当前位置:首页 >> 数学 >>

怎样上好高中数学复习课_论文

◆文化 教 育 O  S A N WE N B AI J I A   怎样上好高中数学复习课  李 荣莲  河北省石 家庄 市第二十一 中学  摘 要: 高中数 学复 习 课 应在 复 - 3 基 本知识的 同时 , 强化本 阶段知 识的延伸和拓展 , 注重知识的再现和数 学思想的培养 , 在 复  习过程 中, “ 引导教 师教 学方式和 学生学习方式的转变” 、 “ 重视数学思维能力和问题 解决能力” 的锻 炼 , 为此 , 提 出数 学复 - 3教 学的  课堂结构的五个环节, 为提 高课 堂教 学效果 寻求有效的教 学模式。   关键词 : 高中数 学; 复 习课 ; 提 高; 课 堂教 学 ; 效果  在复习中. 传统的作法往 往是 教师根据 自己对课程标准与  考纲的理解和经验 。 对复 习内容进行知识 点的罗列整 理 . 例题  动作” 的“ 绝活表演” , 而要 让学生成为学习 的主人 . 让他们在主  动积极地探索活动中实现创新 、 突破 , 展示 自己的才华智慧 , 提  讲解 , 变式巩 固 , 归纳小结 的讲授型 的课 堂教学模式 . 这种模式  高数学素养和悟性 。做为教学活动的组织者 。 教师的任务是点  之所以长期被广大教师所采用 , 主要是 由于它具有知识系统性  拨 、 启发 、 诱导 、 调控 , 而这些都应以学生 为中心 。 复 习课上有一  强. 能突出复 习的重 点和便于操作 . 用较少 时间达到 教学 目标  个突 出的矛盾 . 就是 时间太 紧 , 既要处理足量 的题 目. 又要充分  的有效 方法 . 在这种教 学模式 中 , 虽 然也 有老师 的启发 、 引导 ,   但基本上都是 采用 老师一学生单 向的接受 性、 被动性 和灌输性  的教学方 法. 学 生 自主复 习 、 主动探究 、 主 动发展不够 , 同时这  种教学模 式的即时反馈性往往不强 . 因此课堂教学常常会脱离  学生的实际。   展示学生 的思维过程 , 二者似乎是很难兼顾。 我们可采用“ 焦点  访谈 ” 法较好 地解决这个 问题 。因大 多数题 目是“ 入 口宽 . 上手  易” .但 在连续探究 的过程 中 ,常在某 一点或某几点上搁浅受  阻. 这些点被 称为“ 焦点” , 其余的则 被称 为“ 外围” 。 我们 大可不  必在 外围处花费大量精 力去进行浅表 性的启发诱 导 . “ 好钢要  教育家苏霍姆林斯基 曾经告诫 我们 : “ 希望你们要警惕 . 在  用在 刀刃上 ” .而只要 在焦点处发动学生探寻突破 口。通过访  课堂上不要总是教师在讲 . 这种做法不好 ……让学生通过 自己  谈 . 集 中学生的智 慧 . 让学生 的思维在关键处 闪光 , 能力在要 害  的努力 去理解 的东西 . 才能成为 自己 的东西 . 才是 他真正 掌握  的东 西. ” 按我们 的说法就是 : 教师的任务 在于度 . 学 生的任 务  在于悟 。   一 处增 长 , 弱点在隐蔽处暴露 , 意志在细微处磨砺。 通过访 谈实现  学生 间、 师生间智慧 和能力的互补 , 促进相 互 的心灵 和感情 的  沟通 。   三、 讲 评 试 卷 要 讲 究 方 法 和 技 巧  、 数 学 课 堂教 学必 须 废 除“ 注入 式” “ 满堂灌” 的教 法  一 者复习课也不能由教师包讲 . 更不 能成 为教师展示 自己   复习阶段 总免不 了要做一些试卷 , 但试卷并不是做得越 多  越好 , 关键在于做题的质量好坏和收益 的多少 。怎样才 能取 得  好 的讲评效果 , 要做好 以下几点 :   1 . 照顾 一般 , 突 出重 点 。   解题 “ 高难动作 ” 的“ 绝活表演 ”   而要让学生 成为学 习的主人 ,   让他们 在主动积极 地探索活动 中实 现创新 、 突破 . 展示 自己的  才 华智 慧 . 提高数学 素养 和悟性. 作为教学 活动的组织者 , 教师  的任务 是点拨、 启发 、 诱导 、 调控 , 而这些都应 以学生为 中心 . 复  习课 上有一个 突出的矛盾 . 就是时间太 紧 , 既要处理 足量 的题  目. 又要充分展示学生的思维过程 .   二者似 乎是很难 兼顾. 我们可采用 “ 焦 点访谈” 法 较好地解  决这个 问题 , 因大多数题 目是“ 入 口宽 , 上手易” , 但在连续探究  在讲评试卷 时 . 不应该 也不必 要平均使 用力量 , 有些 试题  只要 点到为止 . 有 些试题则需要仔 细剖析 , 对那 些涉及重 难点  知识且能力要求 比较高的试 题要特别照顾 ; 对 于学生错误率较  高 的试题 。 则要对症下药 。 为此教师必须认真批阅试 卷 , 对每道  题 的得分率应细致 地进行统计 , 对每道题 的错 误原因准确地分  析. 对每道题的讲评思路精 心设 计 , 只有做到评讲前 心中有数 ,   的过程 中 . 常在某一点或某几点上搁浅受阻 . 这些点被称为“ 焦  点” . 其余的则被称为 “ 外围” 戚 们大可不必在外 围处花精力 去  才会做到讲评时有 的放矢。   进 行浅表性 的启 发诱导 . 好 钢要用在 刀刃上 , 而 只要 在焦点处  2 . 贵在方法 , 重在 思维 。   发动学生探 寻突破 口, 通过访谈 , 集 中学生的智慧 . 让 学生 的思  方法是关键 , 思维是核 心 , 渗透科 学方 法 , 培养思维能力是  应该  维在关键处 闪光 . 能力在要害处增长 , 弱点在隐蔽处暴露 , 意志  贯穿数学教学全过程 的首要任务 。通过试卷 的评讲 过程 , 在细微处磨 砺. 通过访谈 实现学生 间 、 师生 间智 慧和 能力 的互  使学 生的思维 能力 得到发展 .分 析与解决 问题 的悟 性得到提  补. 促 进 相 互 的心 灵 和 感 情 的 沟

