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声乐教学课件_图文

洛南职教中心

杨英

第八周
? 授课内容:发声练习
? ? ? ? 歌曲《大海啊故乡》 王立平 词曲 F大调 3/4 ;三拍子

教学目的:
? 1、通过母音的转换练习,达到学 生歌唱中换字的目的。 ? 2、有针对性的练声曲与歌曲的结 合,让学生体会歌唱咬字与吐字和 说话的异同。 ? 3、逐步发展学生具有辨别发声正 误的能力,培养学生良好歌唱的学 习习惯。

教学重点、难点
? 1、母音转换的自然与连贯,气息的支

持与通道打开。 ? 2、歌曲速度稍慢,学生很难按乐句换 气。 ? 3、歌唱肌能的强度训练。 ? 4、气息对声音的支持,喉头稳定。

教学过程
? 一、发声练习 ? 谱例: ? (1)5―――│5―――║ ? m ? (2) 13 24│35 42│1―║ ? i ie i ie i ? mi ma mi ma mi

要求
? 1、用叹气体会哼鸣位置的准确, 声区的统一、流畅。 ? 2、注意气息、喉头、共鸣的同步 协调,注意声音的色彩,共鸣空间 要圆,声音要润。 ? 3、轻松、愉快而兴奋的唱歌,保 持住吸呼状,声音有弹性,嘴巴松 弛,强调字头夸张。

? (3)5 5 5 5│5? ? ?│5 4 3 2│1? ? ?║ ? aeio u aei o u ? 要求:

?
?

1、要保持气息支持,位置要高,声

? 音要向前向远方走,在中声区练习。 2、正确的感觉气息运动的状态,掌

? 握气息运用的方法。

《大海啊故乡》
歌曲简介: 这首歌曲是故事片《大海在呼 唤》的插曲。歌曲深情纯朴。以叙事的手 法、抒情的音调来歌唱大海,旋律优美感

人,结构宽广、舒适,表现了主人公对大
海、故乡、母亲的深厚感情。结构为带再

现的二部曲式。

歌曲剖析
?F调 3/4 稍慢 深情 ?以第1、2小节旋律为基础发展而成,采用 模进,重复的发展手法,节奏音型贯穿全 曲。 ?全曲可分四个乐段,第一乐段诉说性,第 二、第三乐段增强激动感,第四段呼第一 乐段趋于平静。 ?最后的补充性尾声,旋律逐渐模进下移, 节奏可稍自由,情深意长。

?波浪式前进旋律展示了大海的形象,

演唱时要纯朴亲切,优美感人,格调 高雅,舒缓深情。

歌曲简谱

教学活动过程
1、出示歌曲简谱; 2、介绍歌曲出处,学生初步感知歌曲; ‘ 3、教师范唱指导学生感受歌曲旋律。 4、发声练习; 5、教授歌曲; 6、学生集体练习,教师针对学生演唱中 存在的问题进行纠正; 7、学生个别练习,教师辅导; 8、学生完整的、有感情的演唱歌曲。

歌曲练习的要求
1、熟悉曲谱和歌词;
2、良好的呼吸与发声相结合; 3、声音位置的保持;

4、共鸣腔的正确运用;
5、有感情的歌唱。

小结及作业布置
1、每天坚持发声练习,掌握母音转换的
方法;

2、要求熟唱歌曲《大海啊故乡》,注意
歌曲的情感要求。 3、布置新歌《故乡的小路》。

? 谢谢欣赏,多提宝贵意见


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