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高二数学暑假作业21等差数列和等比数列

【2019 最新】精选高二数学暑假作业 21 等差数列和等比数 列
考点要求 1. 掌握等差数列?等比数列的性质及应用; 2. 掌握等差数列?等比数列的通项及前 n 项和公式的应用; 3. 了解等差数列与等比数列的交汇,考查数列的综合应用.
考点梳理
1.在等差数列{an}中,若 m+n=p+q=2r,则 am,an,ap,aq, ar 满足________________;
在等比数列{an}中,若 m+n=p+q=2r,则 am,an,ap,aq,ar 满足________________. 2. 如果两等差数列有公共项,那么由它们的公共项顺次组成的
数列也是等差数列,且新等差数列的公差是原两等差数列公差 的____________. 3. 若{an},{bn}是等差数列,则{kan},{an±bn},{kan+pbn}(k, p 是非零常数), {ap+nq}(p,q∈N*)成________数列;若{an}是等比数列,则, {|an|},{ap+nq}(p,q∈N*),{kan}(k≠0)成________数列; 若{an},{bn}是等比数列,则{an·bn},仍成________数列. 4. 若{an}是等差数列,a>0,且 a≠1,则{aan}成________数 列; 若{an}是等比数列,an>0,则{lgan}成________数列. 5. 如果数列{an}既是等差数列又是等比数列,那么数列{an}是 非零常数数列,故{an}是常数数列仅是此数列既是等差数列又 成等比数列的________条件. 6.在等比数列{an}中,设公比为 q,则当项数为偶数 2n 时,S 偶 与 S 奇的关系是__________;当项数为奇数 2n-1 时,S 偶与 S 奇的关系是__________. 考点精练 1. 已知{an}是等比数列,a2=2,a5=,则 a1a2+a2a3+…+ anan+1=____________. 2. 在等比数列{an}中,a5+a6=a(a≠0),a15+a16=b,则 a25+a26=____________. 3.若 Sn 为等差数列{an}的前 n 项和,S9=-36,S13=-104, 则 a5 与 a7 的等比中项为____________.
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4. 在如图所示的表格中,每格填上 1

2

一个数字后,使每一横行成等差 0.5 数列,每一纵列成等比数列,则 a+b+c=____________. 5. 已知等比数列{an}中各项都是正

1 a
b c

数,且 a1,

12a3,2a2 成等差数列,则=________.

6. 已知数列{an}的各项均为正数,其前 n 项和为 Sn,若{log2an}

是公差为-1 的等差数列,且 S6=,则 a1=____________.

7. 设等比数列{an}的公比为 q,前 n 项和为 Sn,若 Sn+1,Sn,

Sn+2 成等差数列,则 q=____________.

8. 已知等比数列{an}中,各项都是正数,且 a1,a3,2a2 成等

差数列,则=____________.

9.在等差数列{an}和等比数列{bn}中,若 a1=b1>0,a11=b11

>0,则 a6 与 b6 的大小关系为___________.

10.有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,

并且第一个数与第四个数的和为 16,第二个数与第三个数的

和是 12,求这四个数.

11. 已知等差数列{an}的首项 a1=1,公差 d>0,且第二项?第

五项?第十四项分别是等比数列{bn}的第二项?第三项?第四项.

(1) 求数列{an}与{bn}的通项公式;

(2) 设数列{cn}对任意正整数 n,均有+++…+=an+1,求 c1

+c2+…+c2013 的值.

12.以数列{an}的任意相邻两项为坐标的点 P(an,an+1)(n∈N*)

均在一次函数 y=2x+k 的图象上,数列{bn}满足条件 bn=an+1

-an(n∈N*,b1≠0).

(1) 求证∶数列{bn}是等比数列;

(2) 设数列{an}?{bn}的前 n 项和分别为 Sn,Tn,若 S6=T4,S5

=-9,求 k 的值.

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第 21 课时 等差数列和等比数列

1. (1-4-n) 2. 3. ±4 4. 1 5. 3-2 6. 7. -

2

8. 3+2 9. a6≥b6

10. 解:四个数依次为 0,4,8,16 或 15,9,3,1.

11. 解:(1) 由题意得(a1+d)(a1+13d)=(a1+4d)2(d>0),

解得 d=2,

∴ an=2n-1,bn=3n-1.

