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高考作文--关系型话题作文_图文

2012年高考作文训练:
“关系型”话题作文
课件制作:篱外衾衣

“……与……”为话题的作文,就是 关系型的话题作文。
关系型作文话题,就是由两个或两 个以上的词语或短语并列组合而成的 一种话题形式,具体操作的过程中必 须兼顾话题构成的各个要素,清楚地 点明其间关系。

一、关系型作文话题要 素之间的关系主要有以下几 种:

就是各要素单一来看是对立 矛盾的,但实质上它们又相互 依存、相辅相成、和谐统一。 也可称之为无此无彼式。

? 如“自由与纪律”这个话题
? 辨证唯物主义告诉我们,没有“自由” 无所谓“纪律”,没有“纪律”也就 没有“自由”,二者对立统一。 ? 当然,根据这种关系可变通理解为: 没有纪律,就不可能有真正的自由; 人要有自由,但自由要受纪律约束。

? 再如“平凡与伟大”
? 从一定意义上讲,这个话题可理解为: 没有“平凡”也就不会有“伟大”。
? 还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源 自平凡;我们只有从平凡的点滴小事 做起,才能构筑伟大人格的大厦。

? 即指关系型话题的诸要素之间 是一是一非、一对一错的关系, 对它们只能有所取舍选择。也 可称之为有此无彼式。

? 如“偏见与关爱” ? 我们只能理解为“要消除偏见, 勇于关爱”,若作其他理解则 是不科学的。

? 即指构成话题的诸要素之间 存在着某种关系,但这种关 系不是一成不变的。也可称 之为有此未必有彼式。

? 如“痛苦与成功”这个话题 ? 我们可理解为: “成功来自痛苦的磨砺”。 但痛苦之后不全是成功,成功 也并非全部源自痛苦。

? 再如“名师与高徒”
? 可理解为“名师出高徒” 也可理解为“名师未必出高徒” 或“高徒未必出自名师”。

? 即指构成话题的诸要素之间 存在着一种平等并列的关系, 几个要素可以同时共存。也 可称之为有此有彼式。

? 如“谦虚与表现” ? 对此就可诠释为“既要谦虚待 人,又要善于表现自己”;
? “成人与成才” ? 也要理解为“要成人,更要成 才”或“先要成人,后要成 才”。

? 再如“和而不同”
? 则须理解为: “既要做到‘和’,又要做 到‘不同’” ? 意即 “既要善于调和矛盾,与 别人和谐相处,同时又要有不 同于别人的独立见解,不能随 风倒、随大流”。

关系型作文话题要素之间的关 系主要有以下4种:

? 1、对立统一关系 ? 2、是非取舍关系 ? 3、并非绝对关系 ? 4、并列共存关系

二、关系型作文范例引导

作文材料:

南美洲沙漠上有種奇特的植物,叫卷 柏。每當旱季來臨,卷柏就會從土地裏 將根收起,讓身體蜷縮成一個球狀,隨 風在地上滾動,遇到水分充足的地方, 卷柏就會展開,恢復原狀。這種會“走” 的功能為卷柏找到最佳生活環境提供了 機遇,卻也潛藏著風險。許多卷柏因為 輕易離開原來的土壤,又找不到合適的 生存環境,從而喪失生命。

卷柏讓人聯想起時下流行的“裸辭” 族。每當感覺身心疲憊,或缺乏幸福感 時,他們往往不找後路,毅然辭職, “拔根”走人。謀求發展、敢於改變, 是尋找人生新平臺的合理選擇。但是, 如果這種選擇並非是因為能力發揮不出 來,而是因為一時的苦累,或對職業期 望值過高所致,那麼就要慎重考慮了。 正如植物專家所言,卷柏若在原來乾旱 的地方稍微堅持,紮根下去,好好存活 的幾率其實更大。

放棄是一種膽識,堅持又何嘗不是 一種智慧。一個人若敢於放棄惡劣環境, 尋找新的起點,值得褒揚;但若善於放 棄,審時度勢學會堅持,適應不同氣候 的環境,則更易立於不敗之地。
? 请以“坚持与放弃”为题写一篇不少于 800字的文章。 ? 要求:①自选角度;②自定立意;③除 诗歌外,文体不限。

审题立意
? “坚持与放弃”这个话题属于哪 一种关系?

