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高中数学教师培训总结

高中数学教师培训总结 7 月 21-22 日,XX 县全体高中物理

教师在 XX 县教师教育中心进行了暑期培训。培训工作在候校长、

李主任和刘主任的正确领导和精心指导下,在高中物理教学指导委

员会全体成员的不懈努力下取得了圆满成功。

本次教师培训的目的是构建适合 XX 研训一体的教师专业成长

的校本模式,让老师们重视教研、学会教研、应用教研。提高教师

开展校本教研的主动性、创新性和执行力,有效提升 XX 教育发展

水平和教师专业成长水平。

培训工作由教研员主持,首先进行的是教研员领导老师们认真

学习了《高中物理课程标准》,物理学是一门基础自然科学,它所

研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律

以及所使用的实验手段和思维方法。与九年义务教育物理或科学课

程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理在课程目标

上注重提高全体学生的科学素养。在课程结构上重视基础,体现课

程的选择性;在课程内容上体现时代性、基础性、选择性;在课程实

施上注重自主学习,提倡教学方式多样化;在课程评价上强调更新

观念,促进学生发展。课程标准还详细提出了教学建议和评价建议,

并着重指出教学评价的内容要多元化,要为学生有个性、有特色的

发展提供空间;评价形式倡导评价方式的多样化;提倡建立学生学

习记录档案;提倡多主体评价;提倡评价方式的多元化。

培训内容接下来进行的是由孙西革老师做了题为《高中基础年

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级课堂教学中存在的问题》的精彩报告,指出目前我县高中物理教 学缺乏和探究;教师的教学设计直白,不能有效的创设情境;解题示 范性不强,有的教师没有读题、审题等环节,不能及时拓展升华。 教师要从重结果向重过程转变,要用教材教而不是教教材,要尝试 现代化教学模式。教师角色要由知识的传授者向学生学习的合作者 转换。
然后由陈辉老师进行了题为《XX 届高三一轮复习备考意见》专 题报告,报告中提出的一轮复习策略是:明确高考特点,抓好基础 复习;淡化特殊技巧,注重通性通法;强化答题训练,提高应试能力。 并提出了培养学生如何提高审题能力的方法;强调如何正确对待错 题和改正错题;要重视物理实验的复习。
高三复习课与新授课是不同的,进入高三,要上好复习课需要 注意什么问题呢?信恒光老师在他的报告中给出了明确的答案:一 轮复习要抓基础,抓好中、低档题目,抓好概念、规律;抓薄弱环 节,注重计算题结果的分析论述;抓好两大主线力和能;抓好应用物 理解决实际问题的能力;建立模型意识;培养良好的物理习惯,要严 谨认真,要培养学生良好的心态。
为了让老师们对高考改革前后物理试题的变化有个清楚的认 识,张殿龙老师做了题为《山东高考试题与全国高考试题的比较》 的翔实报告,通过张老师的报告,消除了老师们对高考改用全国卷 的陌生感和恐惧心理,并为新学期的教学工作指明了努力的方向。 并特别提醒老师们要重视学生数理模型的构建和实验动手操作能

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力的培养。 最后的报告是由刘新华老师做的题为《打造高效课堂,追求高
考辉煌》的精彩报告。刘老师在报告中指出了传统课堂教学存在的 误区,介绍了高效课堂的特征和操作方法,并介绍了教学管理经验 及圣泽中学利用该教法取得的优秀教学成果。
然后安排的内容是让老师们做山东高考物理试题和全国物理 高考试题,并让老师们做完后进行比较两者的难易度和知识考查的 异同点。
培训工作的最后环节是全体教师观看物理优质课视频,观看后 引导老师们探讨视频中的优缺点,并要求老师们在今后的教学工作 中努力学习其优点,克服其不足。
高中数学教师培训总结 在校为期三天的培训结束了,但带 给我的思考却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获 颇多,同时也为我今后的教学工作指明了方向。
这是我参加工作一年以来首次参与这种大规模的集中培训,本 次培训主要讲到低年段语文教学,教学风格,特级教师王**的语文 课,如何打造高效课堂,新课改教学模式等美容,让我受益匪浅。
第一天的培训环境虽然比较吵闹,但还是带给了大家很深的体 会,上午是两节低年级语文课程对比——-《老树的故事》,两位语 文教师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一年级教学岗 位的新教师受益良多。明白了环节简单,目标明确,以识字写字内 容为主,课堂环节大致以导入——-识图——-识字——-写字进行

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开展,同时穿插朗读教学。 下午听了有关教学风格的讲座,让我明白了教师的教学风格是
多么的重要,形成独具特色的教学风格是一位教师不断学习与批判 的过程。不断实践与反思的过程,不断建构与解构的过程。在这破 与立的交替上升的过程中。“课堂性格”得以形成,得以巩固,一 个年轻教师成长为一个成熟的教师由模仿到有风格的教学阶段是 一个不断摸索的艰辛过程。
培训第二天上午听了王**老师的语文课《威尼斯的小艇》,很 有特色,在王老师层层启发与断诱导下,学生解读课题,朗读感悟 品词品句,尝试背诵,小组讨论,角色扮演,体悟全文,顺利而成 功地完成了本课教学。王**老师的教学理念是---尊重学生的独特 体验,追求不同的观念,价值体会。因为学习语文是一个主动建构 的过程,而不是被迫与复制这点让我深受感动。
后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂,主动 教育是指学生有积极的发展需求意识和内在意识,让学生能动的发 展,教学中应以主体性教学原则,能动性原则,学习研究。教师认 真主动教育是符合时代变革与生命发展的教育,这种独特的教学风 格完全值得我们年轻教师认真的学习研究。
新课改是近些年来一直没有停歇的口号,虽然近些年来一直在 倡导,但是好像收效甚微,听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老 师的报告,我深深地体会到有些地方,有些学校在课改方面取得的 具大成效,新课改的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而且

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小学阶段是关键,所以,虽然新课改的内容与要求我们都已经学习 了解,但一定要立马付诸实践,不可拖延迟缓。
新课程改革可不容缓,这次培训给我们这些年轻教师带来的意 义十分重大,我们今后的不断学习与探讨。

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