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学校预防艾滋病教育教学活动方案

学校预防艾滋病教育教学活动方案
指导思想与理论基础: 指导思想与理论基础: 指导思想:本课的教学内容,从全国艾滋病现状到广西现状(卫生部数据),我国 艾滋病的流行呈快速上升趋势,疫情正从高危人群向普通人群大面积扩散。艾滋病威 胁着每一个人和家庭,预防艾滋病是全社会共同的责任。加强宣传教育,认识高危行 为,普及艾滋病防治知识,是预防艾滋病的治本之策。青少年学生是祖国新世纪的栋 梁,民族的希望,也是最容易受 HIV 侵害的群体,青少年学生健康的体魄、渊博的知识 和有责任感的行为,是提高中华民族未来整体素质的希望。 理论基础:教育学、心理学、诱思探究学科教学论、医学、流行病学、生命科 学、青少年预防艾滋病性病读本、社会学等。

教学活动背景分析: 教学活动背景分析: 本节课教学内容在专题教育中的地位与作用:《认识高危行为》主题是预防艾滋病 教育教学高中教案主题 2,是在学生已系统了解和掌握了主题 1《艾滋病的流行趋势及 其危害》的基础上进行教育教学的,它是主题 1《艾滋病的流行趋势及其危害》相关知 识的延伸,是主题 3《反对歧视、提倡关爱》和 4《生活技能与做出安全决定》的理论 基础,在四个主题中起到承上启下的作用,是四个主题的重点、难点所在。 学生的情况分析:学生虽然已有高中生物学基础知识,课外也从各种渠道自学获得 了一部分有关艾滋病的知识,比较零散,不够系统、全面,尤其认识不够深刻。但思维 发展比较成熟、灵活,接受新知识新信息能力强,对本主题内容的学习无论了解还是掌 握都不会存在太大问题。

教学活动目标: 教学活动目标: 用生物科学知识来学习和宣传传播 HIV/AIDS 的高危行为及这些高危行为传播 HIV/AIDS 的原因。树立辨证唯物主义自然观,逐步形成科学的实践观。 教育学生懂得洁身自好,自尊自爱,养成良好的行为习惯和健康的生活方式,提高 自我保护意识和基本技能,增强抵御艾滋病侵袭的综合能力。提高对预防与控制艾滋病 重要性和必要性的认识,学会保护自己,培养对自己、他人及社会的责任感。

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本教案适合的教学对象年龄以及参加数量: 本教案适合的教学对象年龄以及参加数量: 本教案适合高中各年级学生及大小不同的班级。

教学活动材料清单 (如纸张、图画材料、卡片等): : 多媒体、小道具(学生自制) 教学活动步骤(包括教学活动注意事项): : 教学活动步骤 课前(课前一周): ):将学生分成四个小组,要求各组学生通过多种媒体搜集与“认 课前(课前一周): 识传播 HIV/AIDS 的高危行为”相关的资料,每个小组负责一个主题:一、哪些行为是 危险的;二、吸毒与艾滋病;三、无偿献血与输血;四、如何帮助流血的人。每个小组 的同收集不同的信息,然后在课堂上告诉全班同学本小组的同学所收集的知识(时间: 5-7 分钟,表现形式自选) 课上( 分钟): 课上(45 分钟): 一、 概述艾滋病的现状(全球—全国—广西) 2008 年底,全球范围内 全球范围内,累计约有 3340 万人感染艾滋病。当年新增 270 万,死亡 全球范围内 200 万,新增 37 万多因母婴传播感染艾滋病病毒的婴幼儿。从全球分布的情况看,非洲 最严重,其次是亚洲的一些地区。联合国艾滋病规划署和世界卫生组织认为艾滋病感染 者和病人超过当地人群 1%则为高发流行区。非洲达到了 6%以上,南非每 9 人中有 1 人 为艾滋病感染者。 中国艾滋病疫情。从 1985 年发现第 1 例以来,截至 2010 年 10 月底,我国累计报 中国艾滋病疫情 告 HIV/AIDS 共 37 万例,其中病人 13 万例,报告死亡 8.8 万例。这仅是通过网络报告 统计的数字,即这些都是通过检测确定为感染者的数字,实际远远不止这个数字。 我国艾滋病流行已进入快速增长期。目前感染者以云南占首位,广西为第二位。 从 1996 年艾滋病开始流行以来,广西 广西所有市、县均有艾滋病疫情报告。截至 2010 广西 年 6 月 30 日,广西累计报告的艾滋病感染者达到 57356 例,位居全国第二位 其中病人 数 17290 人.2009 年广西艾滋病病人死亡数位于全国第一,2009 年上半年报告的病例中 89%已进入发病期。 艾滋病就在我们身边,所以,我们要学会怎么预防艾滋病,最重要的就是远离高危 行为, 那哪些是高危行为呢?请各个小组的同学给我们解释一下, 时间不要超过 7 分钟: 各组的学生逐一展现(后附各组学生的准备) 组的学生逐一展现(后附各组学生的准备) 逐一展现 每个小组表演后做个简单总结, 每个小组表演后做个简单总结,补充不足之处 最后进行总结,指哪些是明危险行为。给出几个例子让学生判断: 1.与艾滋病病人或艾滋病毒携带者握手、拥抱,一起乘车、吃饭、共处一室都有可 能传染艾滋病。(错) 2.共用注射针头、牙刷、剃须刀有感染艾滋病的风险。 (对) 3.游泳、蚊虫叮咬不会传播艾滋病。(对) 我们在日常生活中应当做到以下几个方面: ? (1)注意洁身自好,避免发生婚外性关系,避免拥有多个性伴侣。 ? (2)采取安全的性行为,掌握正确使用安全套的方法。