? 对立统一关系。
? 这种关系型的话题该如何立意?

? 辩证、理智、科学地对待坚持 与放弃。

拟题:
? 对比下列拟题:
? 第一组: 1、人生的选择 2、学会选择 3、放弃的自白书 4、懂得放弃 5、坚持才柳暗花明

? 第二组: 1、勇于坚持,敢于放弃 2、坚持是金,放弃是银 3、坚持如歌,放弃如舞 4、坚持与放弃一路同行 5、成功的好朋友——坚持与放弃 6、坚持与放弃都是一种美 7、坚持与放弃,双赢的智慧

? 两组题目哪一组更好?为什 么?

相关素材:
1.鹬蚌相争,渔翁得利。谈一味 坚持不知放弃带来的恶果。 2.书上的故事。有种小虫尤其喜 欢背负重物,遇到重物即背而不知 舍弃,直至累死为止。 3.鲁迅弃医从文,终成一代文豪。

? 4.司马迁“隐忍苟活”,坚持不 懈,持之以恒,终于完成被后世誉 为“史家之绝唱,无韵之离骚”的 《史记》。 5.退一步海阔天空,忍一时风平 浪静。 6.韩信忍受胯下之辱,舍弃“威 武不能屈”,保全了实力,终成一 代名将。

? 7.赵武灵王坚持胡服骑射,舍 弃长袍大褂,国势增强。 8.面对着超越了生命极限的事 而采取放弃是另一种美,远比坚 持完美。 9.坚持是人类一笔宝贵的财富, 拥有它,便成功了一半,而放弃 是一种艺术。

? 10.如果说坚持是“黄沙百战穿金 甲,不破楼兰终不还”的凌云壮志, 那么放弃是“留得青山在,不怕没 柴烧”的机敏睿智;如果说坚持是 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求 索”的信念,那么放弃是“宠辱不 惊,看庭前花开花落;去留无意, 观天上云卷云舒”的达观。

作文时易存在的问题:
? 一、仅谈一面,顾此失彼
? “坚持与放弃”表示是相反的,涉及到 两个方面,实质是应谈两者之间的关系, 绝不能仅谈一个方面。如果只谈“坚持” 或只谈“放弃”,这样只顾一面,抛弃 另一面,作文就跑题了,得分就不能及 格,若语言、结构、表达等方面也较差, 得分就会很低。

? 题目:《坚持才柳暗花明》 ? 开篇:陶潜曰:“山重水复疑无路,柳暗

花明又一村。”道出的是对前行的坚持,尽 管面临山重水复的险阻,仍然不放弃向前的 决心,坚持一下,再坚持一下,便会有柳暗 花明,终达目的。 坚持,换来柳暗花明的胜利; 坚持,换来柳暗花明的奇迹。

? 分论点: 坚持,换来柳暗花明的转机; ? 结尾:山再高水再深,都不会停阻探险者
的步伐,因为他们知道坚持便柳暗花明。

? 题目:《放弃的自白书》
? 开头: 我与“坚持”是同卵双生的胞弟, 我们有着一模一样的外貌,却有着迥异 的性格。面对“坚持”与“放弃”,人 们会毫不犹豫的选择“坚持”,因为他 是各种价值的体、最好体现,他是人们 奋斗的过程,他双是一种永不言败的行 动,而人们对我的评价则是认为只有弱 者才会选择“放弃”,为此,我伤心到 了极点。朋友,难道你追求梦想的过程 中,就没有想到过潇洒地选择“放弃 “吗?,其实”放弃“也有很多优点哦!

