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1.2我们怎样听到声音

第一章 声现象(A 卷) 声现象( 第一章 二、我们怎样听到声音 预习导学 1.外界传来的声音引起________振动,这种振动经过________及其它组织传给听觉神经, 听觉神经把信号传给_______,这样人就听到了声音。 2.声音通过________、________也能传到听觉神经,引起听觉。科学中把这种传导方式 叫做________。 3.由于_____________,人们可以准确地判断声音传来的方位。 预习检测 4.我们听交响乐时就是利用_________来辨别乐器在舞台上的不同位置,产生立体感的。 5.人潜入水中,仍然能听到岸上人的说话声;著名音乐家贝多芬晚年失聪,将硬棒的一 端抵在钢琴盖板顶上,另一端咬在牙齿中间,通过硬棒“听”钢琴的弹奏声.根据以上两 例,请说出传声的物质除了气体外,还有________和________。 6.下列说法中不正确的是( ) A.只要能听到声音,一定是发声体有振动 B.固体、液体和气体都能传播声音 C.宇航员在月球上也可以直接进行交谈 D.以上说法中都不正确 课后巩固 1.关于人的听觉的形成,下列说法正确的是 ( ) A.只要是人耳的听小骨断裂,人就会永远听不到声音 B.只要是人耳的鼓膜破裂,人就会永远听不到声音 C.若只是传导障碍,只要能将声音的振动传递给听觉神经,人也能听到声音 D.以上说法都不正确 2.在月球的表面主要有岩石和尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,像上演 无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为( ) A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声 B.流星撞击岩石的声音太小,入耳无法听到 C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质 D.撞击声全部被尘埃封闭、没有声音传出. 3.在雷雨来临之前,电光一闪即逝,但雷声隆隆不断,这是因为( A.雷一个接一个打个不停 B.由于双耳效应产生的结果 C.雷声经过地面、山峰和云层多次反射造成的 D.电光的速度比雷声速度快 4.下列属于骨传导的是 ( ) A.振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音 B.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 C.将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音 )

D.以上说法都正确 5.在敲响大钟时,有同学发现,停止了对大钟的撞击后,大钟“余音未止” ,其原因是 ( ) A.一定是大钟的回声 B.有余音说明大钟仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 6.声音以声波方式经外耳道振动鼓膜,为了使鼓膜有效地传输声音,必须使鼓膜内外两 侧的压力一致。 当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时, 鼓膜才能正常的发挥作用。 耳咽管连通了中耳腔与口腔,这种自然的生理结构起到平衡内外压力的作用。当人乘坐的 飞机起飞时,为了防止鼓膜受损,应( ) A.张开嘴巴 B.张开嘴巴,同时用手捂住耳朵 C.闭紧嘴巴 D.都不需要 7.在吃一些干脆的薯片时,听到薯片的脆裂声是通过__________方式被感知的。 8. 初夏,雷雨交加的天气里,我们往往会听到“炸雷”声,有人害怕地用双手堵住耳朵, 但还是听到了雷声,这是因为 。 9.铁道游击队为了听见远处的火车声,将耳朵贴在铁轨上,这是因为 ________________________。 10.一般人们不用硬物掏耳朵,是为了防止_________,有时巨大的声音会使耳膜穿孔, 这时会造成________,可以通过________的方式感知声音或借助助听器。 11. 立体声收音机上有“STEREO—MONO”字样, 开关处于________位置时播放的是立体声。 12.在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(1)将两张课桌紧紧地 挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声 音大小.(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。 请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中: 声音大小 声音靠什么传播 条件 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 13.用录音机录下一段自己朗读课文的声音,请同学们和你一起来听,你听到的声音和同 学们听到的声音有什么不同?为什么?

参考答案 预习导学 1.鼓膜 听小骨 大脑 2.头骨 颌骨 骨传导 3.双耳效应 预习检测 4.双耳效应 5.固体 液体 6.C 课后巩固 1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 6. A 7. 骨传导 8. 声音通过骨传导方式听到 9. 固体传声效果好 10. 损坏鼓膜 无法听到声音 骨传导 11. MONO 12. 大 桌子 小 桌子空气 13. 感觉和自己平常说话声音有很大的不同,这是因为平常说话声音是通过骨传导方 式传播的,而录音机发出的声音是通过空气传播的。


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