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月之故乡

教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好。 2、请学生欣赏:《半个月亮爬上来》。 二、导语: 这首《半个月亮爬上》给你的感受是什么?和月亮有关的主题一般有哪些? 赞美 思乡 仲秋 月饼 八月十五 , 三、歌曲新授: 八月十五是我国的传统节日,中秋节。在这一天在外的亲人要赶回家中和 家人一起过节,因为仲秋节是团圆的日子。一家人一起赏月 吃月饼。 中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节,但是往往有很多人却一 直漂流在他乡,不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢?下面就请 大家欣赏一首思念故乡的歌曲——《月之故乡》。 (二)、学习歌曲: 1 欣赏歌曲《月之故乡》请同学们感受一下歌曲的速度,以及歌曲所表达 的情绪情感。 中速稍慢 淡淡的忧伤,浓浓的思乡情。 2 再次倾听歌曲,分析歌曲的曲式结构。再现的二部曲式结构。

Ⅰ (1—24 小节) A B C

Ⅱ (25—29 小节)

(1—8 小节)(9—16 小节)(17—24 小节) 3 看谱子学习 附点节奏 大切分节奏。 念节奏。 4/4 4/4 Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ ︱Ⅹ— Ⅹ— Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ︱ ⅩⅩ

(25—28 小节)(29—32 小节)

ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ

4 再次倾听《月之故乡》,哼唱歌曲。 设想自己是一位远离家乡的海外游子,非常思念自己的家乡和亲人, 感受歌曲所表达的感情。

5 学习歌曲 6 巩固歌曲旋律,有情感地进行演唱 1)、教师有感情地范唱完整歌曲,学生轻声跟唱。 2)、请学生跟课件伴奏完整试唱歌曲。 3)、教师根据学生表现进行辅导。 4)、完整、有感情地演唱歌曲。 三 欣赏歌曲《思乡曲》 同是思乡有什么异同? 四、欣赏经典老歌《弯弯的月亮》 请学生欣赏音乐—— 《弯弯的月亮》 教师根据课件为学生做简单讲解 , (对 比两首歌曲在情绪和表达感情上的区别)。 五 欣赏民族管弦乐《春江花月夜》视频。 说出感受

六 唱一唱 试一试 同学背诵关于“月亮”这一主题的古诗,也可自己写一首关于月 亮的诗歌。 本环节设计意图:①音乐与文学学科相结合; ②实施寓教于乐策略; ③启发学生的联想和想象,激发学生的兴趣。
让学生为古诗谱曲,并且唱一唱。 欣赏视频配乐诗朗诵《春江花月夜》 五、小结 《月之故乡》的作者彭邦桢是台湾人,就是因为思念故乡,他创作了这首 歌曲,表达了自己的思乡情。由于历史原因,导致两岸的同胞不能团聚, 让我们大家一起祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱,让两岸的同胞得以团聚。 下课。(组织学生有序地出教室)


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