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顶岗实习周志

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 1——7 教师

这是离开校园,面对社会的第一周,从这周开始我将不是一个在 实 习 内 容 学校的的学生,而是将会面对社会的年轻人,自己还不是一个独 立的个人,在这一周的时间里,找到了一份能锻炼自身吃苦耐劳 的工作,虽然工作的内容与我在学校所学的内容有很大的差异, 而且工作的时间很短,但对于在今后我所将会从事的工作有所帮 助。 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大 环境中,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生 兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪。否则学生不愿学也学 不下去。以上就是我的工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在 收 获 和 体 会 不足。

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实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 8——14 教师

这也是个平凡的一周,每天都做着同样的事,在反复的重演 实 习 内 容 着昨天大前天所发生的事,但每天都还是期待着下一天所发生的 事,虽然做的事情都是一样的,但是对于每天从自己所做事物中 所感悟到的事情天天都在变化着,从中学习、体会、发现,从而 去慢慢的改变自身所有的不足, 而去挖掘自身到底有多少的实力, 还有去学会怎么面对人群。 一个老师告诉我;备课充分,能调动学生的积极性,上课效果 就好。但同时又要有驾驭课堂的能力。但同时又因为学生在课堂 上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学 生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实; 收 获 和 体 会 教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学 生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然 气氛。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 15——21 教师

虽然我现在所做的工作只是临时的也是很基础的,但是我认 实 习 内 容 为人就是要从基础的开始做起,要是没有基础为底,就算今后找 到再好的工作, 没有过硬的基础为底, 再好的地方也会塌下来的, 所以慢慢的从基层去学习,从中去体会吃苦,去认知世界上没有 免费的午餐,只有靠自己慢慢的去建设,而不是靠别人。 总之, 我觉得教育是一个互动的过程, 不单老师要认真投入教 学,还需要学生的积极配合,才能达到老师的目的—把知识真正 传给学生。这种过程是很开心的,也是辛苦的,但要做个知识的 传播者—人民教师,我要努力学习,将来当一个出色的老师。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 22——28 教师

今天离春节越来越近, 也离我将要离开这份工作的时间越来 实 习 内 容 越近了,虽然时间短,但是所学到的知识却是很多的,而且在对 毕业作品上的许多地方也进行了改进,虽然对于作品还是有许多 不完美的地方, 但是对作品的许多缺点处, 已经有了大致的了解, 也想在这实习期间,能将作品更加全面的展示出来,并能找到更 适合自己的工作。 实习是每一个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践 中了解社会、在实践中巩固知识:实习又是对每一个大学生专业 知识的一种体验,它让我们学到了很多课堂上根本学不到的知 识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会 收 打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 获 和 体 会

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.1 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 29——4 教师

离开学校已经 1 个月了,虽然每年的寒假和暑假都是离开两 实 习 内 容 个月,可还是感觉自己要上课,还是要重新回来课堂上,自己还 不是一个独立的个人,那时候对社会的接触也少,可是在离开学 校开始为自己的生活打拼的时候,感觉就完全不一样了,每天都 在为生活去打拼,每天都在学习吸收在课堂上所学不到的知识。

在实习期间通过理论联系实际,不断的学习和总结经验,巩 固了所学的知识,提高了处理实际问题的能力,为毕业设计的顺 利进行总结了经验。

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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 5——11 教师

明天就是除夕了, 时间过得真快, 又是新的一年。 新年新气象, 实 习 内 容 离实习期也少了 1 个月的时间,今天也去试着修改了下学生信息 系统中一些错误的地方,在登录试着加入对登陆用户进行限制等 级,使不是人人都能进入学生信息管理系统,对系统的安全性和 能更系统的管理学生信息,防止资料外泄等一些问题。

在工作中要有良好的学习能力, 要有一套学习知识的系统, 遇 到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问 题各种各样,并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工 作做好一定要有良好的学习能力,通过不断的学习从而掌握相应 收 获 和 体 会 技术,来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力,一方 面来自向师傅们的学习,向工作经验丰富的人学习。另一方面就 是自学的能力,在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力,寻 找相关途径来解决问题。

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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 12——18 教师

过年了,能休息几天真是幸福,以前总是很懒散天天过着没 实 习 内 容 有压力无忧的生活,现在才知道原来长大工作的时候都没有什么 休假的时间,因为每天都在为生活拼搏,就算是周末的时候也都 在学习着,吸收新的知识充实自己的头脑,让自己在工作上能更 轻松甚至希望能找到更好的工作。

在工作之中不只是同技术、 同设备打交道, 更重要的是同人的 交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也 是我们平时要注意的。和谐的人际关系,能为顺利工作创造了良 好的人际氛围。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 19——25 教师

