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五年级语文用目光倾听


导入

授课

作业

金波,1935年7月生于北京。大学 时代开始文学创作。多篇作品被收入中 小学语文和音乐课本。作品曾多次获得 国家图书奖、“五个一工程”奖、中国 作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄 儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获 国际安徒生奖提名。

请同学们看课题。

用目光倾听
“倾听”是什么意思?同学们说 说自己的看法。

倾听:细心地听取。

请同学们自由读课文, 说说每一节主要讲了什么。

妈妈说过一句最平常的话: 听别人说话,你要望着对方。 这句话一直伴随着我长大, 让我学会了如何与别人交往。

请同学们齐读第一节,说 说你读懂了什么。

“用目光倾听”指听别人 说话要望着对方。 妈妈对你说的最平常的话是什么?

听别人说话是一种交流, 交流最需要的是真诚。 当我和别人交谈的时候, 我用耳朵,也用目光倾听。

小组合作学习,解决以下问题。
1、画出这一节给你留下印象最 深的句子,读一读。 2、说说这一节主要讲什么。

“用目光倾听”指对人要真诚。

都说眼睛是心灵的窗子, 我的“窗子”永远明亮灿烂。 真诚的目光胜似千言万语, 目光传送的是温暖的春天。

(1)请找出这一节的比喻句, 把什么比作什么?
(2)读了这一节之后,谈谈你 对这一节的理解。

比喻句:
都说眼睛是心灵的窗子,我的“窗 子”永远明亮灿烂。

这句话把眼睛比作窗子。

这一节的主要内容:
“用目光倾听”给人以温暖。
读一读

妈妈一句话教会我生活, 她真诚的目光至今仍照耀着我。

说说你对这一节的体会。
“用目光倾听”教会我怎样生活。

请同学们有感情地朗读这首诗。 朗读之后,说说你对“用 目光倾听”的理解。 请同学们小组内交流一下自 己的意见吧!

《用目光倾听》是一首儿童诗 歌,通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱,妈妈平凡的一句话教 导“我”,对“我”的成长起到了 重要的作用,表现出母爱的伟大。

1、学了这首诗,你有什么收获吗? 2、现在,请你在课题“目光”前加 一个词,你想加什么词?在后面加一 句话,你想怎样加?

1.将这首诗歌背诵下来。
2.自己也仿写一篇诗歌,把 自己写的诗歌读给妈妈听。

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民不能从命。”二百两黄金!二百两啊!这么多的钱,我在醉影楼里装萌卖傻了一个月,也就赚了一两黄金不到。夏桦我知道 你有钱,可是不知道你这么土豪啊,二百两黄金白白扔掉都能面不改色,装13也不带这样的啊。你不要我还想要呢!慕容凌娢 两眼放光,但只能眼睁睁看着那二百两黄金被拿了下去。“哈哈哈,夏先生果真是淡泊名利,两袖清风啊。朕没有看错。”那 是因为你没有看见他的住处还有收藏的那些珍奇古玩,简直就是暴殄天物!慕容凌娢愤愤不平却不敢有任何表现。(古风一言) 绾青丝,颜影依,绣针可绘情相思。第044章 御花园“哈哈哈,夏先生果真是淡泊名利,两袖清风啊。朕没有看错。”那是因 为你没有看见他的住处还有收藏的那些珍奇古玩,简直就是暴殄天物!慕容凌娢郁闷地块哭了,这家伙这么脑残,是怎么当上 皇帝的啊?“既然如此,朕想请夏先生留在朕的寝宫,畅谈国家运势。不知夏先生可否赏脸?”喔~畅谈人生理想啊……孤男 寡女(?)共处一室……慕容凌娢那广袤的脑洞使他根本没有听清下面的话。“白绫,你自己回去吧。”夏桦的一句话唤醒了慕 容凌娢,什么?让我自己回去,那也就是说今天的大餐没着落了?哎呀,都想好要吃什么了呢……“白姑娘这边请。”一旁站 着的侍女一抬手,便将慕容凌娢“请”出了皇帝的寝宫。唉~难道我就这么不受待见吗?用这么随便的借口都能打发。我可不 是个随便的人啊……一路低着头,只是按照来时的记忆去走。遇到成群的宫女或手拿武器的侍卫,也只能默默感受着她们那打 量的目光,毕竟她一个人确实有些可疑。要不是夏桦在她临走前交给她的通行令牌还挂于腰间,她恐怕早就被当作不法分子给 抓起来了。不知不觉已经偏离了自己原先所走的道路,来到了一个堆砌这假山湖泊,种有奇花异草的院子。不会吧,难道传说 中见证着无数才子佳人美妙爱情故事的御花园竟然被我给误打误撞的找到了?抱着既来之则安之的心态,顺便带着一丝不想被 他人所知的侥幸心理,慕容凌娢踱步来到御花园中。令她有些失望,除了花园对面那个背对着她的银发女子,诺大的花园中再 无他人。慕容凌娢站在假山后,望着那女子长达膝盖的银发的有些失神,脑洞打开。难不成古代也有染发技术?正在此时,那 人俯下 身来,在草丛里仔细的寻找着什么。她到底在找什么呢?正当慕容凌娢想要仔细观察时,那女子猛然回头,眼中散发 着荧绿色的光芒,吓得慕容凌娢赶忙躲到了假山后面。她没有发现我……她没有发现我……等了一会儿,没有听到任何动静, 慕容凌娢把头伸了出去想要一探究竟,结果那个人已经消失了。“呼~”也许只是幻觉,此地不易久留。慕容凌娢扭过头来, 正好对上了那双荧绿色的眼



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