? 分论点:
? ①选择放弃,是下一个梦想的起点; ? ②选择放弃,是识时务者为俊杰的潇洒; ? ③选择放弃,你才生活得更快乐。

? 结尾:面对生活的种种不幸,选择我吧,
因为我将会使你下一步的追示更加成功, 你才是生活的强者!朋友,勇敢地选择 “放弃”吧,不要总是眷恋“坚持”,其 实,“放弃”也是一种美丽。

二、分别谈论,孤立分析
? 以“坚持与放弃”为例 ? 文章除开头和结尾外,中间大体分成了两 部分:一部分谈论坚持的重要性;一部分 谈论放弃的意义。 ? 乍看起来两个方面都涉及到了,但没有写 出关系话题的两个方面的联系,是割裂的 写法,分割了中心论点,实质上就是把 “坚持”与“放弃”当作两个问题分别发 表意见,这就误解了关系话题的题意,虽 没有评为离题或严重偏离话题,但也不属 切题,只能判断为基本符合题意。

? 注意:
? “坚持与放弃”可以突出坚持 和重要,也可突出放弃的意义, 但不论对论点还是对分论点的 论证过程中,都必须同时提及 二者的关系,而不能仅顾一个 方面大谈一通。

题目:《学会坚持,学会放弃》 开头:在生活中,每个人都会有磨难,面对困 难,我们必须学会坚持,因为坚持就是胜利; 但当我们坚持是一条死路时,我们要学会放 弃,因为放弃未必不是好的,有时它是智者 的一种抉择,所以我们必须学会坚持,学会 放弃。 分论点:①执着地坚持;②理性地放弃。 结尾:因此,在困难面前,我们要学会坚持, 当坚持所得到的利益远远小于放弃所得到的 利益时,我们需要把坚持转化为放弃。

? 题目:《成功的金钥匙》
? 开头:大多数人都认为一扇紧闭的门只需一

条钥匙就能打开,然而成功的大门却需要 两把钥匙,那就是坚持与放弃。

? 分论点: ? ①成功需要坚持不懈; ②放弃帮助我们踢除成功的绊脚石。 ③坚持与适当放弃的完美结合才是成功的金钥匙。 ? 结尾:坚持与放弃是成功的两把金钥匙,缺

少了任何一把,我们的成功都不是真正的 成功。成功既需要坚持,也需要放弃。

? 三、偷换概念,词语滥用
? 比方说,把“坚持和与放弃”等同于

“选择与放弃,追求与放弃,取与 舍”,混淆了两者之间的区别,属偷 换概念的错误。 ? 偷换概念有时是悄悄的、不知不觉地、 无意间进行的,因此应自我警惕,遣 词造句要特意斟酌。

? 四、思路不明,结构混乱
而高考作文的结构形式一般有总 分总式、并列排比式、对照(对比) 式、层进(递进)式、一线串珠式、 放射(蒙太奇)式、波浪起伏式、点 面结合式等。有选择地学会三四种结 构方法,并做一些写作练习,这样也 会有较大的提高。

小结:
? 作文时易存在的问题:
? ? ? ? 一、仅谈一面,顾此失彼 二、分别谈论,孤立分析 三、偷换概念,词语滥用 四、思路不明,结构混乱

三、关系型话题作文训练:

? 【题目】 阅读下面的材料,根据要求作文。

寂寞是决定人的命运的情境。一个人忍受 不了寂寞,就寻求方便的排遣方法,若沉溺于 这些消遣去会朋友,谈天,打牌,看电视,他 于是成为一个庸人。靠内心的力量战胜寂寞的 人,才能成为人才。 增删五次,批阅十载的曹雪芹寂寞,却有 鸿篇巨著的《红楼梦》的问世;远离方外跳离 红尘的玄奘寂寞,却透视到了佛学的真谛。
? 请你以“寂寞· 成才”为话题,写一篇文章。 ? 注意:(1)可以记叙经历,编述故事,抒发感情, 发表议论,展开想象等等。 (2)题目自拟。 (3) 除诗歌外,文体不限 (4)不少于800字。

【写作导引】
? 审题有两个要点:一是多概念,二是概 念间构成一定关系。与之相对应,这类 题容易出现的错误也有两种: ? 一是误将多概念当作单概念。作文要求 以“寂寞· 成才”为话题,如果只谈了 “寂寞”,不理睬“成才”,就把多概 念话题作文当成了单概念话题作文,高 考中一般只能评为三类; ? 二是弄错关系,违背材料主旨。

? 例如有的同学题目是《寂寞未必成 才》,这个题目怎么样?

