的 图像格式有 JPEG、GIF 和 PNG。 第 1 步:准备数字图像资源 根据上述的图像下载和处理方法,准备好 Dreamweaver 支持的图像素材,存于 pic 文件 夹下。 第 2 步:插入数字图像 下面讲述使用 Dreamweaver 软件制作网页时, 将图像作为页面背景和作为页面插图两种 情况下的操作方法。 (1) 数字图像作为网页背景 有两种方法可以为网页页面添加背景图像。 方法 1:打开 DreamWeaver,新建一个空白 html 页。右键单击页面,在弹出的快捷菜单 中选择“页面属性” ,打开“页面属性”对话框,如图 1-42 所示。在该对话框中单击“浏览” 按钮,打开“选择图像源文件”对话框,如图 1-43 所示。在 Pic 文件夹中选择要作为背景

添加背景图像

图 1-42 “页面属性”对话框

图 1-43 “选择图像源文件”对话框

的数字图像,单击“确定”回到图 1-42。在 数字图像尺寸小于网页页面尺寸时,我们需 要在图 1-42 的对话框中设置背景图像的 “重 复”方式。重复方式包括:不重复、重复、 横向重复和纵向重复。设置完成后点击“确 定” ,至此已完成网页背景的设置。 方法 2:我们知道通常情况网页是采用 表格来布局的,我们可以利用为表格添加背 景图像的方法来为网页添加背景图像。 首先,创建一个空白网页,然后插入一
图 1-44 在布局表格中添加背景图像 添加背 景图 像

个布局表格,如图 1-44 所示。在表格的属性面板中使用“背景图像”命令就可以为布局表 格添加背景图像。 这里需要补充的是,虽然有些背景素材图片看起来很漂亮,但是,我们制作的是主题学 习网站,除非这些背景素材与我们的教学情境相关,否则,建议不要使用。因为这些与教学 情境无关的漂亮图片, 不但不会提高教学效果, 反而会分散学生的注意力, 影响学习的效果。 (2) 数字图像作为网页插图 在 DreamWeaver 设计视图中打开需要插入数字图像的网页, 使用表格先布局, 将鼠标定 位在要插入图像的单元格中,如图 1-45 所示。 单击菜单“插入”/“图像”或者单击常用工具栏中的插入图像按钮 ,打开“选择图

像源文件”对话框,从中选择需要插入的图像,单击“确定” ,数字图像即可插入到指定的

拖动控制点

改变宽高值

图 1-45

在单元格中定位图像插入的位置

图 1-46

调整插入图像的大小

单元格中。对于插入网页中的图像,我们还可以进一步调整图像的尺寸。单击插入的图像, 它的右、下边和右下角会出现控制点,用鼠标拖动控制点可以调整图像的大小。如图 1-46 所示。另一个精确调的方法是通过修改图像属性面板中图像的宽、高值来调整图像的尺寸, 这种调整方法可以精确到“象素”单位。

【思考题】
1. 教学中常用的数字图像格式有哪几种?获取数字图像资源常用的方法有哪几种? 2. 在制作多媒体教学软件和主题学习网站时使用数字图像资源有什么作用? 选取教学使用的数字图像资源时应考虑哪些问题?


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