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1美术鉴赏及其意义


第一课

培养审美的眼睛
——美术鉴赏及其意义

一、什么是美术鉴赏?
? 天安门-------认知、回忆和想象 ? 象征--------历史--------审美符号 ? 蕴涵-------美术鉴赏的基本特征

? 培养审美的眼睛有两个途径:
? 一是欣赏大自然; ? 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。

? 两种不同的美: ? 一种是自然景观 ? 一种是人文景观

黄山日出 (摄影)

天安门广场

拾穗 米勒 (法)

捣练图卷 张萱

对比两幅作品《捣练图》《拾穗》 美术作品-----艺术形态、作品形式-----差异 ? 社会背景 ? 画家-----考察-----表现意图 ? 作品-----价值判断
宫廷妇女 优雅平和 贫穷妇女

辛苦劳做

拾穂(油画,1857年)米勒(法国)
? 米勒(Jean-Francois Millet,1814— 1875)从35岁起就定居巴比松,之后他 一住就是27年,几乎一生没有离开过那里。 他在那里生活、劳动、创作,画出了他一 生最重要的作品。他与巴比松许多画家来 往,和他们交流创作思想。他的作品反映 了巴比松农民的生活和那里的自然世界。 但是从米勒作品的意义来看,他又超越了 巴比松派,他把人性中质朴、善良、高贵、 永恒的一面呈现出来,从而感染了全世界 的人。

?

所谓美 术鉴赏就是 运用我们的 视觉感知、 视觉经验和 相关知识对 美术作品进 行归类、分 析、判断、 体验、联想 和评价,从 而获得审美 享受,它是 一个综合的 审美活动。

萧景墓石辟邪(南朝,梁)

? 美术鉴赏的对象
? ——是美术作品;

? 美术鉴赏的过程
? 是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价;

? 美术鉴赏的目的
? 是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象;

? 美术鉴赏的本质特征
? 是综合的审美活动。

? 萧景墓石辟邪,其形态为挺胸昂首、张口吐舌,似正在发出 震天吼声。它是用整块方形石雕刻而成,在平原之上硕大的 体量具有很强的艺术辐射力,仿佛在控制着这一地域。从各 种角度观看,它都给人以气势宏大、雄浑稳定的感觉。艺术 家为了突出给人这一感觉,在造型上强调前挺的胸脯,夸张 胸部的圆弧线,缩短腹部,夸大后腿上部肌肉和臀部的圆弧 线,加粗四肢,弱化关节,夸张巨爪和大口巨舌,强调壮实 和硕大的体量感,突出凶猛有力,又能使四肢非常协调地支 撑身躯。它头部稍小且向后,既恰到好处地表现了昂首动态, 体现灵巧性,又能造成金字塔般的稳定感。该辟邪厚重而不 笨拙,稳定中又有动感,雄浑威猛,似内蕴无穷的力量。它 头颈不分,全身处处运用弧线、圆形,除肢腹之间镂空外, 全身无繁琐细节,连尾部也紧贴臀部扎地,羽翼仅用线刻而 成,加之变形加粗的四肢和夸大的巨爪与底座紧紧连在一起, 都使其不易破损,所以历经千余年至今仍较完好,不能不说 与其造型有关。石辟邪的单纯、完整和矫健的外轮廓,富有 很强的表现力,至今仍给人以难以忘怀的印象和美的感受。

? 所谓“鉴”,就是甄别、归类、分析、 判断,具体地说,就是要弄明白一件 美术作品的作者、创作年代、材料、 手段(方法)、语言形式和内容等直 接呈现给我们的东西,以及美术作品 产生的社会、历史、文化背景等相关 知识。

扎根南国(中国画, 1998年)吴冠中

奔马 (中国画,1951年)徐悲鸿
? 这幅《奔马》在表现方法 上,将西洋画中的解剖与中国 传统笔墨相结合,显示出徐悲 鸿以中西融合的方法改造传统 中国画以使之具有面对现实的 能力的思想。在主题上,他以 昂首飞奔的骏马来表达对民族 前途的关怀和希望。徐悲鸿给 这幅作品起名《山河百战归民 主》,表达了他对新中国成立、 人民从此当家做主的喜悦心情 和对祖国未来的期望与情感寄 托。

扎根南国(中国画,1998年)吴冠中

?