? 偏题。
? 反弹琵琶,认为“寂寞未必成才”, “灵感才是发现真理的必要条件”, 虽然敢于求新求异,精神可嘉,但 观点不当,既弄错了话题之间的关 系,也违背了材料的主旨。

? “寂寞· 成才”构成条件关系:

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只有甘于寂寞、抵抗住世俗中 种种诱惑,才有可能成才。

? 因为在竞争日益激烈的社会,一个人 要成才就必须全身心地高度专注地投 入到学习和研究之中,而人生短暂, 时间和精力非常有限,而如果不甘于 寂寞,沉溺于消遣之中,没有足够的 时间和精力作保证,就只能成为庸人。 这既是材料的主旨,也是话题的两个 概念所暗含的关系。

? 【题目】 ? CCTV-2《第一时间?天气预报》 栏目有一句耐人寻味的广告语:“分 享阳光,分担风雨。”你从中获得了 怎样的感悟? ? 请以“分享与分担”为题写一篇 不少于800字的文章。 ? 要求:①自选角度;②自定立意; ③除诗歌外,文体不限。

【题目解读】
? “分享和分担”是一道关系型作文。 写作时要注重分享和分担关系。而 要写好二者关系,作文者就首先要 注意把握“阳光”与“风雨”的含 义。 ? “阳光”:应该指积极的方面,比 如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友 一起分享的东西。 ? “风雨”:则指挫折、困难等需要 克服的内容。

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既不能光写“分享阳光”,也不 能光写“分担风雨”,必须把两者结 合起来写。倘若光写“分享阳光”, 忽视了“分担风雨”就偏颇了;反之, 亦然。 ? 本文的最大难点。关键在于两概 念的把握,应该平均用力,各占50%, 而不能有所倾斜。其次在于两概念的 辩证关系的把握上,注意概念间的相 辅相承、正反、互补、等关系。下笔 前必须先把两者关系搞清楚。

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耐得寂寞方成才 湖北宜昌市三峡高中 朱晓莉 一粒种子,在沉寂的田野忍受住冬天的寂寞,终于在春天焕发新的生机;一只蛹虫,在孤寂的茧壳历经漫长的寂寞,终于变成了美丽的蝴 蝶;一条小溪,在荒凉的山沟渡过了冰封的寂寞,终于融化后快乐地流向远方。 同理,一个人要想成才,除了本身的天资和机遇等因素外,耐得住寂寞是不可或缺的重要条件。因为人生短暂,时间和精力有限,如果不 甘于寂寞,沉溺于娱乐消遣之中,就不可能有足够的时间和精力作保证,就难于在学业或事业上有所成就,就只能成为庸人。 只有能够忍受寂寞的人才能成才,古今中外,这样的事例不胜枚举。 人称“诗仙”的李白,孩童时不甘寂寞,东游西逛,荒废学业。但自从听到老婆婆“铁杵磨成针”的一席话后,便闭门苦读,多年的寂寞 求学,使他学富五车,成为闻名于世的大诗人。 在力学上做出杰出成就的科学家牛顿,也是一个甘于寂寞的人。即使是朋友聚会,他也没有和朋友欢饮达旦,而是一个人关在书房潜心研 究,直到从书房出来,客人散去,看到桌上的鸡骨,还误以为自己已经吃过饭了。一个耐不住寂寞寞的人是不可能成为一位伟大的科学家 的。 钱钟书先生更是耐得寂寞的大学者。几十年来他沉下一颗心,甘坐冷板凳,闭门读书谢绝会客,一生寂寞,淡泊名利,结果誉满天下,名 传中外,成为一代文化大师,达到了读书人寂寞的最高境界。 “十年寒窗无人问,一举成名天下知。”这句俗话从一个侧面表现了寂寞与成才的关系。古时的状元、榜眼、探花都是当时的佼佼者,他 们哪个不是经过十多年的寂寞苦读呢? 其实,寂寞只是在局外人眼中看到的一种情境,甘于寂寞的人是不会感到寂寞的,只有心浮气躁的人才会感到寂寞和无聊。一个人读书的 时候,思接千载,视通万里,云游天文地理之中,神驰物理化学之间。你可以和孔子孟子对话,可以和秦皇汉武攀谈,可以同牛顿卢梭争 辩……这里是只属于你的世界,你的港湾,你的乐园,哪还有寂寞可言? 反观现实,我们周围有许多人害怕寂寞,不甘寂寞,过于追求时尚享乐,抵抗不住电视、聊天和网络游戏等种种诱惑,结果他们只能是挥 霍青春年华,浪费聪明才智,一生平庸。 朋友,学学种子,学学蛹虫,学学小溪吧,多忍受一点寂寞,便会少几许遗憾,成功属于甘于寂寞、奋力前行的勇士! [点评]这篇作文审题准确,不仅兼顾到“寂寞”和“成才”两个方面,而且牢牢把握住二者之间的条件关系;材料充实,援引古今中外典 型事例和俗话,有说服力。内容项评为一类,取25分;总分总的结构清楚,首尾呼应,衔接自然;语言准确流畅;论证方法使用恰当,表 达项也评为一类,取25分;倒数第3段关于“甘于寂寞的人是不会感到寂寞的”,见解深刻、辨证,透过现象看到本质,善于使用比喻和排 比的修辞手法,文采飞扬,发展等级一类,取10分,总分60分。