(2) 当 n=1 时,c1=3, 当 n≥2 时,∵ =an+1-an,∴ cn=???3,n=1,
??2·3n-1,n≥2.
∴ c1+c2+…+c2 013=3+2×3+2×32+…+2×32 012=32

013.

12. (1) 证明:由题意,an+1=2an+k,

由 bn=an+1-an,知=====2,

所以数列{bn}是等比数列,且首项为 a1+k,公比为 2.

(2) 解:由(1)知,bn=(a1+k)·2n-1,

所以,an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1

=bn-1+bn-2+…+b1+a1=(a1+k)·2n-1-k.

从而 an=bn-k,

由 S6=T4,得 a5+a6=4k,即(a1+k)(24+25)-2k=4k,∴ a1

再由 S5=-9,则-5k=-9,解得 k=8.

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在题卡上。

2.回答选择题时,出每小案后用铅笔把卡对应目的标号涂黑。如需改动橡皮擦干净再其他非将写在上本试卷无效

3.考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读题共3小,9分

阅读下面的文字,完成3个小题。

诸子之学,兴起于先秦当时一大批富有创见的思想家喷涌而出蔚为史奇观。在狭义上与代相联系;广则不限绵延此后中国发展整个过程这至今仍没终结

诸子之学的内在品格是历史承继性以及思想创造和突破。“新”,即时代也应有同样这可从照着讲接两个方面来理解一般而言主要角度对往经典作具体实证研究如训诂、校勘文献编纂等涉回顾反既把握上家际说了些什么总结其中生命力容为今天考提供重资源

与“照着讲”相关的是接,从思想发展诸子之学联看近所具有突破性内在品格它意味延续注重创造传统以代来中西互动为背景无法回避间系。已遇下同时开交融更深层次这种体世界文化建构过程国方都成了要资源而则二者其前提一义上新表现对于疑获得涵形态

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确一项是

“照着讲”和接二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成都不能开始它总是基于既有演进过程并需要对范围行反批判意义在梳理以往发展打前人丰富内容由此为后继提供论之源出点然而仅停留便易止去难续可助创就言本精神突破或推系统则其结果现实看与相互渗入:包含重构阐释这种已;也应地子学追求一(摘编自杨国荣《历史视域中诸》)

A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿此后中国思想史也是当代组成部分。

B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究,并发掘历史上思想家内涵。

C.“接着讲”主要指续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成性。

D.不同于以往诸子之学,“新”受西方思想影响脱离了既有演进的过程。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确一项是A.文章采用了对比的论证手法,以突出“新子学”与历史上诸之差异。

B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手,并就二者关系进行论证。

C.文章以中西思想交融互动为前提,论证“新子学”接着讲的必要和可能。

D.文章论证“照着讲”接无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是

A.对经典进行文本校勘和献编纂与一步阐发之间,在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动,“新子学”应该同时致力于国和世界文化建构。

C.“照着讲”内含接,虽然能发扬以往的思想但无助于促进新生成。

D.“新子学”要参与世界文化的发展,就有必从照着讲逐渐过渡到接。

【答案】1.D2A3B

D项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程”错误,原文说任何新形成·总基于而且结合照着讲意义在为后继提供理论之源可知子学通得到

2.此题考查分析论点、据和证方法的能力。答时注意文章思路,中心关系之间类型重为是否正确明什么观A项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息‘新子学’,即时代诸之也应有同样品格可知章并不是要突出与历史上差异没涉及正反述

3.此题考查归纳内容要点的能力,侧重分析概括作者在文中观态度。这类目解答时首先通读全明确论述话;然后筛选出每一段关键句尤其是尾心整体理章把握最将项信息位与原比对找案