又开始上班啦,现在才知道上班原来是那么累,赚钱是多么 实 习 内 容 的不容易,才知道原来自己是那么幸福啊!离这份工作结束的时 间越来越近了,可是从这份工作中学到了许多在学校中所学不到 的知识,从人际交往、和对人及对事的处置态度,也认识到责任 感的重要性,怎么灵活的面对人,去表现自己的优点,去遮掩自 己的短处。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。 例如: 缺乏实践经 验,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定 不要怕苦怕累,在掌握扎实的理论知识的同时加强实践,做到理 论联系实际。另一方面要不断的加强学习,学习新知识、新技术 收 获 和 体 会 更好的为人民服务。

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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 26——4 教师

这是一个值得我回忆的一周,在这周里我结束了从 1 月份到 实 习 内 容 现在的短暂的打工时期,在这将近两个月的工作中,我感到自己 过得很充实很快乐,虽然充实中是辛苦的劳累的,可是在这辛苦 中我感觉每天过的都是非常充实,而且每天也从这充实的工作中 结交了许多朋友,也学到了许多社会中的知识,也在每天遇到的 人中学着去表达自己。 通过这次毕业实习, 把自己在学校学习的到理论知识运用到社 会的实践中去。 一方面巩固所学知识, 提高处理实际问题的能力。 另一方面为顺利进行毕业设计做好准备,并为自己能顺利与社会 接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它 收 获 和 体 会 为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好 了准备。

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实习日期 实习单位 2014.2 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 27——5 教师

这周的我跑到外地玩了几天,虽然这时候的我应该去为工作 实 习 内 容 而烦恼,可是我想能让自己放松下来,想让自己用这段十分短暂 的休假期,让自己对前面 2 个月的工作做个短暂的休息,虽然我 知道也许这短暂的时间会让自己变得懒散起来,可是我还是想用 这短暂的休闲假期去想想我到底将来是要做什么样子的工作。

在信息时代, 学习是不断地汲取新信息, 获得事业进步的动力。 作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。 走上工作岗位后,我积极响应单位号召,结合工作实际,不断学 习理论、技能知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良 收 获 和 体 会 的业务知识提升能力,以广博的社会知识拓展视野。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 6——12 教师

在这周里我找到了一份固定的工作,虽然我不知道在这份工 实 习 内 容 作上我会工作多久, 也不知道我能从这份工作中学到知识和经验, 但我还是会认真的学习,第一次接触自己陌生的环境和不熟悉的 人心中还是会有许多胆怯的地方,但是我会学着去适应新的环境 与工作。

从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从 一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必须认识到二者 的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知 识,而社会实践则意味着继续学习,并将知识应用于实践,学生 收 获 和 体 会 时代可以自己选择交往的对象, 而社会人则更多地被他人所选择。 诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一 点还是不够的,而是必须在实际的工作和生活中潜心体会,并自 觉的进行这种角色的转换。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 13——19 教师

已经做这个工作 1 个星期了,每天都在学新的知识和面对新 实 习 内 容 的人,这 1 星期过得可真快,天天都是上班下班回家,虽然每天 都很枯燥,可是学到了东西心里还是非常的开心,工作的东西很 浅可还是花了很多的时间去上手去熟练,也开始往深点的工作上 去慢慢学习了,也在对我的毕业作品进行修饰。

一个月的实习期很快过去了, 是开端也是结束。 展现在自己面 前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的责任。 在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自 我,努力创造业绩,继续为社会创造更多的价值。 收 获 和 体 会

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 20——26 教师

我主要工作是负责对学校内部文件的一些处理,虽然我之前 实 习 内 容 都看过别人处理过同样的事件,但对于第一次做的我来说还是一 窍不通,这就给我的工作造成了很大的不便,虽然有许多的同事 教我,但是还是需要自己反复多做几遍才能将东西做好,想来就 觉得很无奈,在学校时有学时怎么没好好学。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。 对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让 其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要 求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员 收 获 和 体 会 (如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组 织的认同感并赢得声誉。对学生而言,实习可以使每一个学生有 更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职 业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事 业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优 化配置。

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实习日期 实习单位 2014.3 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 27——2 教师

这周的我,尽管前面一周是这样,但我并不气馁,当我遇到 实 习 内 容 不明白的地方的时候,我还是微笑的请教身边的同事,我认为不 懂得时候就要不耻下问,只要遇到困难的地方,我都会真诚的去 向对方请教问题,许多同事也十分热心的帮助我,对我也十分的 友善,这让我觉得自己像是在一个大家庭里。

作为一名学生, 我想学习的目的不在于通过结业考试, 而是 为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能 够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会 作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进 收 获 和 体 会 入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了 解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也 相应的更好。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 3——9 教师

