当前位置:首页 >> 其它课程 >>

培养审美的眼睛教案


《培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义》教案 一、课程名称:培养审美的眼睛——美术鉴赏及意义 二、课 时: 1 课时 三、教学目标: (一)知识技能:通过本课学习,使学生了解什么是美术鉴赏、鉴赏的一般过程和特 征、美术鉴赏的意义。 (二)能力问题:掌握美术鉴赏的方法,提高学生美术鉴赏能力。 (三)情感态度:培养学生热爱艺术、热爱生活的情操。 四、课程类型:新授课 五、教学重难点 (一)教学重点:使学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识到美术鉴赏对于个人未来和 人生发展的重要意义。 (审美应是一种主动地行为,因为生活中不是缺少美,而是缺少发现。 只有具备了一双审美的眼睛,才能会看和主动。 ) (二)教学难点:如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴 赏的一般过程或方法。 (由于学生原有知识基础的制约,对新概念的理解必然有一定的难 度。 ) 六、教学方法:讲授法 七、教具准备:多媒体课件、课件、各类艺术图片 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动

图片导入

生:学生观 察作品后作 师:展示图片:张萱的《捣练图》 、米勒的《拾 答 穗》 、达利的《记忆的永恒》 ,提出问题: 喜欢 《拾穗》 A、 你喜欢哪幅或者哪几幅作品为什么? 不理解《记 B 、以上有你感到厌恶或不解的作品吗?为什 忆的永恒》 么? 师:艺术作品就在我们身边,和我们的生活息息 相关。当我们面对数量众多,风格各异的美术作 品时,如何来辨别作品的好坏,如何认识和理解 艺术家的表现方法,作品的意义,对作品的价值 的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪 反应。所有这些疑问的产生,都涉及到了美术的 鉴赏问题。 那么,什么是美术鉴赏,美术作品是怎样分 类的以及学习美术鉴赏的意义是什么?通过这 节课我们来学习如何鉴赏美术作品。

讲授新课

1、美术的概念、特点、分类和功能 师:a、展示图片:请学生欣赏一组美术作品(包 括绘画、雕塑、建筑、工艺设计、书法、摄影等 作品) ,提出问题:什么是美术,美术的特点和 分类。 问题总结: 美术的概念:美术是通过塑造艺术形象反映 人的精神和社会生活,表现作者思想感情的一种 社会意识形态,同时也是一种物质形态。 美术的特点: (1)静态性,美术以其物质媒 介静态的呈现于空间之中,美术作品的艺术形 象、内容、情绪表达等,都以物质媒介静态性地 实现; (2)可视性,人对美术作品的感知方式是 用眼观看,而美术作品有引起视觉审美注意的性 质; (3)物质与精神的统一性,物质材料是美术 作品的传达媒介。 美术的分类:按空间性质、制作方法、物质 材料和功用,美术包括绘画,雕塑,建筑,工艺 设计,书法篆刻,摄影六大类。 b、展示图片: 《蒙娜丽莎》 、 《秦始皇陵兵马

生:带着问 题观察展示 的作品,踊 跃的回答问 题,并根据 老师的讲解 记录、 观察、 理解、 记忆。

生:有的是

俑》 、 《故宫》等图片,让学生讨论这些艺术作品 油画,有的 的功能主要体现在哪些方面? 是建筑等 问题总结: 《蒙娜丽莎》主要体现审美功能; 秦始皇陵兵马俑主要体现审美和认识、教育功 能;故宫则主要体现审美与实用功能。 美术的功能:审美、使用、教育、认识和传 播交流等社会功能。 2、美术鉴赏的概念、意义 师:什么叫美术鉴赏?为什么要学习美术鉴赏 呢? 问题总结: 美术鉴赏的概念:美术鉴赏是在对美术作品 的品质、 价值、 意义作出判断基础上的欣赏活动, 是一个对美术作品的感受、理解和评判的过程。 人对美术作品只有通过鉴别之后才能肯定喜欢 不喜欢,最初接触时可能由于不理解而不喜欢, 一旦理解之后会变成欣赏。 学习美术鉴赏的意义:学习美术鉴赏的意义 在于美术形态的多样性、多方面性、多层次性。 美术具有认识、教育、审美、实用和传播交流等

社会功能。美术的以上功能,就某一件具体的作 品而言,可能有某一方面的偏重,但美术的各种 功能,都需要通过审美发挥其社会功能。具备一 定的审美能力,可从美术作品中获得更多的美的 享受,提高审美情趣。 3、鉴赏美术作品的步骤 师:鉴赏美术作品分为三个步骤: (1)从分析形式和形象入手; (2)对内容的理解、体验; (3)对内蕴的探究和领悟。 下面就以张萱的中国画《捣练图》和法国画 家米勒的油画《拾穗者》为例,对比分析欣赏这 两幅作品。 问题总结: 《捣练图》卷是一幅工笔重设色 画,表现贵族妇女捣练缝衣的工作场面。这幅长 卷式的画画上共刻画了十二个人物形象,按劳动 工序分成捣练、织线、熨烫三组场面,描绘妇女 劳动的场面。人物形象逼真,刻画维肖,流畅, 设色艳而不俗,反映出盛唐崇尚健康丰腴的审美 情趣,代表了那个时代人物造型的典型时代风 格。 《拾穗者》画面描绘了描写农村秋季收获 后,人们从地里拣拾剩余麦穗的情景,是现实主 义美术风格的典型代表作。也是描绘妇女劳动的 场面,超越了一般的田园美景的歌颂,而成为一 幅人与土地、与生存息息相关的真正伟大的作 品。 从社会背景、画家本身进行分析,对作品进 行价值判断。