相关文章:
怎样上好高中数学复习课_论文.pdf
怎样上好高中数学复习课 - 2013 年第 1 l期( 总第2 03期) 怎样上好高中数学复 习课 吴建 明 无锡 市青 山 高级 中学 ,江苏摘要 无锡 2...
怎样上好高中数学复习课[论文].doc
怎样上好高中数学复习课[论文] - 怎样上好高中数学复习课 摘要 高中数学复习教
浅谈如何上好高中数学复习课_论文.pdf
浅谈如何上好高中数学复习课 - "学而时习之,不亦乐乎?"复
教学论文《如何上好高三数学复习课》.doc
教学论文如何上好高三数学复习课》 - 如何上好高三数学复习课 复习课是高三数学课的基本课型。由于复习课中的内容原先都学过, 学生在复习过程中缺乏新鲜感,...
浅谈怎样上好高中数学复习课.doc
浅谈怎样上好高中数学复习课_数学_高中教育_教育专区。浅谈怎样上好高中数学复习...易发表网提供各学科期刊论文下载、毕业论文... 0 0 0.0 文档数 浏览总量 总...
谈谈怎样上好高中数学复习课-最新教育文档.doc
谈谈怎样上好高中数学复习课-最新教育文档 - 谈谈怎样上好高中数学复习课 复习课
如何增加高中数学复习课趣味性论文.doc
如何增加高中数学复习课趣味性论文 - 如何增加高中数学复习课趣味性 “复习课最难
如何上好高中数学复习课.doc
如何上好高中数学复习课 - 如何上好高中数学复习课 摘要:本文主要讨论了如何上好高中数学复习课的问题,从三 个方面说明了数学复习课的操作实际情况和注意的问题,...
新课标下如何上好高中数学复习课.doc
新课标下如何上好高中数学复习课 - 新课标下如何上好高中数学复习课 一、在课堂教
(no.1)2013年高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈.doc
(no.1)2013年高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈_初二数学_数学_初中...关键在于做题的质量好 坏和收益的多少.怎样才能取得好的讲评效果,要做好以下...
最新-高中数学教学论文 数学复习课教学有效性的摸索 精品.doc
最新-高中数学教学论文 数学复习课教学有效性的摸索 精品_数学_高中教育_教育专区。数学复习课教学有效性的几点浅见 如何上好数学的复习课,提高复习课的效率,这是...
2013年高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈.pdf
2013年高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈_初二语文_语文_初中教育_教育...关键在于做题的质量好 坏和收益的多少.怎样才能取得好的讲评效果,要做好以下...
2013年高中数学教学论文 复习课上法浅谈 新课标.pdf
2013年高中数学教学论文 复习课上法浅谈 新课标_初二语文_语文_初中教育_教育...关键在于做题的质量好 坏和收益的多少.怎样才能取得好的讲评效果,要做好以下几点...
如何高效上好二轮复习课_论文.pdf
如何高效上好二轮复习课_数学_高中教育_教育专区。科学理论 科漕 如何高效上好二轮复 习课 李向梅 (河北衡水中学 ,河北衡水053000) 和 一轮 复 习相 比, ...
浙江省宁波市高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈.doc
浙江省宁波市高中数学教学论文 高中数学复习课上法浅谈 - 高中数学复习课上法浅谈
如何上好一节高中数学课.doc
如何上好一节高中数学课 - 浅谈“如何上好一节高中数学课” 太白中学 黄力 【摘要】作为一名教学一线的高中数学教师,如何才能上好一节高中数学 课?我认为,教师...
高中数学论文:浅谈数学复习课教学设计与创新.doc
高中数学论文:浅谈数学复习课教学设计与创新。超级好的资料,保证是精品文档 浅谈数学复习课教学设计与创新 复习就是再现学习过程,将已学知识加以梳理,纳入整体知识...
高中数学教学论文 数学复习课教学有效性的摸索.pdf
高中数学教学论文 数学复习课教学有效性的摸索 优质 合作 高效 合作 整合优质 合作 高效 合作 整合隐藏>> 数学复习课教学有效性的几点浅见如何上好数学的复习课,提...
高中数学教学论文-高三数学复习课教学模式探究案例及其....doc
高中数学教学论文-高三数学复习课教学模式探究案例及其反思_高三数学_数学_高中...因此,如何上好高三 数学复习课就成为众多数学教师和家长关注的问题。 【解决问题...
高中数学论文.doc
高中数学论文 在新课程理念下谈高考数学复习在新课程...“一个好的解法是如何想出
更多相关标签: