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沪科版物理九年级13.3《连接串联电路和并联电路》WORD教案8

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沪科版九年级物理第十三章第三节 《连接串联电路和并联电路》学案
[ 知识回顾:] 1.请同学们根据如下的电路图,利用桌子上的器材,连接一个最简单的完整电路。

图1

2.一个最简单的完整电路有







四部分组成?

3.连接电路时应该注意开关应

(填“断开”或“闭合”)

4.连接电路时,要按一定的顺序进行连接,检查无误后,再闭合开关。

[ 推进新课 ]

一、 探究用电器的连接方式

提出问题:有两只灯泡,请同学们设计一个电路图,能用开关控制两灯同时亮同时灭,

然后利用桌上的器材,实验验证你的设计是否可行。

请画出你设计的电路:

连接实物图 与其他同学交流,获得其他的设计方案:

对应的电路图

连接实物图 实验结论: 1.把用电器逐个依次连接接起来的方式是 2.把用电器并列的连接起来的方式是 例题1:是串联还是并联?闭合开关后电流方向如何? 是并联呢?

对应的电路图 例 2:以下两个电路图是串联还

(a)

图2

(b)

二、 探究用电器之间是否相互影响 1.在串联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡

(填“亮”

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或“不亮”),说明串联电路中,各用电器之间

(填“会”或“不会”)相互影响。

2.在并联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡

(填“亮”

或“不亮”),说明串联电路中,各用电器之间

(填“会”或“不会”)相互影响。

问题:在串、并联电路中,用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢?

小组讨论并回答:这是因为在串联电路中电流的路径只有 条;并联电路中电流的路径有

条。

应用:你知道教室里的灯是串联还是并联吗?

学生讨论后回答:教室里的灯是 联,因为如果一个灯坏了,其他灯

(填“还能”或“不

能”)亮了。

三、 归纳总结

识别串联还是并联的方法:

方法 1.定义法;

是串联,

是并联。

方法 2.电流路径法;

是串联,

是并联。

方法 3.用电器是否相互影响法(实际较复杂电路):

是串联,

是并联。

四、 知识应用与拓展

想一想:

1.街道的路灯,当一盏灯不亮了,是否其它的灯也不亮?由此你可以判断路灯是什么连接方式? 2.家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的? 3.节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成,有一颗灯坏了,就会使一串灯不亮。由此可判断 这是什么连接方式?

试一试

1.在如图 5 的电路图中,如果用一根导线把灯 L1 的两端连接起来,闭合开 关,你会看到是什么?

2.在如图 5 的电路图中,拧松灯泡灯 L1,再用一根导线把灯 L1 的灯座的两 接线柱连接起来,闭合开关,你会看到是什么?

3.如果要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接,请画出电路图。

归纳(三个试一试说明):

1.两个灯泡串联,如果一个灯泡不亮,另一个灯泡亮,则不亮的那个灯泡被

(填“开

路”或“短路”)。

2.两个灯泡都不亮,则电路开路。此时,如果用一根导线与灯 L1(或 L2)并联(连接灯 L1(或

L2)的两端),发现灯 L1(或 L2)不亮,但是灯 L2(或 L1)亮,则说明灯 L1(或 L2)

(填

“开路”或“短路”)。

3.在并联电路中,不同位置的开关,作用

(填“相同”或“不同”)。

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