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心理学毕业论文开题报告示例

心理学毕业论文开题报告示例 安徽中医学院医药经济管理学院 论文题目: 韩剧对高校女大学生价值观影响的探究 学 生学号:学生姓名: 指导教师: 年 月 日 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格 审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由 学生在毕业设计工作前期内完成,经指导教师签署意见审查 后生效。 2.开题报告内容必须按学院统一设计的电子文档标准 格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给 指导教师签署意见。在上交论文时一并将其电子版报送院部。 3.学生查阅资料的参考文献应在 3 篇及以上,开题报 告的字数要在 1000 字以上。 4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标 GB/T 7408 —94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》 规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“20XX 年 6 月 26 日”或“20XX-06-26” 。 安徽中医学院医药经济管理学院 毕业论文开题报告 专 业: 论文题目: 韩剧对高校女大学生价值观影响的探究 学生学号:08511022 学生姓名: 李浛湮 专 业: 年 月 日 开题报告填写要求 1.开题报告作为毕业设计答辩委员会对学生答辩资格 审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由 学生在毕业设计工作前期内完成,经指导教师签署意见审查 后生效。 2.开题报告内容必须按学院统一设计的电子文档标准 格式打 印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指 导教师签署意见。在上交论文时一并将其电子版报送院部。 3.学生查阅资料的参考文献应在 3 篇及以上,开题报 告的字数要在 1000 字以上。 4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标 GB/T 7408 —94《数 据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定 的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“20XX 年 6 月 26 日” 或“20XX-06-26” 。 1.心理学论文开题报告范文课题的目的及研究意义 ⑴目的:本研究的目的是通过在半年的研究时间,10 次 08 应用心理学 指导教师:陈军 治疗活动里面,使用合理情绪疗法,检验合理情绪疗法对监 狱长刑犯的抑郁病症矫治的有效性即对病患情绪状况的促 进作用;并使正处于监狱服刑中期的长刑犯认识到,情绪状 态并不是激动体验的结果(人们体验到某种不愉快的事件, 某种失败或者遭到排斥,都可以被称为激动体验),而是 不合理信念的结果,并且使治疗对象对他们先前存在的不合 理对象产生怀疑。合理情绪疗法就是要帮助他们改变非理性 的思维方式,认识其消极情绪的不合理、不现实之处,帮助 他们学会以合理的方法去看待自己和周围的人与事物,以减 少他们陷入情绪障碍的可能性。在纠正长刑犯非理性信念的 基础上,让他们懂得一些抑郁症的医学知识,帮助他们分析 自己的内心世界,发现自己性格上存在的问题以及为什么会 在监狱环境下患抑郁症的原因;让监狱患者也能相信自己是 可以掌握自己命运的,要针对自己的弱点加强锻炼,改变原 来对生活的态度和行为方式。逐渐培养自己具有健康的人格, 适应监狱劳动改造的环境,积极地对待相对漫长的服刑期, 对未来的生活充满希望,不管遭遇任何人生的变迁,都要从 逆境中走出来,在生活中做一名强者。 ⑵意义:一旦接受合理情绪疗法治疗的对象--长刑犯用 合理信念取代了不合理信念,他们会感到更积极,就会做出 更恰当的决定。从而使他们能正视自己所处的现状,积极配 合监狱的管理,加强自身的改造,为将来刑期结束,重新融 入社会而培养良好的心态和健康的心理。另一方面,能帮助 监狱管理人员更好地认识到患有抑郁症的监狱长刑犯的情 绪特征和患病原因,从而促使他们更正确、合理地对待病患 在服刑期间出现的特殊情况和表现,给与病患更多的理解和 人文关怀, 帮助其克服情绪上的心理疾病, 更好的参与改造。 同时也有利于监狱管理工作的进一步完善和细化。 2. 心理学论文开题报告范文课题的国内外的研究现状 合理情绪疗法目前在治疗罪犯中得到的应用较为广泛: ⑴国外研究:①艾伯特·埃利斯曾进行了一些治疗性犯 罪人的尝试, 他利用情绪疗法治疗了一个 28 岁的露阴癖者。 在前几次的治疗中,艾伯特·埃利斯就向这个治疗对象表明 了他存在的不合理思维,这些不合理信念导致这名治疗对象 体验到一些消极情绪,例如,自怜、抑郁、愤怒等。因此, 在治疗这名露阴癖者的过程中,艾伯特·埃利斯向他指出了 不合理思维,帮助他对每种不合理思维提出质疑。随着患者 放弃对自己提出的强制性要求,随着他用别的内通替代了自 己的偏好和愿望,他的行为变得不那么冲动了,他感到能够 较好地控制自己的反社会行为了。这种方式被称为合理情绪 疗法的 a-b-c 模式。艾伯特·埃利斯在排斥治疗对象的行为 的同时,接纳治疗对象本人。他帮助治疗对象处理其敌意和 抑郁情绪,从而降低这类消极情绪的强度。他帮助治疗对象 承认自己的愚蠢行为, 但是, 并不贬低治疗对象本人, 同时, 也让治疗对象学会放松术。心理学硕士毕业论文开题报告 ②艾伯特·埃利斯还利用合理情绪疗法治疗一名精神病 态者。 他认识到, 咨询并不能对所有的精神病态者产生效果, 但是,对于许多精神病态者来说,在他们虚张声势的行为后 面, 存在着焦虑和罪恶感。 他们的犯罪行为往往是防御性的, 因为他们不愿意承认自己是缺乏自尊的。艾伯特·埃利斯的 治疗不是责备这些人,而是努力向他们表明,他们的行为方 式是自我挫败性的。治疗的关键是,要向他们表明,他们的 犯罪行为对自己是有害的。 ③莫茨比(,1975) 更广泛地将这些技术应用于犯罪人的 治疗之中。例如,在缓刑犯和假释犯中应用合理情绪疗法, 将 15~20 名缓刑犯和假释犯组成治疗小组,进行为期 3 个月 的治疗活动。每次进行集体治疗活动的主要内容,就是围绕 合理情绪疗法进行讲解和讨论。通过使用这种治疗方法,似 乎降低了这些犯罪人对假释官的敌意。一旦犯罪人学会了不 再使自己心烦意乱,他们就能更好地在别人的帮助

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