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微课追求真理是一个过程_图文

学科:政治 课题:追求真理是一个过程 授课老师:薛静 学校:郑州市第五十三中学

学习新知: (一)学习目标 通过对情景材料的解读分析,准确理解认识反复 性和无限性的原理及方法论

(二)学习重难点
认识反复性和无限性的原理及方法论

自主学习一(了解感知)
速读课本48页---50页,快速完成下列自学提示问题,并 在课本上圈、勾、划

学习方法:运用阅读法,在课本上勾划出认识的两个特 征分别是什么、产生的原因

请同学们阅读情景资料,并用语言描述人类如何发现正确输血的过程的? 1、大约200年以后,英国医生哈维通过实验研究揭开了血液循环的秘密。为输血疗法找 到了理论依据。

2、1665年,英国生理学家劳厄进行了狗与狗之间的输血实验,接受输血的狗本来要死了, 结果活过来了。动物之间输血成功,使他坚定地认为动物给人输血也同样没问题。
3、1667年,劳厄给一名22岁“脑子有热”的男子输入了少量的羊血,羊的颈动脉内插一 根管子,管子的另一头是较细的针孔,刺在病人腕部的血管中。羊放在高处,病人躺 在低处,羊血就这样输入病人的血管。输血后病人无任何不良反应,这一事件震动了 当时的社会。 4、实际上,更多的病人输入羊血之后很快死去。据统计,不死的不到10%。由于输羊血 死人太多,以致欧洲的宗教法庭不得不发布命令,禁止输羊血疗法。 5、1829年,布伦德尔的助手直接给一名产妇输血,世界首例人与人输血成功,布伦德尔 先后做了10例输血实验,2例在输血时身亡,4例成功,4例无效。布伦德尔的输血实 验40%的成功率基本靠运气,因为他还不知道血液分“血型”。 6、1900年,奥地利生理学家兰德斯坦纳发现了人类的血液是分成不同“血型”的。血型 弄清了,输血安全了,挽救了不知多少人的生命。

自主学习二(深入学习)
(1) 第一次输羊血成功 (实践),人类认识到输血可以救治 病人(认识)。
( 2 )更多的输羊血的大量受血者死亡(实践),让人们认 识到人不能输动物血(原来的认识错误)。 (3) 人类没有停止探索的脚步,为救产妇输人血而成功(再 实践)。人们认识到人与人之间可以输血(新认识)。

( 4 )为救人而输血(再实践),没有发现血型之谜,失败 的案例较多(新认识有缺陷)。
( 5 )人类继续探寻失败原因,进行科学研究(进一步实 践),直至发现血型之谜(进一步认识),从而解决输 血问题…。说明追求真理是一个漫长的反复的过程,血型 系统还将会进一步发展,认识会提升到新高度,认识具

自主学习三(突破难点)

(1) 认识具有反复性
原因: 认识受到主观条件和客观条件制约 第一;从认识的主体看:受实践水平及知识水平、 思维能力的限制。 第二;认识客体看:客观事物是复杂的变化着的, 其本质的暴漏和展现有一个过程

(2) 认识具有无限性 原因: 第一;认识的对象(物质世界)是变化的,
第二;认识主体的人类是世代延续的。 第三;认识基础的社会实践是不断发展的。

追求真理是一个从实践→认识→再实践→再认 识……的过程,说明人类的认识活动是一种波 浪的前进或者螺旋的上升,而不是圆圈式的循 环运动 总结:真理不会停止前进的步伐(即:真理是不断 深化、扩展、向前推移) 方法论:我们要在实践中认识和发展真理,在实

践中检验和发展真理。

谢谢!


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