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高中音乐教育中情感体验的作用分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中音乐教育中情感体验的作用分析 作者:覃坤兰 来源:《新教育时代》2015 年第 20 期 摘 要:音乐能够陶冶人的情操,是人类情感在听觉上的主要表现,优美的音乐不仅能够 驱除人们的忧伤,还能够使人们的生活更为美好,高中是学生学习音乐的必要阶段,音乐中的 情感是一种艺术性的体现,音乐教育的目的不仅仅是使学生对音乐知识有一定的掌握,还要求 学生对音乐有一定的鉴别与欣赏能力。高中是学生学习负担最重的时期,让学生对音乐中的情 感有一定的体悟,不仅可以使学生的情感得到释放,还能积极促进学生学习。 关键词:高中音乐教育 情感体验 作用分析 一、音乐教育中情感体验的方式 1.不同音乐的体验形式 音乐的形式与内容多种多样,不同音乐中,其表达的主要情感也是不同的,音乐的不同形 式会对倾听者产生不一样的情感影响。活泼的音乐能够使人心情开朗,学生在进行这种音乐的 欣赏时,能够迅速释放心理,积极主动地将自身投入到音乐的气氛中。进而使学生卸下学习的 负担,开朗的心态能使学生在学习中感到轻松;而平静的音乐形式,能够使学生慢慢放松心 情,使紧张的学习氛围得到舒缓,学习以及生活中不再过于压抑。由此看来,在高中的音乐教 学中,教师能够根据学生的不同学习状态使其得到不同的音乐体验,利用不同的音乐情感给人 带来的影响,促进学生积极学习。 2.教学途径的多样化 人们对音乐的欣赏过程,就是释放心理的过程。音乐对人的影响是重大的,在学生欣赏音 乐的同时,学生能够由此产生无限的想象,最后联想音乐的乐境。这一过程是激发学生脑力思 维开拓的过程。教师在对学生进行音乐情感的教育时,要主动引导学生对音乐的鉴赏能力,提 高学生欣赏音乐的水平和能力。教师可以通过多种教学方式对学生进行音乐上的情感体验。例 如,多媒体教学的兴起,教师可以通过对学生听觉与视觉上的结合,在播放音乐的同时,对音 乐的画面也进行播放,许多音乐都有 MV,这种形式的体验能够使学生对音乐有全面的理解, 加深学生对音乐鉴赏力。 3.学生的心理特征 受高考的影响,高中学生的学习压力是最大的,尽管学生的生理和心理已经逐渐成熟,情 感的表达上也日益丰富,但学生仍旧有各种来自外部或者内部的压力,在音乐教学进行时,教 师可以根据学生不同的心理状态对其进行音乐情感生的体验,积极向上的音乐必不可少,这种 音乐能够引导学生积极地学习和生活思想。流行音乐对学生的吸引力较高,教师应该满足学生 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在音乐情感上的需求,并正确引导学生的情感和思想,使学生在获得音乐情感体验后,积极投 身于紧张的学习中去。 二、音乐教育中情感体验的作用 1.提高学生的审美能力 在高中教育中,音乐的教育有其不可忽视的作用,教育的目的是为了学生更全面的发展, 教育中的音乐情感体验目的之一是为了提高学生审美的能力,这种能力的培养是加强学生全面 素质要求的需要,更是一种价值趋向的引导。人们不会拒绝美好的事物,音乐的美好性人们有 目共睹,在高中学生的思维中,美好的体验是通过对美好事物的感受获得的。音乐教学中的音 乐情感可以使学生感受到美的意境,从而对情感有一定的判断力;通过理解音乐中的美感,以 此来提高自身对音乐的理解力和审美的能力。学生在课后也可以通过自主的学习,培养出对艺 术和音乐的热情。 2.增加学生学习音乐的兴趣 音乐的倾听是人们接受音乐情感体验最为直接和有力的途径。音乐能够激发人们的情感。 高中时期,学生情感是最为丰富的,兴趣与爱好对这个时期的学生来说是不固定的,但音乐不 同,音乐是人类情感的产物,它能够给人带来强烈的情感体验。教师在高中的音乐选择时,对 不同音乐的特性做好把握,积极引导学生理解音乐所表达的内涵,音乐与人之间可以产生情感 上的共鸣,也是人与人之间的一种另类的沟通方式,例如高山流水的典故,俞伯牙与钟子期的 故事感动不少人,“高山流水遇知音”更是成为千古绝唱。在对音乐的理解上,人与人之间也可 以成为知音。高中音乐教育最大的优势在于学生的生理及心理已经基本发育完全,让学生在音 乐中体会情感是为了提高学生的欣赏水品,增加学生学习音乐的兴趣。 3.健康心理状态的培养 音乐有其独特的感染力,尤其是优秀音乐作品。高中学生的思想以及鉴赏能力需要教师的 引导,才能向积极的方向发展,音乐的情感能够给学生带来良好的熏陶,音乐教育对学生来说 是一种良好的引导手段,在学生的心理产生压力或者困惑时,音乐的引导可以让学生茅塞顿 开,提高对生活的理解和领悟能力。学生在体验音乐带来的情感时,可以培养其健康的心理状 态,减轻学生的心理压力,使其在面对学业以及未来的压力时,能够有开阔的思想,丰富学生 的思想。在高中音乐教育中,情感体验能够对学生产生积极的影响,培养学生健康的心理状 态,有利于学生更好地进行学习。 4.有效加强师生之间的沟通 情感的体验主要是一种认知与同化的体验。在教育中,教师与学生之间的关系是极其重要 的,良好的师生关系能够使教师更好的开展教育活动,学生能够积极投入到学习中,学生与学 生加强交流,能够使学习氛围更融洽。教师在进行音乐教育的过程中,帮助学生更好地领悟和 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 学习音乐,学生在体验时能够更好地接受来自教师对音乐的传授,教师也可以与学生同时感受 音乐的魅力,在体验中,学生可以将自己的生活以及学业上的压力告知老师,教师通过与学生 的有效沟通帮助学生解决困扰。音乐教学的情感体验不仅仅能够是教师与学生都能够感受到欢 乐,消除紧张和疲劳,还能使师生之间的情感得到更好的交流。 结束语 音乐是人类情感在听觉上最好的表现形式,音乐的情感形式多样,不同的情感会对人造成 不同的影响。在高中教学中,音乐教育的开展有其独特的教育代表性,学生在欣赏音乐的时 候,能够抒发自己的情感,体验音乐中情感带来的魅力。优秀音乐的情感体验能够给学生带来 欢乐,使其卸下学习负担,以轻松的状态面

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