吴冠中在杭州国立艺术专科学校读书期间受到他的老师林 风眠和吴大羽的深刻影响,一生从事中西融合和油画民族化的 实践,逐步形成了清新、明快,注重美术的本体语言——点、 线、面、色相结合的韵律美和形式美的独特风格,具有强烈的 艺术个性和时代气息。在《根扎南国》中,吴冠中以他特有的 手法,以点、线、面、色的结合,塑造出南方特有的郁郁葱葱、 繁茂似锦的大榕树形象,给人以强烈的形式美享受。

在美术鉴赏中,“鉴”是手 段、是基础,“赏”才是目的, “鉴”是为“赏”服务的。
现存的《太白行吟图》描写唐代伟大 诗人李白的豪放性格,全画只用寥寥 几笔,即把那种桀骜不驯、才思横溢 的风度神韵,刻画得活灵活现。这既 得力于画家对李白的性格特征的正确 把握,也和他熟练地掌握了中国画的 笔法密切相关。这是我国绘画史上最 早具有代表性的“减笔画”之一,可 谓之极品。
李白行吟图.梁楷

? ? ? ? ? ?

梁楷表现的是: 中国古代文人的放浪情怀, 徐悲鸿表现的是: 他的民族意识, 吴冠中则关注的: 主要是艺术的形式语言。

? 美术作品的直观和 相关知识是美术鉴 赏的基础

? 鉴赏者首先具备美 术的基本知识,识 别美术的基本类别 和一般表现方法, 然后才能进行实质 性的鉴赏活动

丁香花 (水彩画,1954年) 萧淑芳

二、美术作品是如何分门别类的?
?
美术作品都被 归入“空间艺术” 的范畴,或者是从 “空间艺术”角度 来认识的。在这下 面,美术根据其艺 术门类划分为绘画、 雕塑、建筑、设计 (工艺)、书法 (篆刻)、摄影等 六大类。
设计师用了哪些 设计元素,把生 活中最普通的物 品变为精美的艺 术品?

美术的范畴
美术

绘画

雕塑

建筑

设计 工艺

书法 篆刻

摄影

? 美术的形式语言——不同特征
? 以写实性客观再现为主的“具象艺术”-------------1 ? 以写意性主观表现为主的“意象艺术”-------------2 1 2 3 ? 以艺术语言的本体性表现为主的“抽象艺术” ----3

倒牛奶的女仆 (荷兰 维米尔)

三、美术鉴赏有什么意义?
? ? ? ? 美术的社会功能主要体现在三个方面即: 认识功能 教育功能 审美功能

唐 韩幹、纸本设色、纵30.8cm、横 33.5cm 韩幹,生活在唐玄宗时代,画马名家。 玄宗时供奉内廷,“照夜白”是唐玄宗 李隆基的坐骑。

? 所谓认识功能,就是我们 通过美术作品认识不同 时代、不同民族、不同 文化、不同社会制度的 人们的生活、历史、风 俗、行为、器物、观念 等,甚至认识包括我们 自己在内的整个世界, 这种认识即可以通过由 美术作品中所表现出来 的内容,也可以通过美术 作品的形式本身来实现。

舞蹈(油画,1910年,)马蒂斯(法国)

筛谷的妇女(油画,131厘米 ×167厘米,1854年,法国南 特美术馆藏) 库尔贝(法国)

所谓教育功能, 主要是指美术作品 的题材所表现出来 的内容和主题对观 众形成的思想和道 德上的感染与影响, 以培养人们在对待 自然、社会、人生、 他人以及自我判断 上的积极的观念与 热情,具体而言就 是热爱祖国、热爱 自然、热爱生命、 锐意进取。

? 刘少奇主席在林区(油画,1964年)王德威

? 所谓审美功能,就是培养人们对美的事物、 美的形式的辨别力、敏感性和感受力。

布道后的幻觉 高更作,1888年,油 画,73o×92厘米, 爱丁堡,苏格兰国立 画廊藏。

四、美术鉴赏的方法
首先要研究作者和作品,例如作者是什么年代? 什么地方的人?他的艺术经历和师承关系? 作品所表现的题材和思想内容是什么? 采取了什么艺术表现形式?

纵向: 从纵的方面看,他属于哪一个美术门类,这个 门类的发展状况和特点在这个美术门类中有没 有代表性?艺术水准高不高?有没有独创性? 横向:是与同时代、同门类还有不同门类美术家和 作品的比较。

不同的历史、
不同的文化背景, 产生出多元化的建筑 风格。

北京 故宫博物院 香港 现代建筑
· 收集各民族的服饰和民居图片,说说他们有哪些不同,为什么?·


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