不觉中, 来这里实习已经十五天了, 虽然时间已接近三星期, 实 习 内 容 每天都在做同样的事情,但也因为这样,让我对工作上的事情开 始慢慢的熟悉起来,也可能正是由于这样,但做起再难的事情还 是有点摸不着头脑,我想这就是有没经验的区别吧。在这周里, 我还偶尔接接电话,通过电话来了解学校的内容,让对学校更熟 悉。 工作后不再像在学校里学习那样,有课堂,有作业,有考试, 而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是 很多的,老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走 弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己,你所 收 获 和 体 会 要作的只是甄别哪些是你需要了解的,哪些是你感兴趣的。在我 们实习的单位里,我就遇见了几个非常和善的老员工,只要问他 们的是技术上的问题,他们都会一一作答,使我了解到,原来理 论跟实际是有很大的差距的。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 10——16 教师

有时候出来社会做事或多或少可看到一些比较现实的社会现 实 习 内 容 象,感受到某些事情的无奈。1 月份在做短期工时,也看了许许 多多的现在的社会现象,虽然心中很是不舒服,但是面对这样子 的现实时也是无可奈何,这也是我们无法从学校的课堂中和在与 同学老师的交谈中所学不到的。

在工作中,你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,像 我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做多问来积累经验。 特别是我们的工作并不像正式员工那样有明确的工作范围,只是 自由观摩,如果态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更 收 获 和 体 会 需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 17——23 教师

要说在所做的工作中哪种多累,我想这周所做的工作肯定是 实 习 内 容 最累的,因为这周已经是月底了,本来可有可无的我突然间变的 忙起来,同事们也开始忙着他们的事情,都无空闲的时间去吃饭 了, 这一天天下来还真是不少的工作, 而且每天碰到不同的工作, 所做的工作内外有所不同了,所以每天都在用功的学习着。

—步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生 不大重视的,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,才不 会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其他人 的做法或向专家请教。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.4 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 24——30 教师

时间过得真快,这周已到了我实习的第十八周了,虽然经过 实 习 内 容 前十七周的工作,但对于工作方面还是停留在比较基础的方面, 还不能真正把全部自己要学的内容掌握在手里, 从而从基础做起, 到后面把基础的做熟悉了,在另外做起难点的东西时,也会更容 易上手点,但还是多少令我伤脑筋,虽然只是在实习,但还是要 认真的学习,将实习当做真正的工作看待。 作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对 更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触,都要做到 妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不 是只是考虑自己的事。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 1——7 教师

这周除了在学校里做事情外, 还跟同事到别的学校去看了看, 实 习 内 容 说是要让我对学校里的一些别的工作加强了解,这样子对以后要 是忙起来没人手时,我也能从中帮些忙,这样子也能为我自身工 作的方面有很大的帮助,也是从这里让我知道原来自己工作的地 方涉及到了许多不知道的地方,原来工作中也有很深的门道的。

作为一个实习生, 既然投入了时间与精力, 就要争取收获更多。 常常会听到前辈们的告诫:“把握好实习机会,要好好表现。” 在这次实习前的见面会上,老师也再三强调要虚心学习,积极主 动。如今一个活生生的例子放在眼前告诉我们,不管就业市场竞 收 获 和 体 会 争有多大,只要我们充分做好准备,把握好每一次机会,决不会 没有我们的藏身之所,立身之地。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 8——14 教师

第一次真正的由工作这个角度去接触社会。很快,部门经理 实 习 内 容 就把我带到了企管部的工作地点,公司的办公格局是属于开放式 的,不同的部门划在一个区域,用挡板再将每个区域划分成一个 个人工作区域, 经理将企业文化的一些宣传资料给了我。 在这里, 每天都有大量的东西需要复印整理,填写各类统计表格,接打电 话。 工作区域用挡板再将每个区域划分成一个个人工作区域, 使得 同事间可以互不打扰的专心工作,在有问题的时候又可以方便快 捷的相互沟通,环境干净简洁,对于我即将工作的地方,我认为 还是很不错的,虽然没有独立的办公室,但是大家自觉的保持着 收 获 和 体 会 安静,相互间忙碌的身影都可以看到,我觉得这样很利于相互间 的督促和交流。

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实习日期 实习单位 2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 15——21 教师

很早的到了公司,先把公司的卫生打扫了一下,其实打扫工 实 习 内 容 作并不繁重,大家都很注意保持地面的清洁,我也只是简单的再 打扫了一下大家遗漏的地方,我相信,一个干净整洁的工作环境 会给员工带来更高的工作效率和更好的工作心情,我会在以后的 每一天都继续坚持。

