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谈对中职学生自信心培养[论文]

谈对中职学生自信心的培养 摘 要:对于中职学生来说,树立坚定的自信心是今后走向成功 之路的关键,很多中职学生在学校学习生活中缺失了应有的自信 心,教育工作者有责任和义务去强化、引导、帮助他们树立自信, 扬起生活的风帆。 关键词:中职学生;自信心;赏识 中图分类号:g632 文献标识码:b 文章编号:1002-7661(2013) 11-028-01 我们所在学校的中职学生大多是中招考试的“失败者”,由于中 等职业学校在升学考试中成为了托底线,因此不少学生进入中等职 业学校后往往背负着较重的心理包袱。另一方面,相比普通中学, 中职学校中来自“问题家庭”的学生相对更多一些,这样的学生心 理或多或少有着消极情绪,甚至自暴自弃。从某种意义上说,失去 自信、缺乏激情、没有动力是中职生身上存在的最为突出的问题。 有关专家认为:青少年的自信心与他的成功概率成正比。自信心越 强,越能够不畏失败,不怕挫折,不懈进取。自信心越大,越能够 产生强大的精神动力和进取激情,排除一切障碍去实施自己的目 标。 我们教育工作者如何要用爱心去引导、帮助他们树立自信,扬起 生活的风帆呢?我认为应做好以下几方面的工作。 一、积极引导,唤回自信心 首先,教师必须克服中职学生智力低下的思想。职高学生决不是 “天生愚笨”!每一个职教工作者都必须从思想上摒弃旧的观念, 还学生一个公正,要让学生克服低人一等的心理,走出“上中职没 出息”的阴影,唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。通过历届毕业生 在社会各条战线上做出的突出成绩来勉励学生,使同学们初步认识 到,不是只有考上重点高中、上大学才算人才,只要通过自己的创 造性劳动为社会做出贡献的都是人才,上中职也能成才。 老师如果用真诚的语气、亲切的表情、柔情的动作其面对学生, 就能唤起沉睡在学生内心的希望。学生一旦意识到自己被赏识、被 重视,就会表现为积极的配合,脑神经活动就会加快,也更加灵敏, 做事效率也高,同时,情绪高涨,对什么事都充满信心,表现出足 够的勇气。 二、学会竞争,发展自信心 现今社会所需要的人才结构层次是金字塔分布,国家教育在某种 程度上,必须依据于社会所需要的人才结构,我们更要增强学生的 竞争意识。教学实践表明,许多学生在自己喜欢的领域里开展活动 时都非常投入,自信心、好胜心特别强。班主任应与其他教师一道 在教学中了解每个学生的心理特点,帮助他们在某些领域的竞争中 获得成功,建立起自信。我们应该尽可能多地组织各种兴趣活动和 竞赛,尽可能多地为学生提供发挥能力的机会和条件,使他们在活 动中认识自我、完善自我、获得自信。在竞争中,要引导学生建立 良好的同学关系,养成胜不骄、败不馁的良好作风,使他们学会在 竞争中合作、在合作中竞争。 三、宽容谅解,保护自信心 中职学生尽管精力充沛、喜欢挑战自我而又容易遇到困难,在解 决困难的过程中可能会犯这样那样的错误。这是老师的态度与言行 就显得极为重要,教师在任何时候、面对任何学生都不能讽刺挖苦 学生,而应怀着宽容之心谅解学生,保护学生的自信心,提示学生 及时纠正,及时指出学生出现的偶尔失误,给与谅解并提醒下次注 意。要乐于接纳问题学生。职业教育是我国教育体系中重要的组成 部分,是面向人人、面向全社会的教育。人无完人,谁个没有缺点? 要把学生的缺点看成特点,接纳学生也就要接纳他的缺点。中职教 师要以宽容的心态、宽广的胸怀对待问题学生,乐于接纳问题学生。 四、正确评价,巩固自信心 学生判断力较弱,对自己的评价往往不是很高,就是过低。这时 教师对学生的评价恰当与否,对学生来说至关重要,可以说是学生 情绪的一张晴雨表。如果学生得到老师及时中肯的评价,就会感到 自己被赏识、重视,就会更加积极、自信。反之,学生就会情绪低 落、缺乏自信。在这一方面我们最易犯的错误就是持一种非此即彼 的判断标准,没有完全达到目标是没有成功的,没有成功就是失败。 老师应多以积极肯定的态度来评价学生,应考虑不同学生的特点和 能力,充分的认识自我。鼓励学生弥补自身的不足,耐心帮助其分 析原因,肯定学生身上的优点帮助学生在实践中树立自信。即使学 生许多方面做得不好,教师也不能全盘否定、讽刺挖苦,而应帮助 他们分析错误原因,鼓励他们想办法战胜困难。学生取得进步时, 老师应及时表扬,使其认识到努力就有进步,并提出新要求使他们 在看到进步的同时,也感受到一定的压力,从而化压力为动力,增 强其学习的信心。 五、正确引导,培养职业信心 中职生教育首当其冲的问题是以社会需求为切入点,矫正被扭曲 的成才就业心态。现代社会上岗靠竞争,就业靠技能。在就业形势 严峻的今天,职业教育使学生能就业、有饭碗。关键是要摆正成才 就业心态,要培养积极的职业信心。从新生入学伊始,教师要做学 生的“心灵对话者”和“职业信心的明灯点亮者”,与学生心灵零 距离接触。主动走近学生,走到学生中间,与之促膝相谈,用贴心 的话语打开学生的心扉,耐心倾听来自学生心灵深处的诉说,消除 心理困惑,帮助学生走出心灵的阴影;近年来有关中职生凭自己的 一技之长就业身价不菲,赢得尊重和相应的社会地位,读中职也一 样成才,学好技能中职生同样有出息。要用正确的成才观、就业观 洗去学生心里世俗偏见的尘埃,使每一个学生心里充满理想的阳 光,赋予青春朝气和活力;要用欣赏的眼光看待学生,发现学生身 上的闪光点,肯定学生的优点和长处,使之产生自信心,得到精神 上的鼓励增添一份积极向上的力量,昂首挺胸走属于自己的成才就 业之路。 总之,自信心是一个人走向成功的支点,对于中职生来说,拥有 稳定的自信心,不论对其学习、成才、就业、创业都是至关重要的。 因此我们中职教育工作者,要在新的历史条件下,站在新的起点和 高度,充分认识中职生树立自信心的重要性,培养他们健全的人格 和健康的心理品质,耐心帮助他们克服学习、生活中的不足和弊病, 力争使他们成为国家的栋梁之才。

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