A项“在历史上是互相隔膜的”曲解文意,根据原‘照着讲’与接二者无法分离从现实过程看总渗入可知并不。

C项“无助于促进新思想生成”说法绝对。原文有条件限制是仅停留在‘照着讲’,便容易止过去难以继续前行可能的创

D项“从‘照着讲’逐渐过渡到接”错误,曲解文意原第五段现实的程看与总是相互渗入世界化发展则以二者动为其重要前提可推知。

(二)文学类本阅读题共3小,15分阅读下面的文字,完成3个小题。

伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是。后来得知赵一曼女士曾在这里住过我便翻阅了她些资料 赵一曼女士,是个略显瘦秀且成熟的性。在她身上弥漫着拔俗文人气质和职业军冷峻任何地方你都能看出有别于他风度 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭崇山峻中,那儿能够听到来自坡镇钟声。冬夜里会传得很远兵森林烤火野味或者喝着“胸前暖风吹背后寒…战们哟”这些都给躺病床上留下清晰回忆 赵一曼女士单独间病房,由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香。赵曼女士喜欢这束是护韩勇义折来摆放在那听说现已经成为座城市“”了 她是在山区中了日军的子弹后被捕,滨江省警备厅大野泰治对赵一曼女士进行严刑拷问始终没有得到价值回答他觉很面。 大野泰治在向上司呈送的审讯报告写道: 赵一曼是中国共产党珠河县委员,在该工作上有与尚志同等的权力。她北满重要干部通过对此人严厉审讯可能澄清苏联关系 1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了女士从市立医院逃走和被害。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董宪勋他叔协助下将抬出医院后门辆雇好租车已等那扶着上了轿子大家立刻向宾县方去 赵一曼女士住院期间,发现警董宪勋似乎可以争取。经过段时的观察、分析她觉得有把握去试 她躺在病床上,和蔼地问董警士:“先生您一个月的薪俸是多少?” 董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧…” 赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到薪俸会这样少。” 董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区十几块钱甘日本人役使不是太愚蠢了吗?” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆嗦给自己点一颗烟。 此后,赵一曼女士经常与董警聊抗联的战斗和生活小兴安岭风光飞鸟走兽。她用通俗、有吸引力说体记述日军侵略东北罪行写在包药纸上对这些片很趣以为是资料不知道专门给他看了非向往“山区”愿意救出去 赵一曼女士对董警的争取,共用了20天时间。 对女护士韩勇义,赵一曼采取的则是“人”攻心术。 半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼丧母、恋爱不幸工作受欺负等向和其他战在抗日队伍中生活有趣欢乐语调是深情甜蜜韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的位呢?” 赵一曼女士说:“你到了山区,切都能明白。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。 追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义董宪勋及他叔父将们逮捕。 赵一曼女士淡的笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过,有一座纪念碑环境十分幽静周围种植着些松树。 我去的时候,在那里遇到一位年迈老人。他指着石碑说赵曼?对 赵一曼被枪杀前,写了份遗书: 宁儿: 母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到牺牲前夕。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望,宁儿啊!赶快成人来安慰地下我最爱孩子不用千言万语教育就实行 在你长大成人之后,希望不要忘记的母亲是为国而牺牲!

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确一项是 A.小说以“赵一曼女士”为题,不同于往烈、志英雄等惯常用法称谓的陌生化既表达了对主人公尊敬之意又引起读者注。B.“通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联关系”这既是大野泰治向上级提出建议也暗示他已从赵一曼那里得到价值回答。 C.“他指着石碑说,赵一曼?我对。”两个陌生人之间有意无的搭讪看似闲笔实则很用心明仍活在们记忆里 D.医院是“我”与赵一曼的连接点,小说由此切入主人公监禁期间鲜为知特殊生活经历在跨越时空精神对话中再现了英雄本色。 5.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军冷峻”,请结合作品简要分析。 6.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。 【答案】4.B5①文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深甜蜜地回忆战斗生活雅浪漫用大义与真感化青年智慧过②军冷峻遭严剂拷打而屈服意志坚定笑对即将到来死亡从容淡充满母爱又忘理沉稳。6.①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又精神下意义使主题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离加全面地认识英雄物形象立体③灵活用文献档案与小说叙述相互印证艺术描写真实。 【解析】小说类阅读主要考查生分综合、鉴赏评价探究等层级能力。做题时,应在文章就有意识地概括故事情节人物形象把握的表达技巧和语言风格备鼓励学对作品现出来值判断审美取向从不同角度面发掘丰富蕴讨中含民族心理精神 4.本题涉及作品的标用,重要语句含义理解整体概括和主旨。首先通读全篇把握小说然后对照四个选项逐一分析比最终确定答案
B项考查理解文中重要句子的含义。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值回答”错,属于内容推断过武,原是可能澄清共与苏联关系 5.本题考查理解文中重要句子的含义和概括章信息能力。 第一步,找出题干的关键词“拔俗文人气质”和职业军冷峻二可以从两个方面入手作答。首先明白是什么雅致、浪漫睿智等然后结合品寻主公身上这几点体现到:喜欢丁香花(高袭古代诗多写愁在学中象征着洁美丽哀婉事物);深情回忆往谁都但甜蜜想属于怀感化青年语言力量我们应该特意志坚定不怕牺牲静沉稳相表即做案6.本题考查分析作品艺术手法,解答时明确干要的点。“历史与现实交织穿插叙述方式好处”可以归为用类目应从小说三素及主角度即表、人物形象塑造达效果个面来虑

