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论我国农村小学英语教育的现状与发展


C P E E中国 电力教育  2 0年 9 09 N下 总 第 15   期  4 论我国农  \ 学英语教育的现状与发展  赵 丽丽  朱亚星  摘要 :小学英语教育是新世 纪社会发展 的需要 ,农村小学英语教育是小学英语 的一个重要组成部 分,然而农村现有小学英语教育现  状 堪 忧 。 师资 力量不 足 、硬件 设施 缺乏 、 观念 滞后 等问题 困扰 着小学英语 教 学。 加 强农村教 师 自身建 设 ,加 强外 部社 会 力量 的支援 ,主  抓 课 堂教 学, 以学生 为主体 ,注重教 学过程 管理 ,提 高英 语教 学的有热 }等是 改善现 状 的有效手段 。 生   关键词 : 农村小学英语教育 ; 现状 ; 改善手段  作者简介 : 丽丽 (9 2 ) 赵 18 ~ ,女,河南平顶山人 ,大山外语培训学校高级主管,主要研 究方向 : 英语教育。( 河南 郑州 40 0) 5 08   朱亚星 (9  ) 18一 ,野,河南平 顶 山人 ,中粮可 口可 乐饮料 ( 7 中国)投 资有 限公 司 E,项 目 ,管理 学硕士 ,主要 研 究方向 : 术 经 济及管理 。 P P 组 技   ( 北京 】00 ) 0 05  从教育 研究上讲,小学 阶段是人_生学习语言 的最佳 时期 ,   小学开设 英语是 新世纪社会发展的需要。 目前很多农村小 学开  4 农村 小学生 “ . 羞于 开 口”   学 生从小受周围特定环境与家庭教育 的影响 ,会显得 胆小  设了英语课 。但是 就 目前来看,小学英语 的教学现状并不乐观 , 拘 谨 , 不 善 言 谈 ,缺 少 自信 心 ,害 怕 会 说 错 被 老 师 批 评 , 因 而    教学效 果未达 到应有 的水平。加强农村小学英语 教育,提升农  羞 于说英语 。久而久 之,开 口讲英语 更成了难事。同时英语教  4 , 英语 教师 的教学 水平,培养农村小 学生 英语学 习兴趣 , 师 的一切教 学活动都 围绕着升 学而展 开的行为也忽略了对 学生  q4 学   提高农村小学英语学习效果乃当务之 急。   一 综 合能力和兴趣的培养。久 而久之,学生更加 “ 羞于 开口”  。 二、改变农村小学英语教学不良现状的措施  1加 强农村 教 师 自 . 身建 设 ,加 强外 部社 会 力量 的支援  、 目前我国农丰 ,学英语教育的现 状及存在的问题  寸J 、 j 师资力量不足   . 相对于城市英语教学 ,农村 小学 教学 中英语教育起步较晚 ,   部分农./, F J学英语教师教学质量偏低是导致学生英语学习  - t 导 致近年来专业 的英语教 师几乎没有。师资是农 村小 学开设英  困难 的原 因之 一。 那 么 如 何 加 强 农 村 教 师 自身建 设 呢 ? 首先 ,重  语 课面I 临的最大 问题 。英语教 师不仅数量严 重不足,素质也参  视师德建设 。作为教 师,要自觉履行 《 中小 学教师 职业 道德规  差不齐。农村 的英语教师 大部 分都 是非专业性的,真 正从师 范  范 ,提 高职业道 德素质。其次 ,提 高农村教 师 自身授 课水平。   院校毕业分配 的寥 寥无几 。由于大多数英语 教师未受过正 规的  当前,农村 教师进城市学 校观 摩学习、交流已经不是难 事,但  英语新课程教学法 的培训,所 以对英语教学 规律及教法 知之甚  是很多农村 教师走进 城市的学校去观摩 新课程改革示范课 时只  少,对如何有效 地进行

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