生:分组讨 论后,将本 组的主要观 点记录下 来,进行汇 报。

课堂小结

通过这节课,我们学习了美术和美术鉴赏的概念、美术作 品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等,使我们从宏观上 认识了美术以及美术鉴赏的基本知识,为我们今后进一步学习 相关的知识打下了基础。在此基础上,平时多看多分析,定会 使审美的能力得到提高。

布置作业

学习本课以后,对于生活中存在的美术现象是否有了新的 理解?举几个例子谈谈感想。


相关文章:
培养审美的眼睛教案.doc
培养审美的眼睛教案 - 课题: 培养审美的眼睛 ——美术鉴赏及其意义 课型:鉴赏
培养审美的眼睛.教案.doc
培养审美的眼睛.教案 - 陕西省周至中学 朱亚静 《培养审美的眼睛教案 培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义 课业类型:欣赏与知识课 教学目标:1.结合初中所学的...
培养审美的眼睛教案.doc
培养审美的眼睛教案 - 《培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义》教案 一、课程名称
美术教学设计培养审美的眼睛.doc
美术教学设计培养审美的眼睛 - 教学设计 基本 信息 教材 分析 学情 分析 名称 执教者 所属教材目录 培养审美的眼睛---美术鉴赏及其意义 课时 人民美术出版社 ...
1培养审美的眼睛教案 (1)_图文.doc
1培养审美的眼睛教案 (1) - 培养审美的眼睛 教课课材: 普通高中课程标准实
高中美术第一册第1课《培养审美的眼睛》.doc
新课标高中美术第一册第 1 课《培养审美的眼睛》精品教案 一、教材分析 (1)教
1培养审美的眼睛教案_图文.doc
1培养审美的眼睛教案 - 高中美术 教师资格证 考试 美术 教案 说课... 1培养审美的眼睛教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高中美术 教师资格证 考试 美术 教案...
第一课 培养审美的眼睛 教学设计参考.doc
第一课 培养审美的眼睛 教学设计参考 - 第一课 培养审美的眼睛 教学设计参考
《培养审美的眼睛》教学设计_图文.doc
培养审美的眼睛教学设计 - 超级好的资料,保证是精品文档... 《培养审美的眼睛教学设计_语文_初中教育_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档 ...
培养审美的眼睛教案[1].doc
培养审美的眼睛教案[1] - 培养审美的眼睛 一、教学目标 本课作为高中整个美术
培养审美的眼睛教案.doc
培养审美的眼睛教案 - 培养审美的眼睛 石妍妍 穆棱市第一中学 一、教学目标 本
...区第二中学校高中美术第一课培养审美的眼睛教案.doc
四川省宜宾市南溪区第二中学校高中美术第一课培养审美的眼睛教案 - 第 1 课 培
培养审美的眼睛教案_图文.doc
培养审美的眼睛教案 - 课程名称 教学目标 培养审美的眼睛 课时 2 课型 理论
...高一年级全册全书全套教案第一课培养审美的眼睛.doc
人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案第一课培养审美的眼睛_其它课程_高中教育_教育专区。很全‘很详细 人美版高中美术鉴赏高一年级全册全书全套教案 目第1...
培养审美的眼睛.教学设计.doc
培养审美的眼睛.教学设计 - 课题 版本 培养审美的眼睛美术鉴赏及意义 人民
培养审美的眼睛教案说课稿.doc
培养审美的眼睛教案说课稿 - 培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义 第一课 在上
人美版美术鉴赏---第1课 培养审美的眼睛(含教案)_图文.ppt
人美版美术鉴赏---第1课 培养审美的眼睛(含教案)_其它_高等教育_教育专区。人美版高中美术鉴赏---第1课 培养审美的眼睛(含教案) ...
培养审美的眼睛_图文.ppt
培养审美的眼睛 - 培养审美的眼睛,培养审美的眼睛教案,培养审美的眼睛ppt,学
高中美术第一课培养审美的眼睛教案.doc
高中美术第一课培养审美的眼睛教案 - 第 1 课 培养审美的眼睛 美术鉴赏及
教材.教案--最新20162017学年人美版高一美术教案全册.doc
教材.教案--最新20162017学年人美版高一美术教案全册 - 第1课 第2课 第3课 第4课 第5课 第6课 第7课 人美版高一美术全册教案 目录 培养审美的眼睛...
更多相关标签: