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促进大学生全面发展的实践与思考——以南京农业大学为例_论文

促 进大学 生全面发展 的实践 与思 考  以南 京农 业 大 学为例  刘 营 军 , 传 华 , 拥 军  狄 夏 ( 南京农 业 大 学 , 苏 南京 ,1 0 5  江 2 09 ) [ 要 ] 学生全 面发展 既是 大 学生 自身发展 的需要 , 摘 大 又是 社会 发展 的需要 。近年 来 , 着 高校  随 办学规模 的不 断扩 大 , 才培 养 出现 了一 定偏 差 . 对全 面发 展 的要 求存在 一 定差 距 。 京农 业  人 相 南 大学 的 实践表 明 , 高校 必须确 立 促进 学 生全 面发 展 的教 育理 念 , 立促 进 学 生全 面发 展 的机 制  建 和 制度 , 建促进 学生全 面发 展 的平 台, 搭 营造促 进 学 生全 面发展 的校 园文化 氛 围 , 才能 实现 教 育  培 养 的终极 目标 。   [ 关键 词 ] 学生 ; 面发 展 ; 大 全 素质教 育 ; 才质 量  人 [ 图分 类 号 ] 6 2 中 G 4  [ 文献 标识 码 ]   [ B 文献编 号 ]0 9 1 7 ( 0 1 0 — 0 8 0   1 0 — 1 3 2 1 )5 0 7 — 4 一 、 引 言  人 的全 面 发 展 是 马 克 思 主 义 的 一 个 基 本 观  华百年校庆上 的讲话 , 明确要求高等教育“ 注重更  新教 育 观 念 ,把 促进 人 的全 面发 展 和适 应 社会 需  要作 为衡 量人 才 培养水 平 的根 本标 准 ”  。 总 体来 说 , 近年 来 我 国高 等教 育 发 展迅 速 , 办  学 规模 不 断 扩大 ,为社 会 经 济发 展 输送 了大 量 的  合 格人 才 , 也 存 在一 些 问题 , 但 主要 表 现 在部 分 学  一   点 。 马克 思 主义认 为 ,人 的 全面 发展 是 人类 的全  面 发 展 和个 体 的 全 面 发 展 趋 向同 一 的历 史 过 程 ,   而个 体 的全 面发 展是 人 的全 面发 展 的最 终 目标 …。   大学生的全面发展是大学生 的德智体美的全面发  展, 是思想道德素质 、 科学文化素养 、 身体心理素  质 的全 面提 高 , 质是 使 大 学生 成 为人 格 健 全 、 实 身  心健康 、 知识 广博 、 业 基 础 扎 实 、 有 强 烈 社 会  专 具 责 任感 和 开拓创 新 精神 的人 。   大学 生 的 全 面发 展 ,直 接 影 响着 社 会 主义 现  代 化 建设 的进 程 和参 与 国际竞 争 的 能力 。 国家 一  直 重 视学 生 的全 面发 展 。建 国初期 就 提 出 :教 育  “ 必 须 为 社会 主义 现代 化 建 设 服务 ,必 须 与 生产 劳  动 相 结 合 , 养 德 、 、 等 方 面 全 面发 展 的社 会  培 智 体 生政治信仰迷茫 ,理想信念模糊 ,社会责任感缺  乏, 诚信感 恩意识淡薄 , 团结协作观念较差 , 功利  倾 向严 重 , 职业 发 展 迷 惘 , 人 沟 通 能 力 薄 弱 , 与 心  理 承受 能力 差 , 人格 不健 全等 。大 学教 育培 养也 存  在重智商轻情商 、 专业轻人文 、 学历轻能力 、 重 重   重 身体 轻 心理 、 眼前轻 长 远 的现象(。 重   因此 , 进  促 大学 生 的全 面 发展 ,是 当前 高 等 教育 人 才 培养 的  重要任 务 。   二 、 南 京 农 业 大 学 促 进 大 学 生 全 面 发 展 的 实  践 及 成 效  主义 事业 的建 设 者和 接班 人 。” 最近 几年 的相 关文  件 和论 述 主要 有 : 中共 中央 1 文 件 把促 进 大学  6号 生全 面发 展 ,作 为 加强 和 改 进 大学 生 思想 政 治 教  育 的 目标 ; 国家 中长期 教 育 改 革 和发 展 规划 纲要  《 ( ) 进 大 学 生全 面发 展 的教 育模 式探 索及  一 促 实 践  为 了把促 进 学 生全 面 发展 的教 育理 念 落 到 实  处 , 京 农业 大 学 于 20 南 0 4年 就促 进 学 生全 面发 展  的难 点与 制 约 因素 以及 实现 全 面发 展 的途 径 与 机  (0 0 2 2 2 1— 0 0年 )指 出 , 生教 育 和培 养要 坚 持 “ 》 学 德  育 为先 , 能力 为 重 , 面发 展 ” 胡锦 涛 总 书记 在 清  全 ; [ 稿 日期 ] 0 1 0 — 5 收 2 1 - 9 1  [ 基金项 目] 江苏 省教育厅 2 0 年度 高校哲 学社会科学研 究项 目“ 09 江苏省 高校青 年大学生信仰 问题研究 ”0 SD 10 1  ( 9J 7 0 0 ) [ 作者简介 ] 刘营军 (9 6 )男 , 16 一 , 南京农业大学学生工作处处长 , 副教授 ; 研究方向: 学生教育管理 。 狄传华(9 8 ) , 17 一 , 南京农业大学学生  男 工作处科长 ; 研究方 向: 学生教育管理 , 农业经济管理 。夏拥军(9 5 ) , 17 一 , 南京农业大学团委副书记 , 男 副教授 ; 研究方 向: 学生教育管理。   悃  刊 21 5 0 .  1 人 才 培 养  册    ■Ⅲ嘀啊瞳皿田皿皿Ⅱ皿唧啊叫 制 等 问题 进 行 了 系统 的调 研 ,并 在 全 校范 围 内开  展 了促进 学 生全 面发 展 的广 泛 实践 。在此 基 础上  于 20 06年构 建 了 “ 以课 程 体 系改 革 为 先导 ,三 大  ‘ 平 台’ 为支 撑 , 主题 活 动为 载体 , 组织 制 度 为保 障 ,   内驱 力激 发 为根 本 ” 的促 进 学 生全 面 发展 的教育  一 是组

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