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创新型体育教师的培养_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 20 06年 l   2月 第 5卷 第 5期  Junl C ∞  ora   h 重庆文理学 院学报 ( 自然科学版 )   U i mt o m ^ dSI ne y f v   A n c   ( au  cecs d i ) N tr Si e E io   e n   tn De . 0 6 e 。2 0   V 15 N .  o.  o 5 创新型体育教师 的培养  齐效 成 , 杨 ( 庆文理学院, 庆 重 重 永川 艳  426 ) 0 18  [ 摘  要 ] 崇 尚创新 的知 识 经济 时代 , 在 创新人 才是 国 家最 宝贵 的资 源 . 育创 新人 才 的培 养需  体 要 创新 型 教 师 . 大力 培养创 新 型教 师 , 能不断 地为我 国体 育事业 的发展 以及 我 国经济和社 会  才 发展 培 养 高 素质的人 才 . 文对 创新 型体 育教 师素质 构 建进行 了分析 , 本 并对 如何 培 养创新 型教  师提 出 了 具 体 措 施 .   【 关键 词 ] 育 ; 才 培养 ; 体 人 创新 型教 师   [ 图分类 号 ] 874 [ 中 G0 . 文献标 识码 ] [ A 文章 编 号]63—81(060 09 0  17 0 220 )5— 08— 3 创 新是 一个 民族进 步 的灵 魂 , 国家兴 旺发  是 达 的持久 动 力 . 知 识 经 济 时 代 , 个 国 家是 否  在 一 拥 有一 大批 知 识 创新 型 和技 术 创 新 型 人 才将 决  收 集 国内外 有 关 创 新 型 教 师 的 培养 等 方 面  的文 献 资料 , 行 综合 分析 研究 . 进   1 2 访 问调 查法  . 定其 在 国际 竞 争 中的成 败 . 样 , 个 国 家体 育  同 一 事业 的发展 也需 要体 育创新 型人 才 . 育创 新型  体 人才 的培 养 必 须 打破 传 统 应 试 教 育 的人 才培 养  模式 , 积极 推 进 素 质 教 育 , 以创 新 精 神 和 实践 能  面访 、 访 体 育 方 面 的 专 家 、 信 教授 、 究 生  研 等, 了解 他们 在科 学研究 方 面 的经 验 .   2 创 新型 体 育教师 素质 构建  2 1 崇 高的职 业精神  .   力 的培 养为 重 点 , 同时改变那 些 束缚 学 生创 新精  神 和创新 能 力 培 养 的 教育 理念 、 教育 模 式 、 教育  内容 和教 育 方 法 . 因此 , 施 创 新 教 育是 民族 进  实 步 的需 要和 教育 改革 的必然 结果 . 勇于 推进 教育  崇高 的职 业 精 神 是 指 教 师 敬 业 、 岗、 私  爱 无 奉献 的精神 , 是 一 种 真 挚 的教 育 情感 . 有 这  它 具 种精 神的教 师 能 够 热 爱 教 学 、 爱 学生 、 爱 自 热 热   己所 教 的学科 , 培养 学生 的创 新 能力 抱有极 大  对 的热 情 .   2 2 崭新 的教 育理 念  . 创新是时代发展对 当代教师提出的新要求, 也是  新世 纪 教师 素质 中应 当增加 的新 内容 .   教 师是 教育 的主 体 . 培养 富有 体 育创 新能  要 力 的学 生 , 须 有 创 新 型 的 教 师 . 谓 创 新 型教  必 所 师, 就是那 些 吸收 最 新 教 育科 学成 果 , 其 积 极  将 教 师 的 教育 理 念 对 他 们 的教 学 态度 和 教 育  行为 有显 著 的影 响 . 新型 教师 必 须有新 的教 育  创 理念 .   2 2 1 新 型 的师 生观  .. 地运用 于 教 学 中 , 且 有 独 到 见解 , 够发 现 行  并 能 之有 效 的新 的教 学方法 的教 师 . 这就 要求 教 师在  反对 师道 森 严 , 立 平 等 、 建 民主 型 的师 生关  系.   2 2 2 新 型 的学 生观  +. 对 学生进 行 创新 教育 过程 中 , 用 自身 的创 新意  能 识、 创新 思 维 以及 创新 能力 等 因素 去 引导 、 范 、 示   感染 和带 动 学生 创新 意识 、 新 能 力的形 成 和发  创 重视学 生 的 主体地 位 , 反对 “ 化” 奴 学生 个性  展 . 一定 意 义 上 说 , 在 只有 创 新 型 的 教 师 才能 实  的做 法 , 励 学生 大胆 质疑 与创新 . 鼓   2 2 3 新型 的质量 观  .. 施创新教育 , 才能培养出创新型的学生 .   1 研 究 的方 法  反 对仅 以学 生考 试 分 数 的 高 低论 学 生 能力  1 1 文献 资料 法  .   的高 低 , 立 以创 造能力 的高低 考 核学 生质 量 的  建 -  [ 藕 日期 】20 收 06—0 —1  8 5 【 作者简介 】齐效成 (92 ,男 .甘肃平凉人 ,主耍从 事体育教育与训练方面的研究  1 一) 6 9  8 维普资讯 http://www.cqvip.com 标准 .   理论 上确 认新 观念 , 是认 识 上 的进 步 。 而 实践 与  能 力的提 高却 不像理 论 描述 的那 样 简 单 . 育 教  体 师 的职业 特点 决定 了他们 活 泼好 动 的性 格 , 他  但 2 2 4 新型 的人 才观  .. 反对 以惟 书是 从 、 师 是 从 的好 学 生 标 准 , 惟   建立 具有 情 商 、 商 和 谐 共 融 和 人 格 完 美 、 全  智 健 的人才 观 .   们 的教学 科研 意识 和能 力一 般较 差 , 学校 应 采 取  多种 方式 , 使体 育教 师

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