(三)实用类文本阅读题共3小,12分

阅读下面的文字,完成3个小题。

材料一:

日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣“墨子号”量实验卫星提并圆满现全部既定目标为我未来继续引领世界通信研究奠了坚的基础。

通信安全是国家息和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,们对于追从未停止然而计算复杂性传统加密技术在原理上存着被破译可能随数学力不断提升典码与日俱增中科大潘建伟教授说:“过量子以解决这个问题把物相结合用一种革命方式进行编、储输操纵确保高运速度测精等面突瓶颈”

量子通信主要研究内容包括密钥分发和隐形传态。于过

态的传输,使遥远两地用户可以共享无条件安全密钥利该对信息进行一次

一密的严格加。这是目前人类唯已知不可窃听、破译无条件安全通信方

式,量子通信的另一重要内客隐形传态是利用纠缠特性将物质未知态精确传递到遥远地点,而不用物质本身通过隐形输实现信息。(摘

编自吴月辉《“墨子号”,抢占量科技创新制高点)人民日报》2017年8

材料二:

潘建伟的导师安东·蔡林格说,团队在量子互联网发展方面冲到了领先地位。是由卫星和设备构成能够全球范围分享信息络这将使不可破解加密通为同时也我们以开一些新控制远距离系实验目前计划射第二颗他还中国天宫号空间站上进行着项太未来五年“会取得很多精彩果个代已经”

潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己信心,称中国政府将会支持下宏计划—项投资20亿美元量子通、和算五年与此形成对照欧洲16宣布旗舰目额为

材料三:

(摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又回地球的物理学家》,然2017年月)

日本《读卖新闻》5月2报道:中国实验设施瞄准一流(记者莳田彦,船越翔)

在中国南部广东省莞市郊外的丘陵地带,刚建成了大型实施设“散裂子源”该验费用达到23亿元人民币。月正式投入运行是继美、英日本之后第四个拥有同样家J—PARC加速器心主任齐藤直说:虽然技术和经上领先但发展得太快亚洲从向转移

中国推进的这类大型工程还有很多,3月人民政治协商会议开幕。委员潘建伟被媒体记者团围住是利用2016年发射“墨子号”造卫星行量通信研究队负责其7以后相继布了项世界首创实验成果今当选美《时代》杂志全球百最具影响力物

使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决研究员认为“基础科学领域中国正跨如他难以涉足先世界。”(摘编自《参考消息》2018年5月7)

7.下列对材料相关内容的理解,不正确一项是A.量子通信把物理与息技术结合起来,利用调控对进行编码、存储传输和操纵可以有效解决经典密被破译的问题。

B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太量子实验,并计划发射“墨”后的第颗卫星他对未来五年会取得更多成果充满信心。

C.中国继美、英日本之后成为第四个拥有散裂子源设施的家,些科学了危机感认亚洲心正逐渐向转移。

D.在基础科学研究领域,比如使用人造卫星开展实验需要耗费巨额资金欧洲和日本都还犹豫不决因而尚未涉足这些。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确一项是

A.利用“墨子号”科学实验卫星量密钥分发和隐形传态的通信技术,对国家息安全人类经济社会生活具有重要意义。B.量子密钥分发是通过态的传输,使双方共享无条件安全对信息进行一次严格加从而确保递绝

C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止,市场潜力巨大中国和欧洲都投入额资金首要目是抢占尽可能多份

D.材料二和三中,国外媒体对我量子通信技术研究的相关情况进行了报道认为无论是投资力度还水平都处于世界领先地位。

9.以上三则材料中,《人民日报》自然读卖新闻道的侧重点有什么不同?为请结合简要分析。

【答案】7.D8C

9.第一问:①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中速度与创造;②自然杂志潘建伟团队领域奉献强调个能力和经费投入③读卖新闻以“墨号”为例实验设施先进突出之发展快给本带来压。第二问:三家媒体的定位和出发点不同,因此对一事件报道侧重。

【解析】本大题属于实用类文阅读中的新闻。选择命材料由非连续性构成,几个有共同主但是每又各自强调侧重点既体现时代特色注所具价值考查分综合、鉴赏评和探究这三层级

7.本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项“欧洲和日都还在犹豫不决,因而尚未涉足这些领域”错误属于强加果原是使用人造卫星实验要耗费巨额资金改为论证问范围扩大到了及基础科学家研究

8.本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项“国和欧洲都投入巨额资金”错,原是与此形成对照2016年宣布旗舰目为亿美元说明误同时首要抢占尽可多市场份无生有

9.本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先明白干重点“报道侧”,就是要概括出每一则材料主;第二步结简分析即找如何体现所以作答时可采用事例和观相形式

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言阅读本题共4小,19分

阅读下面的文言,完成4个小题。

鲁芝,字世英扶风郿人也。有名德为西州豪族父郭泛所害襁褓流离年十七乃移居雍耽思坟籍郡举上计吏辟别驾魏车骑将军淮刺史深敬重之孝廉除郎中后拜都尉、参事行安南太守迁尚书曹真出督关右又大司马薨宣帝代焉引骠转天水邻于蜀数被侵掠户口减削寇盗充斥倾心镇卫更造城市间旧境悉复广平夷夏慕老幼赴阙献乞留明许爽辅政屡谠言嘉谋弗能纳及起兵诛率余众犯门斩驰劝曰:“公伊周位一旦以罪见黜虽欲牵黄犬可得乎!若挟子保昌杖威羽檄征四方孰敢不从舍此而去就东岂痛哉”懦惑用遂委身受戮坐下狱当死讼直志苟免赦俄并诸葛诞寿春叛荆文武先驱掌刑理践祚进爵侯清忠履正素无宅使作屋五悬告逊章表是光禄夫特给卒施羊祜让洁寡和同服华发礼终始未蒙选臣越何塞望其如泰九八哀谥贞赐茔田百亩(节自《晋·传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确一项是

A.爽懦惑不能用/遂委身受戮芝坐下狱当死而口讼直志苟免宣帝嘉之赦诛俄起为并州刺史B.爽懦惑不能用/遂委身受戮芝坐下狱当死而口讼直志苟免宣帝嘉之赦诛俄起为并州刺史

C.爽懦惑不能用/遂委身受戮芝坐下狱当死而口讼直志苟免宣帝嘉之赦诛俄起为并州刺史

D.爽懦惑不能用/遂委身受戮芝坐下狱当死而口讼直志苟免宣帝嘉之赦诛俄起为并州刺史

1.下列对文中加点词语的相关内容解说,不正确一项是

A.《三坟》五典传为我国古代籍,后又以“”通称。

B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台,又可用作朝廷代称赴也入觐见帝。C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶,又表示用武力打败敌对势登国君宝座。

D.逊位,也称为让、退多指君王放弃职务和地这里鲁芝的谦行。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确一项是

A.鲁芝自小受苦,仕途少有挫折他家本为豪族但幼年失去父亲后即流离所;入到郭淮器重又随从曹真出督关右官职也不断得升迁。

B.鲁芝倾心革新,治政卓有成效。任天水太守时蜀地饱受侵扰人口减少他全力卫修建城池恢复旧境;离开各族百姓均请求让留

C.鲁芝审时度势,进营劝谏曹爽。辅政他在手下任四马受到讨伐率部驰援并提出应对策略挟天子以号令方然而未被采纳D.鲁芝洁身自好,深受羊祜推荐。任车骑将军时辞让说为人清心寡欲与和睦又不苟同职到老以礼始终己愿意

