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试论新时期高校学生党支部建设


试 论新 时期 高校 学生党支部建设 张镜 贤 (华中师范大学信息 技术系, 湖北 武汉 430079) 摘 要:本文从新时期高校学生党支部的特点出发, 结合 高校实际,提 出了加强新时期高校学生党支部建设的若干意 见, 希望能对高校党建工作起到一定的参考作用。 关键词 : 高校 学生党支部 支委会 党员 一、 新时期高校学生党支部的特点 党支部是党的最基层组织 ,它既是组成全党组织机构的 细胞与基石, 也是全党各项工作的最后落脚点。 高校学生党支 部是与在校大学生联系最紧密的组织之一 ,它对领导党员和 带领群众努力学习科学文化知识 ,提高综合素质具有战斗堡 垒作用 , 是学生党员发挥先锋模范作用的组织基础。 “ 全国高校第十二次党建工作会议 ” 明确提出了“ 一年级 有党员, 二年级有党小组, 三年级有党支部”“ ,支部建在班上” 的工作 目 , 标 高校党建的力度进一步增大。与此同时, 高校学 生党员队伍的规模也在迅速壮大, 体现出了许多新的特点, 主 要表现在以下几个方面 : 1.入党动机多样化。随着21世纪知识经济时代的到来 , 以 及高校在校大学生的急剧增加, 在校大学生面临着来 自评优、 考研、 就业等诸多方面的竟争压力空前加大 , 在这种形势下 , 我们不能否认有部分学生是为了增加 自身竞争筹码而 申请人 党的, 具有明显的功利性; 还有部分学生是看到周围同学都入 党了, 觉得自己也要人党, 其入党动机具有明显的盲从性和虚 荣性, 这种现象并没有得到很好地解决。 2. 党员流动性增大。这里所说的流动性是指党员在院 (系)党总支内部 、 支部之间的流动。 目 就 前大多数大专院校而 言, 学生党员的人数从一年级到四年级变化很大, 一年级的学 生党员大都只能编制到高年级的某个支部里,而到了三年级 或四年级时则被编制到以班为单位的支部里,这之间学生党 员所在支部是不断改变的, 有的甚至达4到5次之多, 党员所在 支部的不稳定性给党建工作带来了许多不便。 3.各支部委 员会人 员变动加快, 支部委 员自身不够成熟。 学生党员人数的急剧变化 ,促使高校不得不不断改变支部结 构, 随着旧的支部的解除, 新的支部的建立, 支部委员的构成 也会发生很大的改变, 支委这支“ 领导班子” 的动态性给党员 的管理和教育工作同样带来诸多不便。 此外, 学生党支部委员 会很多时候都由学生党员组成 , 直接由支部大会选举产生, 而 学生党员 自身还不够成熟 , 对党的认识 比较浅显, 在处理党的 各种工作时缺乏灵活性和必要的艺术。 二、 加强新时期学生党支部建设的措施探讨 高校学生党支部种种特点的变化 ,要求高校党建工作在 原有基础上, 不断创新 、 不断开拓新的管理方法和教育途径 , 以适应新时期高校学生党支部发展的需要。 根据以上对新时期学生党支部特点的分析,笔者认为高 校党建工作应在以下几个方面有所加强或调整: 1.改变纯定性的党员吸收、 培养模式, 施行“ 定性十 量化” 的管理机制。 党章规定, 发展党员的总原则是成熟一个发展一 个, 并在此基础上对发展党员的整个流程做了详细的说明, 这 为发展党员提供了理论指导, 具有普遍适用性。然而, 党章的 这个规定是定性的, 它的有效执行 , 要求培养联系人 、 人党介 绍人, 尤其是支委会具有较高的理论素养和较丰富的党务工 作经验, 而高校学生党员尚处于趋向成熟的发展变化中, 理论 素养较低, 对党务工作缺乏经验, 对积极分子的培养、 考察、 评 价比较片面, 在发展党员时主观随意性较大, 容易走形式化


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