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浅谈独立学院微积分课程教学改革_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com !   Q:   Sci ce en  an  Techn   d OJ Ogy nno  J vat on i  Her d al  科 教 平 台   浅谈独立学院微积分课程教学改革①   刘 东利  ( 集美大 学诚毅学院数学教研 室  福建厦 门 3 1 2 )   6  1 0   摘 要: 结合 独立 学院学生 的特点 , 阐述 了微 积 分课 程教 学改革 的思 想 , 对教材 、教 学方法 、教 学手段 及考 试方式 等方 面提 出了具体  从 的改革措施 。   关键 词 : 独立 学院  微 积分  教 学改革  中图分类号 : 6   G 4 文献标 识号 :   A 文章编号 : 6 4 9 X 2 0 ) 2 c 2 9 2 1 7 —0 8 ( 0 8 0 () 2 —0  一0 一 独立学院是 近年来 新兴的一种 办学模式 ,   它是 我 国高等 教育 体制 改革 与制 度创 新的 产  物 。一方 面 , 独立 学院扬 长避 短 , 效 的开发  有 和利 用了母体高 校的优 质资源 , 有母体 高校长  期 发展积 累的 经验可供 借鉴 , 这为教学 质量提  供 了保障 ; 另一方 面 , 独立 学院 又要 积极借 鉴  企业 的有效 管理 模式 , 坚持立 足市 场需要 , 大  胆 探索 , 勇于 创 新 。   微积分是 一门重要 的大学基础课 程 , 它在  大学 教 育中是 培养 各类 高 层次专 门人 才的 共  同基 础 , 又是 培养学生逻辑 思维 和理性思维 的  重要 工具 。E前 , l 微积分 教学 中普遍存在 的问  题是 课时少 , 内容 多。独立学 院的学生是 第三  批录 取的本科生 , 与重 点高校第一 批录取 的本  科生 相 比 , 来就 存 在着分 数 上的较 大差 别 , 本   特 别是经 济类 学生 中有 许 多文科 生数 学基 础  更为 薄弱 , 之大部分学 生 由于所学科 目繁 多  加 没有 时间主动 、 自觉的学 习数学 , 于这种情  基 况, 微积分 课程 的教学 改革迫 在眉睫 。   革要 考 虑到 独 立 学院 学 生 的实 际 , 优化 教  要 本好 的教 材是 教学 活 动成 功开 展的一  材 , 化教学 方法 和教 学手 段 , 优 同时改  考试  半 , 如果 教材选得 不好 , 就是 教法上再 下功夫 ,   方法 , 注重 数学能 力的培 养 。   也 只能如巧 妇难为 无米之炊一 样 , 达不到预期  效 果 。对微 积分 教材 的改 革要 和独 立学 院学  生的实际情 况相适 应 , 重在它的 实用性和创  要 2教材 的优化和改革  要 独立 学院学生 起 点相 对较低 , 当然不能直  造 性 。一 方面 , 考虑 到 国 家教 委对 微 积分  另一 方面更要考 虑到各  接 把重 点高校 的教材和教 学大纲 拿来用 , 要  教学 内容的 统一要求 , 而 切合学 生实际 。教材选 的过难 , 会造 成老 师讲  专 业学 生 在学 习后续 课程 所需 的数 学知 识及  课累 , 生听 不懂的尴 尬局面 , 学 由于 听 不 懂 , 一  其深 度 , 以及培 养学 生运用 所学知识建 立实际  对 周, 两周 , , … 随着时 间的推 移 , 生就 会对数  数学 模型的 能力的需要 ; 改革后的 教材还要  学 对 学 学 习失去兴 趣 , 从而 导致 恶性循 环 , 使实 际  创造性 的进 行教学 实践 , 不同 内容采 用相应  经多个 教师 多次试 验 , 结经验  总 教学效果 收效甚微 , 达  到本 门课程 教学的 目   的教学方 法 , 进一 步改进 , 最终 形成 符合 教学规律 和学  标; 教材 选得 过于 容 易 , 会让 学生 感觉 什 么也  后 , 没有学到 , 起  到培养 学生逻辑 思维能 力的作  生 学 习规 律 的适 用于 独立 学院 学生 的独具 特  再 用, 同样 会 引起学 生的 反感 。 因此 , 教材 的  色的教材 。有了好 的教材 , 根据独 立学院培  在 选择 上 , 一方 面 , 以学 生的 实际接 受能 力为  养 人才 的 目标是 适应 市场 的应 用型 人才 的特  要 在教学 大纲的编 写上充分体 现各专业 学生  基础 , 以专业 特 点为依 据 , 重选 择那 些既能  点, 慎 就为提 高微积分  让学生听 得懂 , 又能涵 盖微积分 基本知识 而又  的实 际需要和应 用性的特 点 ,   不至于 太 简单 的教 材 。 目前 市面上 的微 积分  教学 水平打 下 了坚 实的基础 。 、 1教学改革的指导思想  笔者 认 为 , 学 改革 总 的指 导 思 想应 该  教 是 , 邓小平 同志提 出 的 “ 向现 代化 , 向  在 面 面 世界 , 向未 来” 的原 则下 , 合独立 学院 的  面 结 办 学实 际和 微 积分 课程 本 身 的特 点 , 高瞻 远  瞩 , 重 长 期 效应 。微 积 分 是 “ 性 思 维 ” 注 理   的典 型 , 在素 质教 育中有 不可替 代的 作用 ,   因 此 不能 急功 近利 , 只看 眼前 。微 积 分 教学 改  ①集 美大学教 育教学 改革项 目   教材要 么是 重点高 校本科 生适用 的 , 要么是 高  职 高 专学 校适用 的 , 正针对 独立学 院本科生  真 编 写的教 材微乎其 微 , 即使新 出现 了一些 针对  独 立学 院学 生编 写的教 材 , 也往 往是把 普通  院校的高 等数学教 材加以 简化 , 或删 除某些章  节 而形成 的 , 些教材 有的在 内容上不 能 自成  这 体系 , 严重 的拼凑 现 象 , 的甚至

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