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)诸葛诞以寿春叛,魏帝出征芝率荆州文武为先驱。

(2)帝以芝清忠履正,素无居宅使军兵为作屋五十间

【答案】10.C2B

(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行端正,一向没有私宅让士兵他建造五十间房屋。

13.()诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。

【解析】文言阅读一般选择人物传记类本,主要从断句、古代化常识归纳概括内容点理并翻译这四方面设题。必须先整体掌握素—时间地事件然后再讲究做的技巧和遵循原则

10.本题考查文言断句能力。属于,解答时抓住子中的重要名词和虚根据其在充当成分所起到作用可以判出正确划第一步找常语首副“遂、俄而”前面开;二主芝宣帝三部结构转折关系对仗式口不讼直志苟免间

1.本题考查了解并掌握常见古代文化识的能力。对于,应该熟记注意容易设错点中“践阼”原指踏入庙堂前台阶是上主位寝两在东称为同时又表示用武打败敌势不符合也误

12.本题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰”错,原郡邻于数被掠意思是天水接多国

13.本题考查文言翻译能力。理解是的基础,而准确性往取决于对中实词、虚类活用句式和掌握在一定要注意语境逐出重点然后调整结构

得分点:

(1)以:凭借;出征兵讨为作先驱锋。

(2)以:因为;履行素向来,一作建造屋五十间定语后置句。

参考译文:

鲁芝,字世英扶风郿人。代有美名是西州的大户家他父亲被郭氾所害从小流离失十七岁时迁居雍地致力于文化思想研究郡守举荐为上计吏后征召别驾魏车骑将军淮刺史非常敬重孝廉提升郎中封都尉、参事理安南太再来又任尚书曹真自督促关右务与司马府机去逝宣帝替命骠调天水和蜀相邻侵犯掠夺口一直在下降盗贼四起竭镇防卫建立集市贸易几年工夫土收复了广平百姓包括少数民族仰慕德到京城请求留继续做明答应这爽辅政候拜多正言论深远谋略然而却不采纳等兵要杀率领手攻打门保护并劝说:“先生您处伊周高位旦获罪罢免即使拉条狗可以(更统)如果挟子住许昌依仗王威仪号令讨谁敢听呢!放弃个决策束待毙那东头难道痛心吗?”懦弱迷惑因没取意见就擒也受牵连狱当死但始终凛阿改坚贞气节很喜欢赦久诸葛诞凭借寿春反叛出荆武官作锋定之掌管刑法登基进爵侯清臣向置办田宅派士造座五间房屋院知微告老还乡朝廷奏表次光禄赐特殊御随行卒及羊祜己让洁身寡欲谦苟同迈华发尽礼且样遇我超越坐么什解对怨恨皇程度泰九八哀悼量送葬用谥墓亩

(二)古代诗歌阅读本题共2小,9分 阅读下面这首唐诗,完成小题。

14.下列对这首诗的赏析,不正确一项是 A.弯弓射鸿、麻衣冲风饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B.诗人虽不得接受生活贫穷的命运,但意志并消沉气概仍然豪迈。 C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早呈水部张十八员外》相同,较为常见。D.本诗前半描写场景,后感事抒怀与情紧密关联脉络清晰。 15.诗的最后两句有何含意?请简要分析。 【答案】14.B5①意为凛冽的寒风终将过去,和煦春拂绿枯柳缀满嫩条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时但甘沉沦乐观、自勉之情。 【解析】古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言技巧感情四个基本点,其中思想内容是核心而歌和外在式切入目标对。所以这类题应懂础上去作答 14.本题考查评价文章的思想内容和艺术手法能力。主要集中对诗意、旨语言技巧结构等,赏析时首先读懂然后将各个选项带入原句进行分即可
B项“不得接受生活贫穷”错误,诗中意为身压抑遭遇理想困窘处境艰难而是的。属于解15.本题考查对诗歌情感的评价。语句含义理解,首先要借助重意象把握描写内容在此基础上结合时代背景、作者人生经历虑表达思想中需注“寒风变春柳”烟濛两个关键词展现了条朦胧多姿这深层就是希望所以可知困境不甘沉沦乐观自勉之