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【优秀例文一】 寂寞中鼓起成才的风帆 湖北宜昌市三峡高中 王雅婷 有人说,寂寞是一片没有绿色的沙漠,寂寞是一个没有生机的季节,寂寞是一潭没有波纹的死水,寂寞是一座没有生气的荒山。 果真如此吗?回答是否定的,我认为寂寞是一扇窗,只有有心人才能孤独守望;寂寞是一盏灯,只有相知者才能轻轻点亮;寂寞是一条河, 只有有志者才能勇往直前;寂寞是一道谷,只有求索者才能勇于跨越。 “生当作人杰,死亦为鬼雄;至今思项羽,不肯过江东”。乌江的水在汹涌的澎湃着,而岸边的她却在独自惆怅。 “莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦!”独自品味着寂寞,她等待着丈夫的归来,寂寞像一粒种子,在心中发芽,并随着愁绪慢慢滋生 开来。 “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”她在孤独中独自吟唱,寂寞就像天空中的层层乌云,积压在她的心中,迟迟不肯散去。 的确,寂寞是一种苦楚,寂寞是一种煎熬,寂寞是一种无奈,寂寞是一种等待。 但是,李清照却在寂寞鼓起了生活的风帆,对她来说,寂寞是一种馈赠,寂寞是一种洗礼,寂寞是一种酝酿,寂寞是一种爆发。因此,她 依靠内心的坚韧和顽强,驾驶着生命的小船,战胜寂寞的狂风巨浪,抵达理想的彼岸,她的名字随着那些感人肺腑的诗行在历史的星空中 闪耀光芒。 寂寞就像一把双刃剑,对于弱者来说,寂寞是走向堕落的催化剂;对于强者说,寂寞是攀登高峰的垫脚石。软弱者在寂寞的放大镜中找不 到一点自己的影子,而坚强者却在寂寞的反射镜中不断完善自我。有的人害怕寂寞,于是他躲进阴暗的小屋去享受世俗的欢乐,殊不知在 他拒绝屋外影子的同时也拒绝了灿烂的阳光;而有的人享受寂寞,于是他将影子甩在身后去追赶心中的太阳:前者只配做一个庸人,而后 者才能成为时代的栋梁。 当屈原在汩罗江畔吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”之时,楚怀王为了排遣寂寞正在后宫三千佳丽中寻欢作乐;当曹雪芹在孤独 中写下“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的《红楼梦》时,达官贵人却在纸醉金迷,觥筹交错中虚度光阴;当李白高歌“安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜”,寄情山水品读寂寞之时,杨国忠正僭位弄权,追名逐利,以寻求飞黄腾达……前者甘于寂寞,于是他们彪炳史册,成 为民族的栋梁和灵魂;后者不甘寂寞,于是他们被历史的波涛湮灭,有的甚至陷入罪恶的深渊。 没有锐气的人不敢享受寂寞,没有激情的人不愿享受寂寞,没有耐心的人不能享受寂寞,只有志向远大意志坚强的人,才能在寂寞中鼓起 成才的风帆,到达理想的彼岸! [点评]这篇一篇说理散文,除扣题好之外,最鲜明的特点是语言有文采,多处使用比喻和排比,句式整齐,有的段落甚至押韵,读起来朗 朗上口,气势不凡;引用古诗文准确自如,折射出作者厚实的阅读背景和语文功底。内容23分,表达25分,发展等级10分,总分58分。

