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秋人美版美术二上第2课《雄伟的塔》word教案

雄伟的塔 课型:造型·表现 1. 教材分析: 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《雄伟的塔》一课属于“造型;表现” 学习领域,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富 的想象力与创造愿望。本课包括 3 张图片及 6 张学生作业。在 3 张图片的选择上,我们可以 看出,首先是我国传统的塔造型应县木塔。是学生常见到的。和法国的埃菲尔铁塔风格、造 型、 材料上形成强烈对比。 北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情 调的建筑。本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔,使学生进一步认识塔这种建筑形式, 启发学生关注家乡的塔,从而了解塔的历史,文化,进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基 础上,鼓励学生画下记忆中的塔,这就大大拓宽了学生的创作领域。 2.教学目标: 知识目标:了解世界上有各种各样的塔,不同地区(国家)塔的造型也不尽相同,并且具有 各种各样的纪念意义。 技能目标:学习、比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意 的塔画下来。并进行简单的装饰。 情感目标:通过本课学习,让学生了解更多塔的知识,认识古今中外的塔。鼓励学生留意身 边美好事物,爱家乡,保护古迹,珍惜人类历史文化遗产。鼓励细致观察,大胆创新。勇敢 表达自己想法。探究式学习,资源共享,丰富课外知知识。 3、教学重难点: 重点:根据自己的记忆,画一座塔。自己当小设计师,设计一座塔。 难点:根据塔的特点,和自己的想法设计表现一座漂亮而有新意的塔。 教学准备: 教师:课件,书,小拼图 学生:小拼图、彩色纸、水彩笔、油画棒。 课时:一课时 教学过程: 一、游戏导入,激发学生兴趣 拼摆游戏 在桌面上有不同形状的图片请用 2 分钟摆一摆,看一看大家能摆成什么东西? (大树,房子,蝙蝠……) 想看看老师能拼成什么吗?塔 (2)了解定义:什么是塔? (高耸的建筑物,上小下大,好像和诺房子摞在一起有很多层) (3)今天,老师想和你们一起来研究一下这个大家都很熟悉的建筑物——塔 【教学意图:用拼图游戏导入,引起学生兴趣,导入课题】 二、新课讲授 1、欣赏图片,选词填空 (1)如果让你们选一个词来形容塔你会选择什么词呢?(高大,威武,美丽,雄伟……) (2)今天老师就选你们说的一个词来做课题——雄伟的塔(板书课题) 【教学意图:用学生说出的词做课题,增强学生成就感】 2、分组探讨研究 过渡语:到底塔都有什么不同,接下来我们去具体的感受一下 出示四张塔的图片,小组讨论,要求。 1 高矮 2 形状 3 这些塔分别使用什么材料建造的? a.应县木塔:建于辽代,外观五层,一到四层有暗层,实为九层,楼式塔,最古老的纯木塔, 全塔上下没有一根钉子 b.埃菲尔铁塔: 耸立在法国巴黎的战神广场上,镂空结构铁塔,它由 250 万个铆钉连接固定, 据说它对地面的压强只有一个正常的成年人坐在椅子上那么大。1930 年之前一直被人们认 为是世界上最高的建筑物,是法国电视中心,塔顶有天线发射装置,是目前全世界最高的电 视塔之一 c.北海白塔:位于北海白塔,位于北京北海公园琼华岛上 ,建于清初顺治八年(1651),是一 座藏式喇嘛塔。上圆下方,砖木石混合结构 d.巢湖文峰塔:位于巢湖湖滨山顶,建于明朝,当时流传“姥山尖一尖,庐州出状元”庐州 知府应证此谣主建该塔,塔身由条石垒成,十分坚固。 教师总结:塔的形状是多种多样的,材料也非常丰富,其实,不光我们中国人喜欢塔,在世 界各国也有很多各式各样的塔。随着时代的发展,塔的造型和材料也在发生着变化。 【教学意图: 具体了解各种不同的塔的特性, 锻炼学生的自学能力和合作能力以及学科之间 的综合】 小结: 其实, 不光我们中国人喜欢塔, 在世界各国也有很多各式各样的塔。 随着时代的发展, 塔的造型和材料也在发生着变化。 欣赏现代的塔 【教学意图:与古代塔形成对比,丰富学生的视野,便于创作】 3.联系生活,发现生活中的美 在我们身边还有没有你们知道的塔呢?请你介绍给大家 小结:原来在我们的祖国有这么多各种各样的塔,通过这些塔,我们可以进一步的了解有关 塔的历史和文化,从而更加了解我们的祖国,热爱我们的家乡,当然我们在旅游的时候也要 注意保护古迹,不要破坏。 【教学意图:联系生活,发现生活中的美,贯穿情感教育,培养保护文物的高尚情操】 三、教师范画引导 1、以拼图分析塔的组成部分 2、教师示范(通过对比,凸显雄伟、构图,颜色,造型) 3、了解塔的基本结构 四、欣赏学生作品,自主作画 1、 欣赏学生作品,说说最喜欢谁的,为什么?(颜色,构图,创意,造型……) 2、作业要求:如果雷锋塔倒了,要你重新设计一个,你想怎么设计? 小组讨论,想一想,说一说 3 、学生创作,教师巡回指导 五、作品欣赏,品味作品 自评,他评,师评相结合 六、课堂小结: 今天我们学习了雄伟的塔, 同学们通过动手动脑都表现出了各种各样雄伟的塔, 老师真为你 们感到骄傲, 其实生活中有很多值得我们发现的艺术品, 希望同学们回家之后能仔细观察生 活发现生活中的美,并与我们的家人和朋友一起来分享,今天我们的课就上到这里,下课! 七、板书设计: 12、雄伟的塔 教学反思:基本完成了教学目标,突破了重难点,学生基本可以画出自己心中的雄伟的塔, 教学条理清晰,层次分明,语言简洁,但在小组讨论环节学生的表现并没有达到我的预想, 对学情的掌握稍有欠缺。

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