(三)名篇句默写本题共1小,6分 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·为政》中“_,”两句指出成教师的条件是温习学过知识进而又能从获得新理解与体会。 (2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠。文末所“_”,点出章爱好而则明了儒学素养(3)苏轼《念奴娇大江东去》中“_”一句,写的是周瑜儒将装束。表明了赫战功 【答案】(1).温故而知新2可以为师矣3好古文4六艺经传皆通习之5羽扇纶巾6樯橹灰飞烟灭 【解析】此题考查理性默写。做时,一定要将记忆与紧密结合起来因必须注意语的提醒和易错字形本应“纶、樯橹”

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成小题。

“大洋一号”是中国第艘现代化的综合性远科学考察船。自195年以来,这经历了矿产资源研究开发专项多个调查航次和陆架勘任务今它又完成时4天、程6208海里试对不熟悉人而言()在重力ADCP实验室磁地震电子质生物基因深拖超短线等各种分布三四层舱由于上配备很先进设用下水就能行底探比如可视采样系统将微形貌图像传到犹有千眼世界并根据需要抓取品集;浅岩芯钻机较坚硬石

“大洋一号”的远航活动,与郑和下西相呼应。60年前伟海家七在世界史上留了光辉页后不断进步《联合国法公约》律框架探索奥秘开发资源以实际行为人类平利用作出中民贡献

17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当一项是

A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远调查航次和陆架勘

B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远调查航次和陆架勘任务

C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远调查航次,完成陆架勘任务D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远调查航次,完成陆架勘任务

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当一项是

A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫样

B.“大洋一号”有十几个像迷宫样的实验室

C.走进“大洋一号”,犹如入了座迷宫

D.进入迷宫一样的“大洋号”,会分辨不出方向19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当一项是

A.一应俱全览无余易如反掌东山再起

B.应有尽一览无余轻而易举再接厉

C.一应俱全目了然轻而易举东山再起

D.应有尽一目了然易如反掌再接厉

【答案】17.B8C9【解析】本题考查语言表达的准确、连贯能力。将病句成三大型放入具体境中,引导生在理时候小单位结合来降低了答难度

做这道题,首先要整体感知文段在特定的语境下分析词、句准确表达到“字不离”从而避免了脱本随意错误方法。

18.本题考查语言表达简明、连贯得体的能力,答时注意前后文照应以及提示。承接面主“人”该是动词走进或者入然根据各种实验室分布可知这里强调突出很多所案选C

19.本题考查辨析近义成语的能力。关键就是要仔细分它们微差别首先阅读境,把握含然后抓住相异素其意同时可联系日常习惯用推断词及法

20.下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书语体要求请找出并作修改。

“一应俱全”强调,有尽;览无余看到目了然清易如反掌容轻而举松东山再起指失势后重新恢复地位力接厉次又加倍努。依据语境判定答案为B

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧需要换掉打算7月15日开始施工期间正遇上暑假为安全请体不在望大家配合

【答案】示例:

①“堵住”改为塞;

②“管子”改为道:

③“换掉”改为更:④“打算”改为计划;

⑥“正遇上”改为值。

【解析】本题考查语言的表达得体能力。要符合具情境、对象,求分清不同场时间目选用恰当句来意一般说庄重规范雅正多书面文艺有形性科学准确和严密政论逻辑鼓动公讲究格式化简明所以做是注启事口

21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这撰成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90。

编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我,在此基础上定位并设置目标然后制订达成的操作策略最开评估与信息反馈再据一步修。【解析】本题考查图文转换能力。流程主要反映事物的动态演变过,读时首先关注该由哪些环节构成;其次理清各之间结系如顺序、条件循等一般从左到右上下或再层呈现何种总分属并列最后拟写答案在整体把握表全面素基础根据目求进行语言达做遣词准确简明概况性强造句楚富于化气通畅

四、写作(60分)

2.阅读下面的材料,根据要求写作。

20年农历庚辰龙,人类迈进新千中国万“世纪宝”出生。

208年汶川大地震。北京奥运会

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村通”接近完成;精准扶贫开始推动。

2017年网民规模达.亿,互联普及率超全球平均水。

2018年“世纪宝”一代长大成人。



20年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义代化。一代人有的际遇和机缘、使命挑战。你们与新世纪中国路同行成长,时起追梦圆以上材料触发了怎样联想思考?请据此写篇文章象它装进“光瓶”留待2035年开启给那18岁阅读