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(3)不以任何的方式吸毒。在没有戒断毒瘾以前,要严格对针具消毒,或者使用 一次性的针具。不要与他人共用针具。 ? (4)尽量避免输血和使用血液制品。必须输血和使用血液制品时,要使用经过艾 滋病病毒抗体检测合格的血液和血液制品。 ? (5)不去消毒得不到保证的诊所打针、拔牙、针灸和手术。更不要找非法行医的 人员看病。 ? (6)不与别人共用牙刷、剃须刀等个人卫生用品。 ? (7)不去消毒不严格的理发店和美容店理发、美容、纹身。 ? (8)在救护伤员时,要设法防止对方的血液接触自己的皮肤和黏膜。在自己的皮 肤和黏膜有破损时,更要注意防护。 最后,播放《爱在阳光下》公益片,让学生从中领会其中说的一些危险行为。

教学小结(教学活动结束时,教师对活动的总结和活动意义的提升): : 教学小结

总体来说,课上得比较成功。这和老师和同学悉心的准备分不开,课前学生能够做 好收集信息的准备工作,做到自主学习,深入了解有关的知识。课堂上,同学们的精彩 表现和讨论等环节,各组同学们对各自小组的内容都有深刻理解,并且能准确表现。 而且学生也表现非常有才华,总的来说,学生表现很好。

教师: 教师:詹远珊 2011 年 9 月 25 日

第一组,准备一首歌(以荷塘月色填的曲): 第一组,准备一首歌(以荷塘月色填的曲):
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这一段时光谈谈艾滋 艾滋病其实并不可怕 养个好习惯轻轻地防 高危的行为别落在我身旁 你们可知哪些是高危行为 现在就让我来告诉你们 那个性传播呀就是魁首 千万不要多个性伙伴 它像个魔鬼在你的身旁 要远离毒品勿滥输血 血液传播也是个忧患 日常生活可得注意呀 还有女士艾滋阳性慎生育 留给自个儿一件梦的衣裳 推开那扇新窗远远地望 我们卸下这一朵昨日的忧伤 以上的行为可得切记 艾滋这个家伙挺顽皮 若是稍不注意黏着你不放 世上可没后悔药 同学们那,让我们一起远离艾滋这家伙 跟它 say good bey,切记讲卫生 拥抱健康,愿我们生活更美好

第二组, 第二组,准备的是小品 携带者:这年头,人品暴跌,我不仅成了真正的瘾君子,还染上了艾滋…… (边说边用针管吸毒,吸后随手将针管扔掉) HIV:我就是 HIV,我乃强者,没有人可以战胜我,现在我栖息在这针管中,只为等待 你的到来……咦,来人了…… 吸毒者:唉!吸毒三年了,针管都随身携带的,现在怎么会不见了?毒瘾发作呀!难 受死了……哈哈,这儿有一支针管,被用过了?管不了这么多了,用水冲洗几遍就没 有问题了吧? HIV:哈哈……真是个无知的家伙,用水来给我洗澡就想把我冲掉,无知啊,无知啊, 又找到宿主了…… (三年后) 吸毒者:吸毒那么多年了,从来没有像现在那么难受,去医院检查下。 医生,我得了什么病! 医生:先去做个检查再来。 (检查回来了) 吸毒者:医生,我怎么了? 医生:听这个消息前,希望你做好心理准备,你感染了艾滋病…… 携带者:天啊,我怎么会染上艾滋病呢? HIV:在我国,近一半艾滋病感染者都是在注射吸毒过程中被感染的,你伤得起吗?哈 哈……
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第三组,模拟教师上课: 第三组,模拟教师上课: 师:同学们好,艾滋病,英文名 AIDS 是获得性免疫缺陷综合症的简称。这些相信同学 们已经了解了。那么我想考考大家对艾滋病的了解。第一个问题,艾滋病是通过哪些 途径传播的呢? 生 1:血液传播、性传播、母婴传播 师:输血会感染艾滋病吗? 生 2:不一定,输入艾滋病抗体阳性的血液就极有可能感染。 师:输入艾滋病病毒抗体阴性的血,是否还有传染艾滋病的可能性?? 生 3:输入艾滋病病毒抗体阴性的血,是不会传染上艾滋病的,但是由于目前艾滋病病 毒抗体检测有局限性,病毒感染人体后,一般需要 2 周至 3 个月才能产生足够数量的抗 体,从而被临床检验方法检测出来。从感染艾滋病病毒到血液中能够检测出艾滋病病 毒的抗体,这段时间称为“窗口期”。如果已感染艾滋病病毒而恰逢在“窗口期”做 艾滋病病毒抗体检测,结果可能呈现“阴性”,但其血液中已有病毒,可以传播给别 人,遇到这情况的几率是极少的。 师:什么是全采,什么单采? 生 4:单采即采血后血站只要血浆,用离心机把红血球分离出来后仍回输给卖血者。反 之称为全采 师:需要输血或器官移植是要注意什么? 生 5:要提醒医务人员对所用的血液或器官进行艾滋病病毒抗体检测,检验结果阴性时 方可使用。很多医学专家都指出过,输血存在风险。

第四组,小品: 第四组,小品: 歹徒和警察在搏斗,警察流血过多,三个路人碰见,拨打了 110,正欲上前救助, 医生到来:“住手” 旁白:医生制止了,路人的行为,为什么呢? 医生:不明身份,不清底细的人流血了,救助别人的时候要注意,要懂得保护自 己。 路人都放开了受伤的警察 医生:救人必要用正确的办法,救助流血的人的时候,避免接触他人血液,在救 护伤员时,要设法防止对方的血液接触自己的皮肤和黏膜。在自己的皮肤和黏膜有破 损时,更要注意防护。然后,及时拨打 110。

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