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学习新《中学生守则》做文明中学生

学习新《中学生守则》做文明中学生 中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆” ,意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育 部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》即《中小学生守则(2015 年修订版) 》 ,对我们中 学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一 代新人,今天,我们来学习新中学生守则。希望大家通过学习,能了解学校、社会对我们 的学习、生活要求,成为一名优秀的中学毕业生。 一、为什么要制定新《中学生守则》? 《中小学生守则(2015 年修订版) 》简称为“新版《守则》 ” 。所谓“新版”是与“旧版” 相对而言的, “旧版”是指 2004 年教育部发布《中小学生守则》 (10 条) ,严格来讲,还包 括《小学生日常行为规范(修订) 》 (20 条)和《中学生日常行为规范(修订) 》 (40 条) 。 教育部表示,旧版《守则》在实施过程中也发现一些问题,如有些规定不符合实际。为此, 教育部 2012 年启动了《守则》 、 《规范》修订工作,委托专家进行专项课题研究,并通过座 谈会等形式广泛听取教育专家、中小学校长、地方教育行政部门等各方意见,将《守则》和 两个《规范》合而为一,形成了新的《中小学生守则(征求意见稿)》 。 教育部组织修订的新版《守则》是从 2014 年 9 月开始在全国范围内征求意见,经反复 修订,于 2015 年秋学期开始执行。与旧版相比,10 个方面改为 9 个方面,内容基本上涵 盖了德智体美劳各个方面,充分体现了“以生为本”的教育理念。 二、新《中学生守则》 “新”在何处? 新版《守则》语言高度凝练,表述更加生动。这九条,每一条都是形式整饬,句式一 致,因此朗朗上口,便于记忆。每一条都是遵照总分的结构,前面是概说,后面是细致阐 释。当然,看起来有九条,实际上可以简单概括为“三爱” 、 “三讲”和“三护” 。三爱:爱 祖国、爱学习、爱劳动;三讲:讲法治、讲文明、讲诚信;三护:护健康、护安全、护家 园。 新版《守则》风格上“守正出新“,即传统性与时代性兼具,具体化和生活化同存, 操作性强,生活气息浓厚,渗透了人文关怀。 1、继承性 合理存有传统,保留了“爱党爱国爱人民” “明礼守法讲美德” “诚实守信”等体现中 华传统美德、应长期坚持的内容。这是原则性的、刚性的要求,社会主义体制下的教育, 这些原则性的规范是必须坚持、不能动摇的。新版《守则》秉承一贯的传统,突出价值引 领,力图通过《守则》的具体要求来践行社会主义核心价值观。当然,该《守则》突出的 也只能是基本规范,对学生提出的是最基本的行为规范,不可能面面俱到。 2、时代性 新旧版相差十年之久,时代在发展,可谓日新月异,整个社会在进步,新技术、新问 题在不断涌现。新版也出现了不少“新的身影” , 添加了如“热心志愿服务、会自护、懂 求助、垃圾分类、远离毒品”等,这体现了与时俱进的一面。 这些“新的身影”也都是新时期学生成长发展中,学校、家庭等高度关注的内容,这 样的修改,就让社会风气与《守则》充分搭调、吻合起来。 不难发现,新版《守则》很好地体现了问题导向作用,就是从目前社会和学校、家庭 和学生个人实际存在的问题出发,制定相应准则来警醒、规范他们。如:在网络普及的今 天,明确提出“文明绿色上网” 、 “乐观开朗向上” ;面对环保危机问题,新版提出了“低碳 环保生活”等时尚概念;面对全社会诚信的缺失与危机,新版《守则》鲜明提出“诚实守 信有担当”等。此外,新的《守则》更强调法治,关于这方面的内容也单独列项。

3、具体化 直言不讳地说,原来的《守则》是一个很宽泛的政治概念,操作性不强,孩子们根本 不知道具体怎么做。比如说旧版第一条“爱国爱党爱人民” ,现在新版直接告诉你:怎样爱 党爱国爱人民?那就是“了解党史国情,珍视国家荣誉” ,这就具体多了。如果你要爱党, 那么你首先要了解党的发展历程;如果你要爱国,就要了解祖国的地理特征、气候变化、 民族历史、制度沿革等。你可以反省自己:升国旗时是否做到了肃静,看抗战阅兵时是否 会为之自豪等等。我们可直接对照每一条,审视自己是否做到了这些要求,以利于不断进 步。 现在新版《守则》就具体化了,因此操作性强。如主动分担家务、自觉礼让排队、不 比吃喝穿戴等、借东西及时还、不说慌不作弊、节粮节电节水。孩子们在日常的行为当中, 就知道了在自己的成长过程中,那些事情是可以做的,哪些是不该做的。而“自尊自爱、 自强自信、热爱大自然”等操作性不强的内容,就被无情地删掉了。这样看来,新版《守 则》更倾向于培养孩子们的公民意识,知道作为一个合格的社会公民应该怎么做。说到底, 学校的教育的本质,是这些孩子将来走向社会,能更好地与人相处,融入社会。 4、生活化 现代社会是一个价值多元的社会, 教化多了容易令人滋生逆反心理。 新版较原版而言, 变说教为建议,变抽象语言为具体做法。的确更接地气,更贴近中学生学习和生活,也更 具人文关怀。如:红灯停绿灯行、防溺水不玩火、自己事自己做等。 生命安全最重要,身体健康被重视。比如“见义勇为、敢于斗争、对违反社会公德的 行为要进行劝阻”等条不见踪影。当然,这也引发了热议。有社会人士认为,去掉“见义 勇为”一条,会让人情变得淡漠,会让世态变得炎凉,整个社会缺乏一种责任感。但德育 专家普遍认为,社会责任可以通过其他途径倡导,中小学自身的安全,都没有很强的防范 意识,让他们在关键时刻站出来,是对这些孩子不负责任的,而且他们没有那么高的道德 价值评判。很多时候,他们都是一个被保护的对象,让受保护者去保护别人,显然是不合 时宜的。 "国有国法,家有家规",作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵 守《中学生守则》.古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小 事做起,尊师守纪,尊老爱幼,尽自身的最大努力做到《守则》中要求的所有项目。 附: 《中小学生守则(2015 年修订版) 》 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中 国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。


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