要求:选好角度,确定立意明文体自拟标题不套作得抄袭泄露个人信息;少于80字。

【答案】略

【解析】本题属于新材料作文。目给出了7个年份以及该发生的大事,在引导学关注当下中国改革展时;走书斋要把自己投入到代求考既扎根情又拥有世界眼光同回顾过往基础上进一步延伸1后这样对写不仅是我们已经取得伟成就还需挥想象设十几况

立意方向指导:

1、必须结合新时代青年人的使命与担当来写,文中应该指出“实现华民族伟大复兴”既是呼唤也生际遇。在这个难得机我们要有所为2、必须结合个人成长来写,18岁的青春是扎根在中国辉煌发展上不能脱离从0年到这变化。

3、青年的成长是与祖国共同发生,因此文中两者必然相互融合。

4、后面的18年,考生可以发挥想象根据所给内容写巨大成就。

5、通篇文章应该注意是写给未来青年的,因此这对人生做一定指导要有建议分析利与弊权衡从国家发展民族复兴样大局着眼。

布局谋篇的建议:

1、今年的作文审题难度不是很大,应该人有话说。家立意也可能太偏几乎都朝着一个方向去写这样就存在如何避免千篇律问2、不建议考生故意追求新奇,还是要随大流。

3、别人有,我也但是们可以比更深刻从上下工夫这样脱颖而出。

【写作示例】

陌生而熟悉的青年:

你好!

当你打开“时光瓶”发现这封信,一定会非常惊讶!是啊可能怎么也不想到17年前有个和在龄相仿的人越过给写。

而我现在却是坐高考的场上思绪翻飞,回顾18年成长经历想象着7后发展变化心潮涌动任凭眼前一幕画面依次。

作为新千年的“世纪宝”,别看我现在只有18岁可是却见证了们伟大祖国蓬勃发展20北京奥运会开幕式烟花照耀过稚嫩脸天宫一号上精彩授课内容激荡着心村通乡间公路带去旅行互联网普及令生活无比快捷。汶川地震遇难同胞揪灾后重建捐款更方八支援真情感动和起成长挫折但多绩当不知觉人时蓦然正经历由富来到强程相信你读这封亲爱已实梦想中华民族复兴

年轻的朋友,此时刻我特别想和你说是没有祖国强大就不会们个人幸福。而这份恰需要去奋斗17后8岁一定像今天样面临生抉择请迷茫把自己限命投入到建设伟行动中吧如果还在犹豫前途那么妨听议珍惜间努力学习用知识来

科技兴国,是颠扑不破的真理。每当看到我们生活变得一天比好时都深切地体会带来化因此建议你趁着现在年轻定要努力投身于创新中为研可以成展才华舞台让赤诚之心有所慰藉作儿女炎黄子孙兼济下自最宏伟目标虽然领域似远离社但任何学术就乃至重大果将被打上夏烙印这个再前进步想钱森教授畏美封锁阻挠毅回火箭导弹抛头颅、洒热血终段佳话“眼父”南仁东几十窥园焚膏继晷餐风露宿了文事业呕沥两星元勋隐姓埋名戈壁荒漠干使世人敢小瞧祖他迹并没愈行而随间推移其贡献越我也曾经迷茫过,追随着“丧文化”热衷于佛系心态但是更信奉幸福都奋斗出来的这句话所以今天坐在考场希望17年后你能真正理解内涵无论们国家多么富强作为轻一代需要用诠释青春含意。

请保持一颗纯真的童心吧,任何时代我们现实生活中都会有油腻与荒芜。只天内才能最切地感受大自然隐秘律动在纷乱物质世界发规个圆滑俗人对失去好奇探寻欲望他命过早凋零

年轻的朋友,多么希望这封18前来信能够扫除你眼雾霾坚定奋斗决心。我更2035到时和中一道携手共建们伟大祖国

纸短情长,还有好多的话想和你讲就让“穷尽世间理殷报国”成为我们共同座右铭吧。再会!

赵一曼女士阿成
野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不,枯荣等嗔天公。 寒风又变为春柳,条看即烟濛。 【答案】示例: 穷尽世间理,殷报国情
—写给17年后的新青

=-k.
一九三六年八月二日 (有删改)
同样18岁的青年人 2018年6月7日

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