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分享与分担 肖钰 何为分享? 在现代汉语词典里,分享的意思是与他人分着享受、使用、行使。 分享,是夏日里的冰淇淋,留给你瞬间的冰凉; 分享,是秋日里的水过,带给你清新的口感,似快乐的滋味; 分享,是冬日里的火炉,给予你迷人的温暖,是温暖的拥抱。 …… 乐于分享,会沉醉与分享的幸福中,会获得难忘真情…… 正如“赠人玫瑰,手有余香。当我们分享了我们的快乐和收获时,我相信快乐的不仅仅是自己,还有我们的朋友,亲人。时常把自己 的快乐,自己的收获,自己的思考告诉同学,家人。他们会为我的进步感到高兴,更会因为我有这种分享行为而打动。 比尔盖茨曾说:“当你分享出自己的财物时,你会收获的更多。“是的,我们往往分享的很少,但却收获了很多。收获的不是物质上 的,收获的是友情,是亲情,甚至爱情。而这会是我们一生的财富。 看看文章题目,我只写了分享,那什么是分担呢? 分担,在汉语词典意思是分别负担;担负一部分。我们时常用这个词来做分担责任,分担痛苦等等。 人生不是一帆风顺的,在人生的旅途中,难免会有磕磕绊绊。这个时候,在我们痛苦的时候,我想我们应该做的,也许除了坚强以外, 我们还会找找自己的朋友,亲人吐诉,他们会分担我们的痛苦;在工作一个人都忙不过来的时候,会有同事过来帮忙,共同承担这份任务 与工作…… 分担,是痛苦时,朋友的一声安慰; 分担,是繁忙时,同事的一把帮忙; 分担,是疲惫时,同伴的一只手…… …… 分享与分担,有着相同之处,它们都是与他人的交流,都是与他人的交往。当然它们也有不同。相对而言,分享的是美好,把自己的 快乐,收获与大家交流。而分担则要更严肃一些,更现实理性一些。分担痛苦,分担责任,分担工作。 去分享,那是幸福的铺路石,是你快乐的源泉,是你思想的美丽。 去分担,不仅减轻自己的压力与痛苦,也可以帮他人舒缓压力与痛苦。 去分享,那是一种思想的深度。 去分担,那是一种博爱的境界。 快乐的分享,痛苦的分担。当我们与人学会分享与分担时,就肩负一份责任。只有快乐,没有痛苦,让阳光洒满我们美好的心灵。

? 【点评】 ? 本文是一篇辨证思辨,文采斐然,用诗化的语言阐明 主题的议论性散文。 ? 作者紧密围绕“分享与分担”这一中心,先阐述分享, 再重点分析“分担”,结尾,则“分享”与“分担”两马 并驾,双剑齐出,将一曲“分享与分担”之歌演奏得异彩 纷呈,把“分享”与“分担”比喻成生活中熟悉的事务, 分别构成排比语段,十分醒目,读起来,处处洋溢着一股 爱的温馨,流淌着一股快乐的溪流,作者对文题深入剖析, 达到了一定的思想深度。 ? 总之,作者文思泉涌,视野开阔;本文佳句迭出,排 比语段遍及全文,可见作者非凡的语文功底和文学才华。 (冠华作文网)