这些日子我确实学到了不少东西, 除了学习到一些基本的技巧 和服务常识之外,更学习到了做人,如何处理好自己的利益和酒 店的利益、如何处理好同事之间的人际关系、如何调整自己的心 态。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 22——28 教师

受到了老师的提点,在接听电话速记上有了长足的进步,在 实 习 内 容 记录时要挑重点,记录关键字,熟悉的词语可以用一个字代替, 这样就比较容易跟下来,但是要注意,在挂断电话后要及时将信 息补充完整,否则在时间过去太长了之后,会造成遗忘,无法补 充完整信息,果然效果不错。

这里是工作的场所, 每个人都会为了获得更高的报酬和晋升而 努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断 学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已 的能力。 收 获 和 体 会

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实习日期 实习单位 2014.5 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 29——4 教师

我们部门要为例会做出准备,经理希望通过这次会议让我对 实 习 内 容 会议前的准备工作有一个了解,会议并不长,只是二十多分钟, 其中包括了会议资料准备,会场准备,会议资源准备以及我们的 分工等等很多的东西。

我渐渐能够感受到社会上的人情事理, 我在一点点的积累社会 经验和学习处世之道,了解人际关系的复杂,这是整个实习过程 中最宝贵的一部分。整个实习历程,我不仅看到自己好的一面, 也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来,从而让我关 收 获 和 体 会 注到自己未曾注重的东西。

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实习日期 实习单位 2014.6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 5——11 教师

我们在下午进行了这次例会, 在例会中,大家可以畅所欲言,不 实 习 内 容 同部门在工作中遇到的问题, 可以提出来, 大家一起商议解决的方案, 在这个会议中,每个人都有发言权,每个人都可以说出自己的观点, 虽然是这样,但是整个会议还是进行的很有秩序,在两位同事一起提 出观点时,他们都会谦让对方先说。

实习过程中,让我提前接触了社会,认识到了当今的就业形势,并 为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习,我发现 了自己与社会的契合点,为我的就业方向做了一个指引。

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实习日期 实习单位 2014.6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 12——18 教师

今天,去公司整理了一下我的东西,去经理那里拿回了我的 实 习 内 容 考勤表,看着总经理为我填写实习单位的评语,心中感慨良多, 当我看到公司的公章印到我的联系函和鉴定表上的时候,心里真 正意识到我的实习工作结束了。

很高兴我从头到尾都坚持下来早起早到, 每一天的打扫工作都 一直在进行,包括了今天,我想,做什么事情都是需要有始有终 的,我觉得这次实习我做到了有始有终,对于我在这次实习中的 表现,我自己还是比较满意的,收获了很多,我会珍惜这些收获。 收 获 和 体 会

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 19——25 教师

现在的都市生活节奏紧凑,很多人都有很大的压力。工作了 实 习 内 容 一天,劳累了一天,这时你需要的是很好的放松方式,因为和只 有休息好了,明天你才能用更好的状态继续工作。这两个道理让 我受益匪浅,工作的路还很长,要学习的东西还很多,所以,加 油吧!

在我看来,一个成功的实习生,应要牢记实习生的身份,也要 忘却实习生的身份。之所以要牢记,如上边讲到的,目的是学习, 这也职责之在。因而,必须要主动争取机会,多做,多思考。而 忘却则是因为只有把自己当作是正职人员来看待,从心态上端正 收 获 和 体 会 自己的态度,才能在实习期间有更大的收获。

实 习 周 志
实习日期 实习单位 2014.6 石家庄哈林培训学校 实习时间 实习岗位 26——30 教师

转眼间,二十四周的实习生活已接近尾声,回顾这二十四周 实 习 内 容 来的点点滴滴,喜忧参半,喜的是通过实习学到了一些东西,进 一步接触了社会,忧的是现在实习单位难找,更不用说工作单位 了,虽然还是找到了工作。但是离满意还是有段距离,但也是通 过这二十四周的实习,我发现自身存在的许多问题。

在当前教育模式下的学生大多缺乏积极主动性和创新能力。 从 课堂上走出去的我们带着深深的“教科书”影子。在各式各样的 条条框框下成长的我们,做事循规蹈矩、唯唯是诺。这样的情况 在我自己身上还是比较明显的。刚到单位实习的时候,俨然像个 收 获 和 体 会 小学生上课那般乖巧和拘谨。人家没叫我坐时,我就呆站着;坐 着的时候也是毕恭毕敬,不敢多手乱动人家的东西;私底下说话 也不敢大声,拍扰乱了“课堂纪律”。然而,工作和机会都是要 靠自己去争取的。在学生到实习生,再由实习生到从职人员这个 过程中,谁的角色转变得越快,谁就在起跑线上领先了一步。


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