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创新高中计算机知识学习的策略分析_论文

创新高中计算机知识学习的策略分析 ◆杨善政 (山 东 省 东 平 县 高 级 中 学 ) 【摘要】以高中生在高中计算机科目中知识素养的提升为例 ,探究高中计算机知识学习的意 义,并 简述 高 中 计 算 机 知 识素养提升的重点内容,为提升高中生在高中计算机知识学习方面的效率 ,提升计算机成绩。 【关键词】高中 计算机 知识学习 创新策略 一 、高 中 计 算 机 知 识 学 习 的 意 义 二 、高 中 生 进 行 计 算 机 知 识 学 习 的 重 点 1.为 以 后 的 计 算 机 知 识 深 造 与 职 业 发 展 打 下 基 础 1.高 中 计 算 机 理 论 知 识 的 学 习 对于高中生而 言,其 掌 握 的 高 中 计 算 机 知 识 多 为 计 高中计算机知 识 中,理 论 是 高 中 生 进 行 计 算 机 实 践 算机 的 组 成、计 算 机 系 统、计 算 机 数 制、DOS 系 统、 与操作的基础与前提,高中生只 有 首 先 学 好 理 论知识,才 WORD、EXCEL、ACCESS、Flash、网 页 等 基 础 知 识。 如 能进一步进行计 算 机 的 实 践 操 作,如 果 高 中 生 没 有 掌 握 果高中生以后向 计 算 机 专 业 方 向 发 展,这 些 基 础 知 识 将 理论知识便开始计算机实践,就 只 能 是 盲 目 摸 索、四处 碰 为高中生掌握更 加 复 杂 与 困 难 的 计 算 机 知 识 打 下 基 础, 壁,不能顺利进行计算机的实践 操 作。因此,高 中计 算 机 只有首先了解计 算 机 的 基 础 知 识,才 能 更 好 地 理 解 更 加 知识中,理论知识的吸收与掌握 是 高 中 生 首 先 应该做 的。 复杂的计算机知识。如果高中生以后并不像计算机专业 高中计算机理论 知 识 中,关 于 计 算 机 安 全、计 算 机 存 储、 方向发展,高中时 期 掌 握 的 基 本 OFFICE 办 公 知 识 也 会 计算机软件、系统 等 方 面 的 基 础 理 论 知 识 是 高 中 生 学 习 在以后的职业发展中派上用场。 的重点,高中生应 采 取 积 极 主 动 的 态 度 认 真 对 待,同 时, 2.有 效 提 升 高 中 生 对 于 计 算 机 的 兴 趣 注重计算机理论 知 识 的 细 节 内 容,防 止 计 算 机 理 论 知 识 由于 高 中 生 的 学 习 压 力 较 大,语 文、英 语、数 学 等 主 的混淆。除此之外,在高中计算机 知 识 的 学习 中,几 种 常 要科目的学习占 据 了 高 中 生 的 大 部 分 时 间,使 得 高 中 生 见的计算机操作 系 统、办 公 软 件 等 都 是 高 中 生 需 要 掌 握 的时间较 为 紧 张,长 期 下 去 会 影 响 高 中 生 的 心 理 健 康。 和了解的重点。 这 些 软 件、系 统 在 以 后 的 生 活 与 工 作 中 然而,高中计算机知识的学习并不困难,高中生在知识素 有较为广泛的应用。 养地提升过程中 并 不 会 非 常 吃 力,高 中 生 在 计 算 机 知 识 2.高 中 计 算 机 知 识 素 养 的 提 升 中 的 实 践 过 程 素养的提升方面 的 压 力 较 小,有 利 于 缓 解 高 中 生 的 紧 张 高中计算机理论知识的延伸与应用就是高中计算机 情绪。另外,高中 生 在 计 算 机 知 识 素 养 的 提 升 中 获 得 的 的操作与实践,高中生在进行计 算 机 实 践 操 作 时,有必 要 成就感有助于提升高中生在计算机课程中的动力。 与理论相结合,将 计 算 机 知 识 运 用 到 计 算 机 实 际 操 作 与 3.有 效 提 升 高 中 生 的 学 习 效 率 日常应用中,高中 生 能 够 通 过 不 断 的 实 践 训 练 提 升 其 自 计算机知识素养地提升不仅仅能够提升高中生的计 身的计算机综合素质。计算机科目的开展目的就是通过 算机课程成绩,还 能 够 将 这 些 计 算 机 知 识 运 用 到 其 他 学 教授高中生一定的计算机知识提升高中生在计算机方面 科的知识素养地提升过程中,尤其是自学过程中,进而提 的应用能力,如果 教 师 只 是 单 纯 教 授 高 中 生 理 论 知 识 不 高高中生的学习效率。计算机知识素养地提升使得高中 进行计算机实践或者是高中生自身不参与到计算机实践 生了解了基本的 计 算 机 操 作 技 能,高 中 生 可 以 运 用 这 些 中,无疑不利于 提 升 高 中 生 对 计 算 机 的 应 用 能 力。 计 算 技能进行快速计算、重要资料与笔记的保存与整理、相关 机这一科目的开 展 效 果 就 会 大 大 削 弱,不 利 于 高 中 生 综 音频的制作、视频 的 合 成、网 页 的 制 作 等 操 作,计 算 机 作 合能力的提升与进步。 为工具能够有效 的 节 约 高 中 生 的 时 间,减 少 书 写 等 的 时 三、高中 生 在 学 习 高 中 计 算 机 知 识 过 程 中 的 创 新 间 ,提 高 高 中 生 知 识 素 养 地 培 养 与 提 升 效 率 。 策略 4.促 进 高 中 生 的 全 面 发 展 1.及 时 巩 固 计 算 机 课 堂 中 知 识 高中计算机知识素养地提升促进了高中生的全面发 当今社会是信 息 快 速 传 播 的 时 代,也 是 科 学 技 术 不 展。高中生掌握高中计算机知识并进行计算机操作的过 断发展的时代,在此背景下,计 算机 与 互联 网技术 的更 新 程实际上也是高 中 生 进 行 思 维 训 练 的 过 程,通 过 计 算 机 换代速度较快,高中生要想跟上 时 代 发 展 的 步 伐,就要 在 数制等基础知识 素 养 的 提 升,提 升 了 高 中 生

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