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秋北师大版数学五年级上册第四单元《比较图形的面积》word导学案


教学内容 比较图形的面积 教学目标 1、借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 教学重点 面积大小比较的方法。 教学难点 图形的等积变换。 教学准备 方格纸、直尺等 教学过程 一、引入课题 提问:1、你都认识哪些图形? 2、你能画出这些图形吗? 二、观察比较,探索新知。 (一)实物投影呈现课本插图。 1.提出问题:这些图形的面积有什么关系? 你是怎么知道的? 2.全班交流讨论。 (1)说一说:比较图形面积大小的方法 (2)看一看:观察方格中各种形状的平面图。 3.提问:下面各图形的面积有什么关系? 4.你是怎样知道的?同学进行交流。 5.归纳比较的方法:(1)平移 (2)分割 (3)数方格 三、巩固练习 1.用分割和平移法来判断 2.根据自已的理解在方格纸画图形,只要面积是 12 平方厘米都可以。 四、总结全课 通过本节课的学习,你学会了哪些比较图形大小的方法? 五、作业 1.课内作业: 2.课外作业:《优化作业》相关内容。

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