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新教师个人成长总结报告范文3篇

新教师个人成长总结报告范文 3 篇 转眼间,一年的实习期马上结束了。怀着对教育的梦想,我捧 着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点,我充满信 心。因为我坚信,路是人走出来的。过去的一年,是不断探索奋斗、 不断检讨完善的一年。在这一年当中,无论是教学思想和教学理念 的形成与接受,还是教学方法和教学能力的积累和提高,以及教学 内容和教学理论的丰富和拓展,都有了较大程度地提高。一言以蔽 之:我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学信息技术 教师。反思才能进步,温故方可知新——现将本学期的工作的得失 情况加以总结。 一、思想政治方面:作为一名党员,我在思想上严于律己,热 爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时刻以邓小平理论、“三 个代表”重要思想和十七大的最新精神指导自己的言行,增强了党 性观念,坚定了理想信念,提高了理论素质和政治水平。参加并认 真学习了“认真、专业、务实”作风效能建设活动,使自己的思想观 念时刻与我党保持一致。 二、教学方面:参加工作的这一年来,我迅速熟悉常规教学方 式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的 实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题 就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督 促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学 知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同 事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能 力得到不断的进步和提高。 三、专业素养方面:信息技术是一门前沿科学,教学之余,我 通过各种途径了解了相关的资讯,掌握科技发展的最新动向,并努 力结合到自己日常的教学过程中去,使自己的教学内容能与时俱 进。为了把自己的教学水平提高,我坚持看电脑报、信息技术奥赛 书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出 外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。 四、业务能力方面:自觉参加了新教师培训、淄博市教师继续 教育学习、计算机应用能力中级、高级培训等,并通过了以上所有 考核,提高了自身的教学能力。 五、生活方面:在生活上,严格要求自己,注意自己的一言一 行,谨遵“正人先正己”的古训,自己能做的事自己完成,尽量不给 学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相 处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学 生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成 为好朋友。“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是 对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努 力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特 殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成 熟的善恶分辨的能力,很多习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏 跟教师的言传身授有很大的关系。 六、学校工作:我严格要求自己,工作实干,并完成了学校安 排的各项任务。由于是信息技术教师,这个特殊的职业决定除了日 常的教学工作之外,还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领 导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,还完成了学校 的各种文件、成绩的统计和打樱在以后的工作,我将一如既往,脚 踏实地,更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明 天更加努力。 作为一名新老师,最大的不足是缺少经验。对考点、重点、难 点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多。每次讲完公开 课,各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见,使我能在短时 间内快速成长起来。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天, 社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足 实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、 师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所 开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正 缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 新教师个人成长总结报告范文篇二 时间过得很快,转眼间,一个学年见习期的教育教学工作已经 即将结束了, 本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业,教 学经验尚浅,因此,我对教学 工作不敢怠慢,认真学习,深入研 究教法,虚心向前辈学习。经过一个学年的努 力,获取了很多宝 贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下: 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参加新教师培 训到具体的教学实践以来,我反复学习有关的教育教学理 论,深 刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法, 逐步 树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师 为主导学生为主体的 新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发 语文课堂活力,有助于学生能力提高 与发展的语文课堂教学的新 思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅 读方法、以 感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合 作 ――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学 生学习语文的积极 性,收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课 教学中,备课是一个必不可少,十 分重要的环节,备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛 和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不 上课, 否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花 费大量 的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅 各种资料,力求深入理 解教材,准确把握重难点。在制定教学目 的时,非常注意学生的实际情况。教案 编写认真,坚持课后写教 学反思,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学 效果,针 对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体, 教师 为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重 点,突破难点。由于 准备充分,教学效果明显,学生易于接受。 三、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围 绕知识目标而展开,储存继承前人积累下

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