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什么是美术作品 正式教案_图文

第一单元美术与眼睛

第一课 什么是美术作品

夹 缬 最 后 传 人


薛 勋 郎

1、夹缬是什么? 2、夹缬这种民间印花 工艺主要流传于什么地方?

夹缬与蜡染、绞缬 并称为古代三大印花技 巧。早在秦汉时期,就 有人在木板两面刻出花 纹,再把麻、丝织物等 夹在中间进行染色。在 此基础上发展而成的夹 缬印染工艺在唐代极为 盛行。目前夹缬仅存在 温州苍南山区。

请看左边 这幅图,它 的美体现 在哪里? 夹缬作品 是美术作 品吗?

变化与统一

形 式 美 的 法 则

对立与和谐 比例与尺度 对称与均衡 节奏与韵律

美术作品中, 个别形象和形式 要素、语言的多 样化可丰富作品 的艺术形象,但 这些变化必须达 到高度统一,使 其统一于一个中 心的形象或主题 的部分,这样才 能构成一种有机 整体的形式。

形式法则: 美术作品的内在结构

对比 和谐
节奏 韵律

变化 统一

造型:重心在中轴线上,实用 讨论:下面的陶器在造型和纹饰上有什么异同点? —美观 纹饰:具象—抽象

稳定均衡美的法则

新石器时期陶器的发展

包含着形式美法 则的物品都可以称为 美术作品。 许多产生之初强 调实用功能的物品, 随着时间的推移,使 用功能的淡化,审美 性反倒成了物品突出 的特征。

举例:

秦 汉 瓦 当

举例:

玉 壶 春 瓶

举例:
青 铜 器 虎 食 人 卣 商

刚才大家看到的美术作品都很美, 有没有人对这句话有反对意见?

那些美术作品的美从何而来?

紫砂壶

东坡肉

1、美不是凭空产生的,而是源于人们的 生活实践。 2、美的观念与相应形式法则的产生是长 期的历史积淀的结果。将美的观念与相 应的形式法则运用于生产、生活乃至艺 术创作中,就产生了美术作品。

美术作品的种类繁多,按 照绘画、雕塑、建筑、工艺美 术以及其它种类的基本分类,

我们共同欣赏以下图片资料。

绘画类:
山 西 永 乐 宫 道 教 壁 画

绘画类:
西 藏 宗 教 绘 画 形 式 ︱ 唐 卡

绘画类:

民 间 年 画 ︱ 门 神

雕塑类:

秦始皇陵站立俑

雕塑类:
宗 教 雕 塑 ︱ 菩 萨 坐 像

雕塑类:
民间泥塑

雕塑类:
唐 代 陶 俑 ︱ 仕 女 像

雕塑类:

浮 雕 群 像

建筑类:
皇 家 建 筑 ︱ 天 坛

建筑类:
宗 教 建 筑 ︱ 西 藏 布 达 拉 宫

建筑类:
民 间 建 筑 ︱ 福 建 土 楼

工艺美术类:
商 周 时 期 文 明 的 代 表 ︱ 青 铜 器

工艺美术类:
汉 代 青 铜 器 ︱ 长 信 宫 灯

工艺美术类:
瓷 器 巅 峰 时 期 的 产 物 ︱ 粉 彩 瓷 器

工艺美术类:

苗族少女头饰

工艺美术类:
蜡染

工艺美术类:
民间刺绣

云头纹褂

荷花纹肚兜

其他类别:

皮 影

其他类别:

竹 编 提 篮

其他类别:
西 藏 宗 教 面 具

其他类别:

细纹刻纸

《红楼梦》

其他类别:

单色发绣《周恩来像》作者:孟永国

提问:美术鉴赏的意义有哪些?
1、在我们生活中每时无处不在的,人们 在长期的生产、生活中非常注重营造美的 环境,所以我们要学会去认识这些美好的 事物,才能更好的生活。 2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴 赏能力,帮助我们丰富对美的认识,并且 认识到形式美的法则。

请同学们课后调查自己的周围是否有特别的 “美术作品”,请分析它的美体现在哪里,写 一份详细的分析报告。

参考资料:1、温州市民间文艺家协会网站
2、温州市群众艺术馆网站

3、浙南频道网站

结束语: 生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。
—罗丹(法国)


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