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分享与分担 作者:QIANBAO123456 分享,可以拉近人们之间的距离;分担,这可以拉近心灵之间的距离!分享与分担,伴随着我们每一个人共同走过生命旅程,时刻不离。 分享而不分担,犹如一杯刚倒进玻璃杯中的可口可乐,欢乐活泼的气泡常常能勾起人们的将它一仰而尽的欲望。但如果搁置时间久了, 它便失去了当初的鲜艳亮泽,于是便成为一杯普通的加了糖的白开水。分享而不分担,表现出的是华而不实并且苍白的人际关系。人们因 为物质上的共同追求而达成短暂的合作,表面看上去是很默契,但其本质上是那么的脆弱,像初冬时节河面上结成的一层薄冰。因为在这 种关系下,彼此之间的信任微乎其微,并且每时每刻会因为利益关系而发生转变。当利益纽带断开,曲尽则是人散之时,所以它很难让人 们有一种安全感。 比如说角马,头顶上长着一对十分锋利的角,看上去好像十分凶悍,但其实只是在虚张声势。平时,角马们安闲地聚到一起,享受着 鲜嫩的青草和清澈的河水。但马群突然遭受威胁时,成年角马立即撒腿就跑。而可怜的幼年角马,要么夭折于成年角马的慌乱之中,要么 葬身于豺狼虎豹之腹。试想,如果角马群能学会分担,那股力量是无法想象的,它们定能驰骋草原,无与匹敌。可是,他们会的只有分享 和同甘而不会共苦,这也就是导致它们悲惨命运的原因。 而分担而不分享呢,犹如忘了加糖的浓咖啡,苦涩难耐。所以,它常常会让人们之间产生一种莫名的疏远感。如果一个人在成功之前 与大家齐心协力、风雨同舟,而取得成功之后,他却独自分享大家共同努力、付出汗水而换回来的劳动成果。在我们看来,这种人是十分 自私的,只当这次交学费上了一节课,下一次则绝不会再和他合作了。因此,只会分担而不会分享的人,是不会找到朋友的,更不用说是 知心朋友,并且他自己也会活在郁闷之中。 人无法摆脱自身固有的兽性—占有欲。宋太祖赵匡胤就是一个很好的例子。陈桥兵变,黄袍加身,他与将士们一起出生入死,南征北 战,终于打下了大宋江山。可他登上皇位还没几天,他就来了个杯酒释兵权,将将领们的兵权全部集于自己一人身上,如果有不服者,他 便大开杀戒,杀得朝野上下人心惶惶。他是做了皇帝,但他同时也失去了很多,是因为他只会分担而不会与人分享。 所以,一个人只有既会分享又会分担,人们才会主动接近他,与他合作。分担同时分享,犹如一杯加了蜂蜜的牛奶,其味香醇,其意 绵长。对于其他动物来说,狼也许是最令他们头疼的,尤其是遇到狼群。狼是自然界中比较有集体意识的动物,所以当外出捕猎时,他们 往往三五一群,在这种情况下,即使体型大他们几倍的动物也不可避免的成了他们的口中食。最重要的是,捕获的猎物大家能共同分享。 所以这样的集体是令人心惊胆战,毛骨悚然的。 辅车相依,唇亡齿寒。只有同甘共苦,只有分享并且分担,才能达到双赢,才能让每个人真正能得到自己期望得到的。 这应该就是分享与分担固有价值的真正体现吧.。

? 【点评】 ? 这是一篇精彩得当的议论文,分享与分担既 有区别又有联系,分享则是同甘,分担则是共苦, 这是区别,然只有同甘共苦才能铸就坚固的友谊, 这是它们“辅车相依”的联系,作者先讲分享, 分享而不分担,如倒进玻璃杯中的可口可乐,接 着讲分担,分担而不分享如忘了加糖的浓咖啡, 并分别举例加以证明,最后讲分享和分担,只有 既分享又分担的集体,才能团结一致,达到共同 目的,并将分享且分担比喻成一杯加了蜂蜜的牛 奶其味香醇,其意绵长。


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