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高职计算机软件专业课程教学改革的探索_论文

21 第 1 00年 2期  总 第 15期  6 林 区 教 学  Tea chi     ng of For ty  e o esr R gi n  No. 2 2 0 1   01   Ge e a  . 6   n rlNo 1 5 高职 计 算 机 软 件 专 业 课程 教 学改 革 的探 索  潘  皎  ( 黑龙江省教育学院 , 哈尔滨 10 8 ) 5 0 0  摘 要 : 据 我 国软 件 行 业 的 发 展 现 状 , 对 目前 国 内软 件 企 业 对 软 件 人 才 的 需 求 , 根 针 结合 高 职 院校 计 算 机 专 业  人 才 培养 的特 点 , 出 了一 种 实用 的 教 改 实践 模 式 , 结 合 学 院 教 学 改 革 实践探 讨 性 地 提 出 了一 些 高职 计 算 机 软 件  提 并 专 业课 程 的 改 革 方 案 。   关键 词 : 件 专业 ; 学改 革 ; 件 人 才 ; 职 院校 ; 目课 程  软 教 软 高 项 中 图 分 类 号 :7 8 5 G 1.  文献标志码 :  A 文 章 编 号 :0 8— 7 4 2 1 )2—08 0  10 6 1 (0 0 1 0 7— 2 一 、 设置计 算机 软件技 术 专业 的必 要性  件开发 、 计工 作之 中 , 设 从而 为公 司创造 更多 更大 的利润 。   而高职 软件 专业 培养 的 人才 正 是 目前 软件 企业 急 需 的处  于“ 字塔 ” 层 的从 事 软 件 编码 等 初 级 工 作 的程 序员 , 金 底   所 以高 职软 件专业 人 才 培养 的 目标就 是为 软 件企 业输 送  近年 来 , 国软 件 业 虽然 发 展 迅 速 , 是 与 一些 软件  我 但 大 国 , 美 国、 如 日本 相 比差距很 大 , 强劲 势 头迅 猛发 展 的  与 印度 比, 我们也 已经 远远 落 后 。如 今 ,T人 才 短缺 已成 为  I 大量 的合格 的初级 程序 员 。   二 、 决 方案探 讨  解 遏 制我 国 I 业 , 其 是 软 件 产 业 发 展 的最 大瓶 颈 。我  T产 尤 国的软件业没 有 真 正实 现 产 业 化 、 规模 化 、 规 化 。影 响  正 的因素很多 , 中 , 其 教育 体 制 和 社 会 教 育 机构 对 软 件 从业  人员 的教育 、 是 重要 的 因素 之 一 , 培训 目前 普 遍 认 为 制 约  我 国软件行业 发展 的一 个重要 因素就 是软 件人才 问题 。   理 想 的软件人 才结 构 应 该 是 “ 字 塔 ” 。处 于 顶层  金 型 的是具 有 国际战略 眼 光 的项 目高 级 管 理人 才 以及 能 够进  行软件 整体 开发 设 计 的 系 统 分 析 员 ; 于 “ 字塔 ” 间  处 金 中 要 切实 解决 以上人 才培 养与社 会需 求之 间 的矛 盾 , 关  键是做到办学与市场合拍 , 设置 的专业与市场合拍 , 培养  的学生 与市 场合拍 , 学生所 具备 的 素质与市 场合拍 。   “ 订单 式 ” 人才 培养 模 式 , 根 据企 业 人才 需求 , 企  是 校 双方共 同制 定或修 订专 业人 才培 养方 案 , 在师 资 、 术 、 技 设  备等办 学条 件方 面合 作 , 利用 合 作 双 方 的资 源优 势 , 取  采 多种形 式组 织 教 学 , 生 毕 业 后 直 接 到 企 业 就业 的一 种  学 的“ 中端 ” 软件人 才是 高 级程 序 员 ; 此外 , 国还需 要 大量  我 处于 “ 字 塔 ” 层 的从 事 软 件 编 码 等初 级 工 作 的程 序  金 底 产、 学结合 教育 的人 才培 养模 式 。高 职院校 可在 这种人 才  员 , 软 件蓝 领”, 是我 国软 件 产业 发 展 实 现产 业 化 的  即“ 这 培养模 式 中寻求 突破 和解决 方案 , 与软 件 园内用人 单  采取 位签订 合 同 , 用人 单位 的实 际需要 和选 人用人 的信 息  根据 确定教 育 目 , 励 学 生 到企 业 中去 锻炼 实 习 , 企业 中  标 鼓 到 去完成 毕业设 计课 题 , 培养 出符合 企业 需求 的合格 的实 用  型软件 人才 。学生 毕 业 后 可 以优先 在 软 件 园 内就 业 。跟  踪 用人单 位使 用毕 业生 的情 况 , 反馈 、 调整 、 时修 正专 业  及 培 养方 案 。   三 、 施 计 划  实 基础所 在 。虽 然我 国每 年 都 有 大 量 的 高校 软 件 专 业 毕业  生 , 由于计 算机 产业 知 识 的升 级 换代 速度 非 常 快 , 但 而传  统 的高 校教育 不仅 在招生 规模 、 培养模 式 上存 在较 大 的 刚  性, 而且在课 程设 置 、 教学 内容 等 方 面也 明 显滞 后 于 I T技  术变革 的浪潮 , 遍缺乏 对学 生工 程 能力 和职 业 素质 的训  普 练 , 校教育 和社 会需 求 严 重 脱 节 , 方面 是 大 量计 算 机  学 一 专业 的学生难 以找 到合 适 的 职位 , 一 方 面 却 是 I 业  另 T企 难 以找 到满意 的人 才。 中国软 件行 业协 会指 出 , 高校 培养  的软件 人才 到企 业 后 , 般 需 要 两 年 的时 间才 能 成 长 起  一 来, 之后 企业 又不 得不 面临人 才 流动 的问题 。同 时用本 科  1 .软件专 业办 学 的定位  软件 企业 所需要 的 软件 基 础 人才 主要 指在 软件 企 业  生 承担低 端 的编写 程序 工 作 造 成 了人 才 浪 费 和 企业 用 人  成 本提 高。而 大 量 “ 软件 蓝 领 ”

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