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分数加减混合运算的复习

分数加减混合运算的复习(二)
中心小学 余明艳

一、 教学内容。
分数加减混合运算的复习(二)即教材第 119 页的内容及 121 页 练习二十三第 5—8 题。 )

二、 教学目标:
1、通过复习,使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样用 适用,并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2、培养学生计算的灵活性。 3、引导学生养成认真审题的好习惯。 三、重、难点: 正确应用加法运算定律进行简便计算。 四、 教学过程: (一)导入 1、口算。 4.6+3.9= 0.84÷0.4=

2、用简便方法计算下面各题,并说说简便计算的依据。 53+36+64+97= 1.5+3.8+6.2=

3、全班交流加法运算定律,并用字母表示,然后汇报情况。 加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

4、师说明:当上式中的字母表示分数,定律同样适用。 (二)教学实施 1、出示复习例题,指名学生试做,其余学生在课堂练习本上做。 板书:

提问:两组算式的特点各是什么? 这一特点与整数加法的什么运算性质相同? 3、完成教材第 119 页做一做的第 1 题及第 121 页的第 5、7 题。 4、集体订正。 5、完成教材 119 页做一做的第 2 题。 6、集体订正计算过程。并说简便计算的依据。 (三)课堂作业。 用简便方法计算下面各题(指名学生板演,再集体订正)

(四) 小结。 本节课,我们复习了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数 加法。今后,在计算时,要注意认真审题,根据题中数的特点,灵活 运用加法交换律,加法结合律进行简便计算,从而提高计算的正确和 计算的速度。


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