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第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一恪守道德规范加强道德修养


备课日期 2012 年 2 月 7 日
课题 教 学 目 标 重点 难点

上课时间 2012 年 2 月
总第 6


课时 课时

第三课道德是人生发展一恪守道德规范加强道德修养

1、解道德的特点和分类加强个人品德修养的重要意义 本课第 1 2、认同道德基本规范,以遵守道德为荣 3、自觉践行公民道德基本规范,做有道德的人
公民基本道德规范,社会公德基本规范的主要内容 家庭美德基本规范的主要内容

课型: 新授 教具: 计算机、多媒体

教学环节与内容(预习 展示
【创境激趣】 提出案例,创设情境,激发学生兴趣。 案例 1: “丁丁现象”

反馈)

方法指导与拓展评价

学生阅读、 思考、 讨论, 理解并掌握教材关于诸规 范的基本要求。

就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写 了信,承认自己的过失,检讨自己的行为。 【引思明理】 探究问题①:大家是以什么标准来判断这些生活现象的? 探究问题②:我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些? 由“丁丁现象”拓展开来,由学生列举,然后,分类归纳, 概括为五大方面: 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 这就是我国公民应当遵守的基本道德规范。 案例 2:谢延信与罗映珍 探究问题①: 在谢延信、 罗映珍身上体现出哪些家庭美德? 探究问题②:说一说家庭美德还包含什么内容? 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 2.幸福生活中的家庭美德 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 探究问题:家庭美德基本规范的具体要求是什么? 学生通过阅读、思考,可以从教材上找到。

学生讨论,列举

通过讨论, 引导学生分析二 人身上体现出的家庭道德

从中职学生的实际出发,选取“尊敬老人、勤俭持家、邻 里团结”作为重点。 案例 3:四幅漫画 探究问题:结合漫画,谈谈加强社会公德建设的必要性。 3.和谐社会里的社会公德 互动在线: 《校园公德状况扫瞄》 探究问题①:谈一谈我的公德表现。 通过扫瞄,发现问题;增强学生遵守社会公德的自觉性。 案例 4: 探究问题:为什么说加强个人品德修养是人生的必修课? 4.成长路上的个人品德 通过辅助举例,引导学生从以下三个方面进行归纳概括: 其一,从个人品德建设在“四德”建设中的地位来看, 其二,从个人品德建设的重要意义来看, 其三,从个人品德建设的现实状况来看 最后,增强加强个人品德修养的自觉性和主动性。 互动在线:企业用人重视“人品”给我们什么启示? 【体验导行】 1. 学以致用 ①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。 ②结合此事,说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会 公德? 学生思考、讨论。 组织分析讨论, 从中得 出结论 学生讨论。 然后在教师的引 导下,归纳

教 学 反 思


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